CRITICAL JOURNAL REVIEW

Mata Kuliah : Evaluasi Hasil Belajar

Dosen Pengampu :

Prof. Dr.Abdul Hasan Saragih, M.Pd

Disusun oleh :

Nama : Josua Simatupang

NIM : 5213122013

PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, rahmat, karunia-Nya
penulis dapat menyelesaikan laporan critical journal report untuk memenuhi tugas mata kuliah
Evaluasi Hasil Belajar Kejuruan Otomotif. Terimakasih kepada Bapak dosen mata kuliah
Evaluasi Hasil Belajar Prodi pendidikan teknik otomotif Universitas Negeri Medan yang telah
memberikan tugas ini kepada penulis.

Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam critical journal report ini terdapat
kekurangan dan banyak kesalahan serta jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, penulis
berharap adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan critical journal report yang telah penulis
buat di masa yang akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang
membangun.

Medan, 29 Maret 2023

Josua Simatupang
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................................................

DAFTAR ISI.....................................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................................

A. Latar Belakang........................................................................................................................

B. Manfaat Penulisan CJR ..........................................................................................................

C. Tujuan Penulisan CJR………………………....…….……………………...………………

BAB II RINGKASAN ISI JURNAL...............................................................................................

A. Identitas Jurnal .......................................................................................................................

B. Ringkasan Isi Jurnal................................................................................................................

a. Pendahuluan ......................................................................................................................

b. Tujuan Penelitian................................................................................................................

c. Pembahasan .......................................................................................................................

d. Kesimpulan & Saran..........................................................................................................

BAB III PENUTUP ..........................................................................................................................

A. Kesimpulan & Saran...............................................................................................................

B. Daftar Pustaka.........................................................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Laporan resensi jurnal adalah laporan yang bertujuan untuk mengetahui isi jurnal,
tetapi lebih menitik beratkan pada evaluasi (penjelasan, interpretasi, dan analisis) kita
mengenai keunggulan dan kelemahan jurnal, apa yang menarik dari jurnal tersebut dan
bagaimana isi jurnal tersebut bisa mempengaruhi cara berpikir kita dan menambah
pemahaman kita terhadap suatu bidang kajian tertentu. Sehingga laporan resensi jurnal
merupakan suatu proses yang dilakukan untuk mencari kelebihan dan kelemahan
jurnal.Materi yang akan dikritik mengenai materi Evaluasi hasil pembelajaran kejuruan
otomotif. Diharapkan dengan adanya laporan resensi jurnal ini, mahasiswa dapat
menambah pemahaman tentang materi ini dan mampu berpikir lebih kritis maupun
sistematis, sehingga untuk kedepannya mahasiswa sebagai calon guru dapat
mengaplikasikan materi ini di lapangan atau setelah menjadi guru.

B. Manfaat CJR

Rasionalisasi Pentingnya CJR sering kali kita bingung memilih jurnalreferensi

untuk kita baca dan pahami. Terkadang kita memilih satu jurnal, namun kurang
memuaskan hati kita. Misalnya dari segi anlisis bahasa, oleh karena itu, penulisan
membuat Critical Journal Review ini untuk mempermudah pembaca dalam memilih
referensi, terkhusus pada pokok bahasa.

C. Tujuan Penulisan CJR

Critical Journal Review ini untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan isi
jurnal,menguji kualitas jurnal dengan membandingkan terhadap karya dari penulis yang
sama atau penulis lainnya. Kemudian manfaatnya untuk memenuhi tugas Mata kuliah
Evaluasi Hasil Belajar .Adapun juga tujuan CJR untuk membimbing mahasiswa
mengembangkan budaya membaca, mampu berpikir kritis dan sistematis. Mahasiswa
juga mampu mengekspresikan pendapat dalam memandang suatu jurnal yang akan di
riview, mampu berpikir logis serta mampu menulis karyailmiah.
 BAB II

RINGKASAN JURNAL

A. Identitas Jurnal

1. Judul Jurnal : Optimalisasi penggunaan computer untuk evaluasi pembelajaran

2. Pengarang / Penulis : U.Kusdinar

3. Tahun Terbit : 2004

4. Alamat Situs : Http://Jurnal.Unimus.ac.id

B. Ringkasan Isi Jurnal

a. Pendahuluan

Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses kontinu pengumpulan dan

penafsiran data selama proses pembelajaran untuk memberikan penilaian serta
keputusan yang harus diambil pada kegiatan proses pembelajaran. Sehingga kegiatan
evaluasi di dalam proses belajar mengajar mempunyai peranan yang sangat penting.
Grollund (1985) menyatakan bahwa tes prestasi belajar disamping memberikan
masukan pada guru tentang hasil mengajarnya dan penguasaan siswa pada pelajaran,
juga dapat membangkitkan motivasi siswa. Hal ini dapat terwujud jika perangkat
tes(soal) baik.

Evaluasi hasil belajar pada dasarnya mempermasalahkan bagaimana pengajar

(pengelola proses belajar mengajar di kelas) dapat mengetahui hasil proses
pembelajaran yang telah dilakukan. Ada empat istilah yang sering digunakan dalam
melakukan evaluasi hasil belajar, yaitu : tes, pengukuran , penilaian, dau evaluasi. Tes
terdiri dari sejumlah pertanyaan yang memiliki jawab benar atau salah. Pengukuran
adalah penetapan angka dengan cara yang sistematik untuk rnenyatakan keadaan
seseorang (peserta didik. Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran untuk
menunjukkan tingkat kemampuan seseorang (peserta didik).
 Sedangkan evaluasi adalah proses untuk memperoleh inforrnasi guna memilih
alternative terbaik. Melalui evaluasi akan diketahui perkembangan dan hasil belajar
peserta didik; bagaimana kualitas pendidikan. Setiap perencanaan untuk
meningkatkan kualitas hasil belajar harus berdasarkan pada hasil evaluasi agar lebih
tepat sasaran dan berhasil. Oleh karena itu, kemampuan rnelakukan evaluasi hasil
belajar merupakan salah satu kompetensi yang harus dimilikioleh pendidik
(guru/dosen). Tujuan evaluasi hasil belajar adalah untuk meningkatkan kinerja peserta
didik dan pendidik atau pengajar. Hasil evaluasi merupakan masukan yang harus
digunakan oleh peldidik dan peserta didik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Peningkatan kualitas hanya akan terjadi jika masukan ini ditindaklanjuti. Oleh karena
itu, evaluasitidak banyak manfaatnya jika hanya menyajikan data dan membuat
penafsiran dan kesirnpulan saja, tanpa ada tindak lanjutnya. Kenyataan bahwa nilai
matematika rendah tidak terlepas dari bagaimana sistem evaluasi yang dilakukan pada
pembelajaran matematika. Tes hasil belajar yang berkualitas tinggi juga akan
mempengaruhi proses berfikir siswa melalui motivasi serta dorongan semangat
belajarnya meningkat, maka akan mendorong meningkatnya kemampuan dan prestasi
belajar mereka. Guru yang berkualitas; punya kemampuan mengajar, punya
kecakapan, loyalitas dan konsistensi di dalam melakukan evaluasi. Pembelajaran
konsep yang matang serta didukung Latihan soal-soal dan variasinya, bukan sekedar
melatih kemampuan dari soal-soal.

Komputer merupakan salah satu produk teknologi yang dapat dijadikan

sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Pengembangan program computer
seperti misalnya program CAI untuk pembelajaran sudah banyak dilakukan. Begitu
pula komputer digunakan untuk kepentingan adminstratif. Meskipun programprogram
ini cukup mudah tanpa hambatan. Dibeberapa tempat sudah dimulai adanya sekolah
binaan PPPG Makmatika dan diantaranya dilengkapi dengan computer.
 BAB III

PEMBAHASAN

A. Isi Jurnal

1. Pengertian komputer menurut yang saya baca yaitu: Komputer merupakan salah satu
produk teknologi yang dapat dijadikan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran.

2. Pengembangan program komputer seperti misalnya program CAI untuk pembelajaran

sudah banyak dilakukan. Begitu pula komputer digunakan untuk kepentingan
adminstratif. Kemampuan komputer yang dapat digunakan sebagai alat untuk
pengorganisasian data dan alat hitung yang cepat dan akurat dapat dioptimalkan
penggunaannya dalam proses pembelajaran. Sedangkan menurut Gronlund (1985),
menyatakan bahwa tes prestasi belajar disamping memberikan masukan pada guru
tentang hasil mengajarnya dan penguasaan siswa pada pelajaran, juga dapat
membangkitkan motivasi siswa.

3. Kemampuan komputer yang dapat digunakan sebagai alat untuk pengorganisasian data
dan alat hitung yang cepat dan akurat dapat dioptimalkan penggunaannya dalam
proses pembelajaran. Kegiatan kontinuitas evaluasi; menulis soal (maternatika),
melakukan penyekoran dan penilaian, membuat ranking siswa, analisis butir soal , dsb.

4. Untuk membantu menulis soal atau rumus-rumus dapat digunakan fasilitas MS Word,
ataupun memanfaatkan fasilitas lain, misalnya MS EXEL. Meskipun program-
program ini cukup mudah tanpa hambatan. Dibeberapa tempat sudah dimulai adanya
sekolah binaan PPPG Makmatika dan diantaranya dilengkapi dengan computer.

5. Dalam tulisan ini, akan ditinjau tentang evaluasi di dalam pembelajaran matematika;
bagaimana proses evaluasi dilaksanakan dengan mengoptimalkan sarana komputer.
sehingga hasilnya absah, mempunyai keakuratan yang dapat dipercaya dan cepat.
Dengan harapan, proses evaluasi yang selama ini dianggap sebagai rutinitas dan belum
mendapat perhatian yang mendalam khususnya selama proses pembelajaran dapat
disadari manfaat dan kegunaannya serta dapat dilakukan dengan penuh rasa
tanggungjawab, yang pada akhirnya akan meningkatkan prestasi belajar peserta didik.
 Melalui evaluasi akan diketahui perkembangan dan hasil belajar peserta didik;
bagaimana kualitas pendidikan.

B. Kelebihan dan kekurangan isi Journal

1. Dari aspek ruang lingkup isi jurnal :

Menurut analisa Saya mengenai ruang lingkup isi jurnal ini kelengkapan materi sudah
lengkap dan tersusun secara sitematis dan terstruktur dimulai dari kegiatan
pendahuluan, Evaluasi Pembelajaran Matematika, Komputer untuk Evaluasi
Pembelajaran Matematika, penutup serta daftar pustaka. Dalam jurnal ini memang
sudah bagus, namun pembahasan mengenai Optimalisasi Penggunaan Komputer
Untuk Evaluasi Pembelajaran Matematika tidak dipaparkan secara jelas dalam jurnal
ini, sehingga sulit dalam mengerti dan memahami jurnal karena judul jurnal yaitu
optimalisasi penggunaan computer untuk evaluasi pembelajaran matematika
seharusnya dijelaskan secara mendetail dan dilengkapi dengan pendapat para ahli.
Dalam jurnal penelitian ini abstraknya sudah jelas dan mencakup keseluruhan isi
jurnal dan dalam jurnal terdapat kata kunci, tahun terbit, dan nama pengarang jurnal.
Namun dalam jurnal ini tidak terdapat jumlah halaman, ISSN, dan tidak terdapat
volume jurnal.

2. Dari aspek tata bahasa, jurnal tersebut adalah :

Menurut Saya tata bahasa yang digunakan dalam jurnal penelitian ini menggunakan
bahasa yang mudah dipahami tetapi terdapat juga beberapa kalimat yang sulit untuk di
mengerti , Bahasa yang dipakai menggunakan bahasa ilmiah. Jurnal ini memang sudah
bagus namun dalam penggunaan bahasa masih banyak menggunakan bahasa yang sulit
untuk dimengerti dan artinya tidak dijelaskan dalam jurnal.
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Lembaga pendidikan memiliki tanggungjawab dalam mendidik siswa sehingga

hasil pembelarannya berkualitas. Oleh karena itu harus dilakukan evaluasi yang kontinu
dan berkelanjutan. Untuk membangun sistem evaluasi yang kokoh diperlukan
kemampuan danketerampilan serta konsistensi di dalam pelaksanaannya; perlu disiapkan
guru (matematika) yang berkemampuan, bukan hanya berkemampuan untuk
melaksanakan proses pembelajaran tetapi juga mampu membuat soal tes yang baik,
menganalisis hasil tes, serta melakukan umpan balik dari hasil tes agar kualitas
pembelajaran matematika dapat terus ditingkatkan. Untuk membantu proses evaluasi
dapat memanfaatkan seeara optimal sarana yang ada, khususnya komputer dengan
program-programnya.

B. Saran

Dalam jurnal ini mengharapkan agar siswa lebih aktif lagi dalam meningkatkan
penggunaan computer dalam proses pembelajaran matematika dan diharapkan juga dalam
pembuatan jurnal ini lebih baik lagi dan mencakup lebih luas lagi tentang Optimalisasi
Penggunaan Komputer Untuk Evaluasi Pembelajaran Matematika. Kami mengetahui
dalam pembuatan critical jurnal review ini masih jauh dari kata sempurna oleh karena itu
kami sangat menantikan dan mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari ibu
dosen pembimbing, pembaca ataupun temanteman agar kami dapat memperbaiki dalam
pembuatan tugas selanjutnya akan lebih baik lagi. Terima kasih.
 DAFTAR PUSTAKA

Kusdinar.U. Jurnal. Optimalisasi Penggunaan Komputer Untuk Evaluasi

Pembelajaran Matematika. Yogyakarta. Universitas Ahmad Dahlan. 2004.