KASUS 1

Guru sedang mengajar, tiba-tiba ada salah satu murid datang terlambat masuk.
Murid : (Mengetuk Pintu) Assalamu’alaikum. Boleh saya masuk bu?
Guru : Silahkan nak. Murid menghampiri guru
Guru : Silahkan duduk, tetapi setelah selesai pelajaran ibu, kamu temui ibu di ruangan ibu ya.
Murid : Baik bu

DI RUANG GURU
Guru : Kamu tahu alasannya kenapa ibu memintamu untuk berjumpa dengan ibu di ruangan ini?
Murid : Tahu bu, karena hari ini terlambat masuk di jam pelajaran ibu.
Guru : Akhir-akhir ini ibu perhatikan kamu sudah dua kali terlambat hadir saat jam pelajaran ibu di jam
pertama, nak. Tapi dalam hal ini ibu tidak ingin fokus pada kesalahanmu datang terlambat, melainkan
ibu ingin tahu alasannya saja nak.
Murid : Iya bu
Guru : Setiap orang pernah melakukan kesalahan, Nak, dan kamu bukan satu-satunya orang yang pernah
melakukan kesalahan ini. Kita bisa menyelesaikan ini bersama untuk mencari solusinya. (Menstabilkan
Identitas)
Murid : Iya bu
Guru : Kamu pasti punya alasan kenapa akhir-akhir ini kamu sering terlambat hadir di jam pelajaran ibu,
boleh ibu tahu alasannya Nak? (Validasi Tindakan)
Murid : Sejak beberapa minggu lalu, orang tua saya tidak di rumah bu. Sedang keluar kota menjenguk
Nenek yang sedang sakit. Di rumah hanya ada saya dan adik saya saja yang masih SD. Jadi saya harus
bantu adik saya dulu untuk bersiap-siap. Saya harus memastikan adik saya berangkat lebih dulu ke
sekolah, baru saya berangkat bu.
Guru : MasyaAllah, kamu hebat Nak sudah bisa bertanggung jawab. Tetapi kamu juga harus bisa
memastikan agar kamu tidak terlambat hadir di sekolah kan? Kira-kira apa solusinya supaya kamu tidak
terlambat lagi? (Menanyakan Keyakinan)
Murid : Saya harus bangun lebih pagi, sebelum subuh, dan menyiapkan segala keperluan saya dan adik
saya sejak malam hari agar pagi hari tidak terburu-buru bu.
Guru : Nah, solusi yang bagus. Kamu pasang alarm dengan suara agak keras ya Nak, agar kamu dapat
segera bangun sebelum subuh. Dan dapat segera bersiap-siap.
Murid : Iya bu. Terima kasih atas sarannya, saya akan berusaha tidak terlambat lagi. (Menanyakan
Keyakinan)
Guru : Saya hargai usaha kamu, Nak. Sekarang silahkan kembali masuk kelas.
Murid : Sekali lagi terima kasih ya bu. Assalamulaikum.
Guru : Wa’alaikumussalam.
KASUS 1
Guru sedang mengajar, tiba-tiba ada salah satu murid datang terlambat masuk.
Murid : (Mengetuk Pintu) Assalamu’alaikum. Boleh saya masuk bu?
Guru : Silahkan nak. Murid menghampiri guru
Guru : Silahkan duduk, tetapi setelah selesai pelajaran ibu, kamu temui ibu di ruangan ibu ya.
Murid : Baik bu

DI RUANG GURU
Guru : Kamu tahu alasannya kenapa ibu memintamu untuk berjumpa dengan ibu di ruangan ini?
Murid : Tidak tahu bu
Guru : Tadi pagi bu hesti melihat kamu membuat ilmira menangis? Setiap orang pernah melakukan
kesalahan, Nak, dan kamu bukan satu-satunya orang yang pernah melakukan kesalahan ini. Kita bisa
menyelesaikan ini bersama untuk mencari solusinya. (Menstabilkan Identitas)
Murid : Iya bu
Guru : Kamu pasti punya alasan kenapa sampai membuat teman kamu menangis? (Validasi Tindakan)
Murid : Saya hanya berbicara hanya menyuruh mimil pindah tempat bu. Tp mimil tidak mau.
Guru : Saat mimil tidak mau pindah tempat duduk. lalu apa yang kamu lakukan?
Murid : Memaksa mimil bu

Guru : MasyaAllah, kamu hebat Nak sudah bisa bertanggung jawab. Tetapi kamu juga harus bisa
memastikan agar kamu tidak terlambat hadir di sekolah kan? Kira-kira apa solusinya supaya kamu tidak
terlambat lagi? (Menanyakan Keyakinan)
Murid : Saya harus bangun lebih pagi, sebelum subuh, dan menyiapkan segala keperluan saya dan adik
saya sejak malam hari agar pagi hari tidak terburu-buru bu.
Guru : Nah, solusi yang bagus. Kamu pasang alarm dengan suara agak keras ya Nak, agar kamu dapat
segera bangun sebelum subuh. Dan dapat segera bersiap-siap.
Murid : Iya bu. Terima kasih atas sarannya, saya akan berusaha tidak terlambat lagi. (Menanyakan
Keyakinan)
Guru : Saya hargai usaha kamu, Nak. Sekarang silahkan kembali masuk kelas.
Murid : Sekali lagi terima kasih ya bu. Assalamulaikum.
Guru : Wa’alaikumussalam.