Student Guide Blok 1 2023-2024

Tutor’s Guide Blok 1 tahun 2023/2024 Fakultas Kedokteran Gigi Unand
STUDENT GUIDE
BLOK 1
DASAR-DASAR KEDOKTERAN GIGI
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS ANDALAS
TAHUN AJARAN 2023/2024
1
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS ANDALAS
Penanggung Jawab Blok 1

Dasar-dasar Kedokteran Gigi
Mengetahui
Wakil Dekan 1 Kordinator Blok 1
Drg. Murniwati, MPPM Drg. Susi, MKM

NIP. 196312231990012001 NIP. 196811101999032002
Hal
2
DAFTAR ISI : 1
PENDAHULUAN : 2
KARAKTERISTIK : 3
MAHASISWA
POHON TOPIK : 4
TUJUAN PEMBELAJARAN : 5
DAFTAR PUSTAKA : 6
METODE PEMBELAJARAN : 7
EVALUASI : 10
MODUL 1 : Komunikasi Efektif 17

Skenario : belajar ala
mahasiswa
MODUL 2 : Evidance Based Medicine 18

Skenario : pemutih gigi nih
MODUL 3 : Terminologi Kedokteran Gigi 19

Skenario : Ini artinya apa
MODUL 4 : Dental Material 20

Skenario : sifat fisil
MODUL 5 : Profesi Kesehatan 21

Skenario :profesional dong?
DAFTAR KULIAH PAKAR
LAMPIRAN : Tugas Staf Pengajar 24
3
TIM PENGELOLA BLOK
A. Sumber Daya Manusia
1. Penyusun Blok :
a. Tim kurikulum FKG Unand
b. Bagian terkait (Anatomi , Anatomi Kedokteran Gigi, Kesehatan
Komunitas)
2. Pengelola Blok
Penanggung jawab :
Kordinator : drg. Susi, MKM
Penanggung jawab skillslab : drg. Nelvi Yohana, Sp.ort
Penanggung jawab praktikum : drg. Nelvi Yohana, Sp.ort
Penanggung jawab ujian : drg.Wulandani Liza Putri, Sp.Ort
Sekretariat : Novia Darma
3. Tutor : 8 (delapan) orang

4. Instruktur Skiilslab Komunikasi : 8 (delapan) orang
5. Instruktur Skillslab Gigi : 8 (delapan) orang
6. Dosen Kuliah Pengantar : 15 (lima belas) orang
B. Sarana
a. Ruang tutorial : 8 (delapan) ruang
b. Ruang skills lab komunikasi : 8 (delapan) ruang
c. Ruang skills lab gigi : 8 (delapan) ruang
d. Ruang kuliah : 1 (satu) ruang
e. Ruang praktikum : 1 (satu) ruang
4
PENDAHULUAN
Blok 1 pada kurikulum Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Andalas adalah

Dasar-dasar Kedokteran Gigi. Pada awal belajar di Fakultas Kedokteran Gigi (FKG)
mahasiswa berada pada masa transisi antara sekolah menengah atas dan perguruan tinggi.
Pada Sekolah Menengah mereka cenderung mengadopsi apa yang diajarkan oleh guru
(Teacher Centre Learning) sedangkan metode belajar diperguruan tinggi adalah Student
Centre Learning. Mahasiswa dituntut untuk mempunyai kemampuan belajar untuk belajar
(learn how to learn) dan belajar untuk berfikir (learn how to think) dan dituntut untuk self
directed learning.
Perguruan Tinggi menggunakan metode belajar orang dewasa, yang berbeda
dengan pendidikan di sekolah menengah. Perguruan tinggi lebih menitik beratkan belajar
secara berkelanjutan sepanjang hayat dengan tujuan mempelajari keterampilan yang
dapat digunakan untuk mengarahkan diri sendiri.
Pendidikan dengan metode Problem Based Learning yang diterapkan pada
mahasiswa FKG mengharuskan mahasiswa menguasai teknik belajar secara mandiri,
teknik berkomunikasi yang efektif dengan berbagai pihak baik secara verbal maupun non
verbal serta mempunyai kemampuan menggunakan teknologi informasi. Penguasaan
pendidikan ditingkat dasar mutlak dikuasai mahasiswa untuk dapat meneruskan
pembelajaran pada tahap berikutnya.
Pada blok 1 mahasiswa akan dikenalkan kepada dasar-dasar kedokteran dan
kedokteran gigi. Ilmu yang mendasari blok ini adalah Fisika kedokteran, kimia
kedokteran, anatomi dan manajemen kesehatan. Setelah mengikuti program pada blok 1
ini diharapkan mereka memiliki tatanan berfikir yang solid untuk mencapai kompetensi
inti sejumlah pengetahuan, keterampilan dan sikap yaitu :
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika
2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri
4. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
5. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
5
POKOK NOMOR CAPAIAN

DOMAIN ILMU TERINTEGRASI
BAHASAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN
I 1 1.1.1 S2 Komunikasi Kesehatan
7 2.1.1 Administrasi kesehatan
9 2.1.3 S8 Ilmu Prilaku
11 2.1.4 S9 Ilmu Promosi Kesehatan
17 3.1.6 PS1 Manajemen kesehatan
23 4.1.3 PS5 Dental Material
V 1 14.1.1 KUPS1
7 14.1.2 KUPS2
9 14.1.3
13 14.1.4
18 15.1.1
15.2.1
Hasil yang yang diharapkan, mahasiswa mengambil tanggung jawab dan berinisiatif
sendiri dalam proses pembelajarannya. Tercapainya tujuan pembelajaran dinilai dari :
1. Dikuasainya semua materi yang tergambar dalam pohon topik (topic tree) sesuai
dengan hirakinya.
2. Kemampuan yang diperlihatkan selama tutorial yang berjalan lancar sesuai langkah
terstruktur (baku) selama membahas skenario.
3. Dikuasainya kompetensi yang harus dicapai dengan sasaran penunjangnya.
4. Suksesnya mahasiswa melewati tahapan evaluasi dalam setiap kegiatan (tutorial,
praktikum, skills lab dan ujiannya) dalam proses pembelajaran selama kurun waktu 6
(enam) minggu.
5. Akhirnya diharapkan terbentuknya tatanan berfikir (restrukturisasi kognitif) dalam
rangka membentuk tingkah laku profesional (professional behaviour).
KARAKTERISTIK MAHASISWA
Mahasiswa yang dapat mengikuti pembelajaran pada Blok ini adalah mereka yang telah
lulus seleksi penerimaan mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Andalas pada
tahun yang bersangkutan dan telah mengikuti Orientasi Studi Pengenalan Kampus.
6
Dental material:
• Gip Dental
• Wax Dental
Belajar Berbasis • Wire dental
POHON TOPIK Bukti • Klasikasi • Alginat
• Struktur
(EBD)
dan sifat
• Komposisi
Penilaian Kritis • Teknik
(Critical Appraisal) Akses Informasi Manipulasi Biomaterial Ked Gigi
• Perpustakaan
• E-library
Berfikir Kritis
(Critical Thinking) Dental Material
Dasar- dasar
Kedokteran Dasar-dasar
Komunikasi Efektif Gigi Kedokteran Gigi
Terminologi
Kedokteran Gigi
1.Comunication Competence
2.Comunication Skils
1. Terminologi
2. Wajah dan rongga
Profesi Kesehatan mulut
3. Gigi dan jaringan
pendukung
7
TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN BLOK
Pada akhir pembelajaran Blok 1, mahasiswa mempunyai ketrampilan belajar di
perguruan tinggi dengan Student Centre Learning (SCL) dan dasar-dasar kedokteran gigi.
Diharapkan mahasiswa mampu menerapkan prinsip belajar sepanjang hayat dan mampu
berkomunikasi secara efektif.
TUJUAN KHUSUS
1. Mampu menjelaskan komunikasi efektif.
2. Mampu menjelaskan evidance based medicine
3. Mampu menjelaskan terminologi kedokteran gigi
4. Mampu menjelaskan dasar dental material
5. Mampu menjelaskan Profesi kesehatan
9
METODA PEMBELAJARAN
A. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
1. Tutorial.
Prinsip dan Cara Belajar Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning)
Dengan Menggunakan Metoda Tujuh Langkah (Seven Jumps)
Untuk mencapai tujuan pembelajaran, digunakan metoda tujuh langkah
(Seven Jumps) dalam diskusi kelompok. Untuk memicu diskusi digunakan
masalah dalam sebuah skenario. Diskusi kelompok yang pertama mencakup
langkah 1-5, dan langkah berikutnya dilakukan dalam diskusi kelompok kedua
dengan menggunakan skenario yang sama. Pertanyaan yang digarisbawahi
adalah: Apa yang perlu diketahui? Apa yang telah diketahui? Apa yang ingin
diketahui?
Langkah 1. Mengklarifikasi terminologi yang tidak diketahui dan

mendefinisikan hal-hal yang dapat menimbulkan kesalahan
interpretasi.
Langkah 2. Menentukan masalah.
Langkah 3. Menganalisa masalah melalui brain storming dengan menggunakan
prior knowledge.
Langkah 4. Membuat skema atau diagram dari komponen-komponen
permasalahan dan mencari korelasi dan interaksi antar masing-
masing komponen untuk membuat solusi secara terintegrasi.
Langkah 5. Memformulasikan tujuan pembelajaran.
Langkah 6. Mengumpulkan informasi di perpustakaan, internet, dan lain-lain.
Langkah 7. Sintesa dan uji informasi yang telah diperoleh
Diskusi kelompok dengan tutor dijadwalkan dua kali seminggu. Jika

berhalangan hadir karena sesuatu hal, mahasiswa yang bersangkutan harus
menginformasikan kepada tutor dalam waktu 2 x 24 jam.
2. Aktivitas di Laboratorium Keterampilan (Skills Lab)

Keterampilan psikomotor (keterampilan klinik, anamnesis, penyuluhan, dll) yang
harus dikuasai akan dipelajari di laboratorium keterampilan (skills lab).
Mahasiswa akan mendapatkan kesempatan untuk mempraktekkan keterampilan
ini.
3. Praktikum
Kegiatan yang dilakukan di laboratorium, yang bertujuan untuk
meningkatkan pemahaman tentang teori.
10
4. Diskusi pleno
Tujuan dari diskusi ini untuk menyamakan dan membandingkan proses
pembelajaran kelompok untuk mencegah adanya kelompok yang mengambil jalur
yang salah. Tidak akan ada struktur yang kaku untuk diskusi kelas dan tidak
dimaksudkan sebagai kuliah. Kelompok mengemukakan persoalan, dan fasilitator
atau panel akan mengarahkan diskusi dan menjawab pertanyaan anda. Kegiatan
ini diadakan satu kali seminggu dan dihadiri oleh pakar yang terkait. Untuk
memulai diskusi, kelompok akan ditanya untuk melihat adanya kemajuan
pembelajaran.
5. Kuliah pakar
Dibandingkan dengan kurikulum kedokteran gigi konvensional, jumlah
kuliah dalam kurikulum PBL berkurang agar terdapat waktu ekstra untuk belajar
mandiri. Kuliah diatur menurut topik blok. Agar penggunaan kuliah efektif,
dianjurkan agar anda mempersiapkan daftar pertanyaan yang tidak bisa dijawab
dalam diskusi kelompok. Kuliah dalam kurikulum PBL semestinya digunakan
untuk mengklarifikasi dan mengkonfirmasi masalah pembelajaran yang telah
ditentukan dan dengan demikian terjadi secara interaktif.
6. Konsultasi dengan fasilitator / instruktur / pakar.

Aktivitas ini adalah kebutuhan yang mendasar. Kelompok bertanggung
jawab untuk mengatur dan merancang konsultasi pakar dengan menghubungi
pakarnya secara langsung. Sangat dianjurkan agar mahasiswa menjadwalkan
perjanjian dengan pakar.
7. Belajar mandiri
Sebagai seorang pelajar dewasa, mahasiswa diharapkan untuk melakukan
belajar mandiri, suatu keterampilan yang penting untuk karir anda ke depan dan
perkembangannya. Keterampilan ini meliputi mengetahui minat mahasiswa
sendiri, mencari informasi yang lebih banyak dari sumber pembelajaran yang
tersedia, mengerti informasi dengan menggunakan strategi pembelajaran yang
berbeda dan berbagai aktivitas, menilai pembelajaran mahasiswa sendiri dan
mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran selanjutnya. Tidaklah cukup belajar
hanya dari catatan kuliah atau buku teks. Belajar mandiri adalah ciri yang penting
pada pendekatan PBL dan belajar harus dianggap sebagai perjalanan yang tiada
akhir tanpa batas untuk memperoleh informasi.
8. Diskusi kelompok tanpa tutor

Tergantung pada kebutuhan, mahasiswa juga dapat merancang pertemuan
kelompok tanpa kehadiran tutor. Tujuan dari diskusi tanpa tutor bisa bervariasi,
seperti mengidentifikasi pertanyaan secara teoritis, mengidentifikasi tujuan
pembelajaran kelompok, untuk memastikan bahwa kelompok tersebut telah
mengumpulkan cukup informasi, atau untuk mengidentifikasi pertanyaan praktis
11
B. SUMBER PEMBELAJARAN
Sumber pembelajaran berupa:
a. Buku teks.
b. Majalah dan Jurnal.
c. Internet (e-library).
d. Nara sumber.
e. Laboratorium.
C. MEDIA INSTRUKSIONAL
Media instruksional yang digunakan
a. Panduan tutorial (student’s guide).
b. Penuntun Praktikum.
c. CD Rom.
d. Preparat dan peraga praktikum.
e. Panduan Skill’s Lab.
12
EVALUASI
NO KOMPONEN BOBOT
1 Penilaian Tutorial 20%
2 Ujian Skills Lab 30%
3 Ujian Tulis ( MCQ, PAQ) 50%
Ketentuan :
(1) Mahasiswa yang akan mengikuti ujian tulis/keterampilan klinik/praktikum harus
mengikuti persyaratan berikut:
a. Minimal kehadiran dalam kegiatan diskusi tutorial 80%
b. Minimal kehadiran dalam kegiatan keterampilan klinik 90%
c. Minimal kehadiran dalam kegiatan praktikum 100%
d. Minimal kehadiran dalam kegiatan kuliah pengantar 80%
e. Minimal kehadiran dalam kegiatan diskusi pleno 80%
(2) Mahasiswa yang sakit atau alasan rasional seperti kemalangan, hajatan dan alasan
lain yang dapat dipertanggungjawabkan, wajib menyerahkan surat keterangan sakit
dari dokter atau surat keterangan kegiatan ke bagian akademik sebelum kegiatan
proses belajar mengajar dilaksanakan serta melapor kepada dosen kuliah pengantar,
tutor dan instruktur keterampilan klinik. Ketidakhadiran diganti dengan tugas
mandiri yang sebanding.
(3) Apabila tidak lulus dalam ujian tulis, mahasiswa mendapat kesempatan untuk ujian
remedial satu kali pada akhir semester.
(4) Nilai batas lulus ujian tulis adalah ≥ 50 (nilai mutu C). Jika masih gagal, mahasiswa
yang bersangkutan harus mengulang pada blok tersebut.
(5) Nilai batas lulus ujian keterampilan klinik adalah ≥ 65 (nilai mutu B). Apabila tidak
lulus ujian keterampilan klinik mahasiswa mendapat kesempatan remedial satu kali
di akhir blok tersebut, jika masih gagal mahasiswa yang bersangkutan harus
mengulang pada blok tersebut.
(6) Ketentuan penilaian berdasarkan peraturan akademik program sarjana Universitas
Andalas tahun 2020.
Nilai Angka Nilai Mutu Angka Mutu
Sebutan Mutu
(NA) (NM) (AM)
80 ≤ NA ≤ 100 A 4,00 Sangat Cemerlang
75 ≤ NA <80 A- 3,75 Cemerlang
70 ≤ NA <75 B+ 3,50 Sangat Baik
65≤ NA < 70 B 3,00 Baik
60 ≤ NA < 65 B- 2,75 Hampir Baik
55 ≤ NA <60 C+ 2,50 Lebih dari cukup
50 ≤ NA < 55 C 2,00 Cukup
45 ≤ NA <50 D 1,00 Kurang
< 45 E 0,00 Gagal
13
Blue print ujian tulis

No KOMPONEN PRESENTASE (%)
1 Modul 1 20
2 Modul 2 20
3 Modul 3 20
4 Modul 4 20
5 Modul 5 20
14
JADWAL BLOK 1
DASAR-DASAR KEDOKTERAN GIGI
TAHUN 2023
MINGGU JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
KE 28-08-2023 29-08-2023 30-08-2023 31-08-2023 01-09-2023
S 08.00 – 08.50 KP 1.3 KP 1.7
Tutor 1 Tutor 2 SL3
A 09.00 – 09.50 KP 1.4 KP 1.8
T 10.00 – 10.50 KP 1.1 KP 1.5 SL
SL 2 Pleno
U 11.00 – 11.50 KP 1.2 KP 1.6 Komunikasi
13.30 – 13.50
SL1
14.00 – 15.30
MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
JAM
KE 04-09-2023 05-09-2023 06-09-2023 07-09-2023 08-09-2023
08.00 – 08.50 KP 2.3 KP 2.7
Tutor 1 Tutor 2 SL 6
D 09.00 – 09.50 KP 2.4 KP 2.8
U 10.00 – 10.50 KP 2.1 KP 2.5 SL
SL 5 Pleno
A 11.00 – 11.50 KP 2.2 KP 2.6 Komunikasi
13.00 – 13.50
SL4
14.00 – 14.50
JAM
KE 11-09-2023 12-09-2023 13-09-2023 14-09-2023 15-09-2023
08.00 – 08.50 KP 3.3
T 09.00 – 09.50 KP 3.4
I 10.00 – 10.50 KP 3.1 KP 3.5 SL
SL 8 Pleno
G 11.00 – 11.50 KP 3.2 Komunikasi
A 13.00 – 13.50
SL7
14.00 – 14.50
JAM
KE 18-09-2023 19-09-2023 20-09-2023 21-09-2023 22-09-2023
08.00 – 08.50 KP 4.3
E 09.00 – 09.50 Kp 4.4
M 10.00 – 10.50 KP 4.1 KP 4.5 SL
SL 11 Pleno
P 11.00 – 11.50 KP 4.2 KP 4.6 Komunikasi
A 13.00 – 13.50 KP 4.7
SL10
T 14.00 – 14.50
JAM
KE 25-09-2023 26-09-2023 27-09-2023 28-09-2023 29-09-2023
08.00 – 08.50 KP 5.3 L
Tutor 1 Tutor 2 SL15
L 09.00 – 09.50 KP 5.4 I
I 10.00 – 10.50 KP 5.1 KP 5.5 B
SL 14 Pleno
M 11.00 – 11.50 KP 5.2 KP 5.6 U
A 13.00 – 13.50 R
SL13
14.00 – 14.50
JAM
KE 02-10-2023 03-10-2023 04-10-2023 05-10-2023 06-10-2023
E 08.00 – 08.50
SL 16
N 09.00 – 09.50
UJIAN UJIAN
A 10.00 – 10.50
UJIAN SL
M 11.00 – 11.50
15
DAFTAR KULIAH BLOK 1

(Dasar-dasar Kedokteran Gigi)
NO KODE TOPIK KULIAH DOSEN

Modul 1 (Komunikasi dan Keterampilan Belajar)
1 KP 1.1 Pengenalan Blok 1 drg. Susi, MKM
Kurikulum Pendidikan Dokter Gigi (PBL,
2 KP 1.2 drg. Murniwati, MPPH
Tutorial, Skills lab, Praktikum)
3 KP 1.3 Prior knowledge, cognitive, metacognitive Drg. Murniwati, MPPH
Dasar-dasar komunikasi (definisi, unsur
4 KP 1.4 komunikasi, proses komunikasi, factor yang Surma Adnan, SKM, MM
mempengaruhi komunikasi, penerimaan pesan)
5 KP 1.5 Komunikasi Efektif (definisi,fungsi, hambatan) Dr. drg. Febrian, MKM
6 KP 1.6 Komunikasi Lintas Budaya (Cross Cultural) Dra. Silvia Rosa, M.Hum
7 KP 1.7 Etika komunikasi dalam budaya Minangkabau Dra. Silvia Rosa, M. Hum
KP 1.8 Overview Soft Skill (leadership dan kerjasama) Dr. drg. Nila Kasuma,
8
M.Biomed
Modul 2 (Evidance Based Dentistry dan Literasi Informasi)
1 KP 2.1 Sejarah Imu Pengetahuan Drg. Susi, MKM
KP 2.2 Etika Akademik Drg. Hidayati, MKM
2 KP 2.3 Evidance Based dentistry Dr. drg. Febrian, MKM
3 KP 2.4 Sumber informasi ilmiah (text book, internet, Drg. Susi, MKM
jurnal)
4 KP 2.5 Membaca cepat Dr. Drg. Lendrawati
5 KP 2.6 Berfikir kritis Drg. Hidayati, MKM
6 KP 2.7 Critical appraisal Drg. Aria Fransiska, MDSc
7 KP 2.8 Overview: Skripsi dan publikasi ilmiah, Dr.drg. Nila Kasuma,
M.Biomed
Modul 3 (Terminologi Kedokteran Gigi)
1 KP 3.1 Terminologi Kedokteran Prof. Yan Wirasti
2 KP 3.2 Terminologi wajah dan Rongga Mulut drg. Harfindo Nismal, SpBM
KP 3.3 Nomenklatur gigi Drg. Murniwati, MPH
4 KP 3.4 Terminologi Kedokteran Gigi (posisi, drg. Susi, MKM
endo,prosto,konser. Dental material
5 KP 3.5 Terminologi morfologi gigi (pit, fisur, cusp, drg. Susi, MKM
morfologi
Modul 4 (Dental Material)
1 KP 4.1 Sejarah Kedokteran Gigi, Jenis dan Dasar Dental drg. Dedi Sumantri, MDSc
material
2 KP 4.2 Sifat Mekanik Material drg. Dedi Sumantri, MDSc
3 KP 4.3 Sifat Fisik Material drg. Aria Fransiska, MDSc
4 KP 4.4 Sifat Biologis/ Biokompatibilitas drg. Aria Fransiska, MDSc
16
5 KP 4.5 Gips Dental, Wax Dental & Wire drg. Dedi Sumantri, MDSc
6 KP 4.6 Bahan cetak elastik drg. Eni Rahmi, Sp.Prost
7 KP 4.7 Bahan cetak non elastik drg. Eni Rahmi, Sp.Prost
Modul 5 Profesi Kesehatan

1 KP 5.1 Profesi dan Kompetensi dokter gigi drg. Murniwati, MPPM
2 KP 5.2 Tugas dan kewajiban dokter gigi Dr. drg. Febrian, MKM
3 KP 5.3 Net Working Kesehatan(Kemitraan) drg. Hidayati, MKM
4 KP 5.4 Organisasi Profesi Drg. Dedi Sumantri, MDSc
5 KP 5.5 Rujukan dan Informed Consent drg. Gunawan, SpRad
6 KP 5.6 Interprofesional edukasi dan kolaborasi drg. Murniwati, MPPM
DAFTAR SKILLS LAB BLOK 1 (Dasar-dasar Kedokteran Gigi)
NO KODE TOPIK SKILLS LAB INSTRUKTUR

SL
1 SL. W Wawancara Instruktur skills lab FKG
2 SL X Manipulasi Bahan (gip, malam, kawat) Instruktur skills lab FKG
DAFTAR TUTOR
NO NAMA KELOMPOK RUANG
1. Drg. Wulandani Liza Putri, Sp.Ort 1 KSM Prosto
2. Drg. Nelvi Yohana, Sp.Ort 2 KSM Prosto
3. Drg. Aria Fransiska, MDSc 3 KSM IKGA
4. Drg. Puji Kurnia, MDSc, SpKGA 4 KSM Konservasi
5. Drg. Susi, MKM 5 KSM Perio
6. Drg. Dedi Sumantri, MDSc 6 KSM Orto di lantai 2
7. Drg. Rahmi Khairani, MS 7 KSM PM di lantai 2
8. Drg. Murniwati, MPPM 8 KSM IKGM di lantai 2
DAFTAR INSTRUKTUR WAWANCARA

NAMA KELOMPOK RUANG
NO
1. Drg. Wulandani Liza Putri, Sp.Ort 1 Skillslab
2. Drg. Nelvi Yohana, Sp.Ort 2 Sklillab
3. Drg. Vivisari, MSi 3 Skillslab
4. Drg. Amanadentha Augustiza 4 Skillslab
5. Drg. Susi, MKM 5 Skillslab
6. Drg, Dedi Sumantri, MDSc 6 Skillslab
7. Drg. Rahmi Khairani, MS 7 Skillslab
8. Drg. Fuccy Utami, Sp.Ort 8 Skillslab
17
DAFTAR INSTRUKTUR SKILLSLAB MANIPULASI BAHAN

NO NAMA KELOMPOK RUANG
1. Drg. Didin K, Sp.Ort 1 Skillslab
2. Drg. Nelvi Yohana, Sp.Ort 2 Skillslab
3. Drg. Aria Fransiska, MDSc 3 Skillslab
4. Drg. Amanadentha Augustiza 4 Skillslab
5. Drg. Susi, MKM 5 Skillslab
6. Drg, Mustika Arini, MPH 6 Skillslab
7. Drg. Rahmi Khairani, MS 7 Skillslab
8. Drg. Oryce Zahara, Sp.Ort 8 Skillslab
DAFTAR MODERATOR DISKUSI PLENO
No Hari / Tanggal Jam Moderator Narasumber

1. Jumat, 01/09/2023 10.00 -12.00 Drg. Mustika Arini, MPH Sesuai Modul
18
MODUL 1
Komunikasi dan keterampilan belajar
SKENARIO 1
"Belajar ala Mahasiswa"

Andi mahasiswa kedokteran gigi mengikuti kuliah mengenai sistem perkuliahan
student centered learning dengan metode problem based learning yang digunakan di
FKG Unand. Sistem perkuliahan ini dilaksanakan melalui kegiatan: kuliah pengantar,
praktikum tutorial, skills lab, dan pleno.
Pada setiap modul terdapat skenario yang akan dibahas pada tutorial
menggunakan prior knowledge. Tutorial dilaksanakan dalam kelompok kecil diskusi
yang terdiri dari 8-10 mahasiswa dan mengikuti langkah-langkah 7 jumps. Setiap
mahasiswa aktif dalam menyampaikan pendapat dalam diskusi. Komunikasi yang efektif
dan memperhatikan budaya setempat dibutuhkan dalam proses tutorial.
Bagaimana saudara menjelaskan hal ini?
19
MODUL 2
EVIDENCE BASED DENTISTRY (EBD)
SKENARIO 2
“pemutih gigi nih?”
Mahasiswa kedokteran gigi sedang membuat tugas kelompok tentang bahan

pemutih gigi. Mereka mencari informasi melalui internet dengan membuat keywords dan
menghasilkan ribuan artikel. Ribuan artikel diseleksi berdasarkan sumber ilmiahnya
sehingga menjadi ratusan.
Mahasiswa berdiskusi dengan dosen bagaimana cara membacanya? Dosen
mengajarkannya untuk membaca secara cepat dan critical appraisal.
Bagaimana saudara menjelaskan mengenai hal ini?
20
MODUL 3
TERMINOLOGI KEDOKTERAN GIGI
SKENARIO 3
“Istilahnya apa?”
Pagi ini mahasiswa blok 1 FKG Unand mengikuti praktikum anatomi di

laboratorium kedokteran. Dosen pembimbing praktikum menjelaskan terminologi yang
digunakan di bidang kedokteran dan kedokteran gigi yang bisa menunjukkan nama
jaringan, lokasi, seperti nervus alveolaris inferior, sinus maksilaris dekstra dan lainnya.
Prefix dan suffix dipakai dalam terminologi untuk membentuk kata dan makna baru.
Mahasiswa kedokteran gigi mempelajari anatomi kepala and leher, yang terdiri
dari jaringan keras dan jaringan lunak. Skeletal dan gigi merupakan bagian dari jaringan
keras sedangkan muskulus, nervus, gingiva dan pulpa merupakan bagian dari jaringan
lunak. Gigi memiliki ciri khas dengan adanya fissure, groove, dan cusp. Nomenklatur
digunakan untuk identifikasi gigi desidui dan permanen. Bagaimana saudara menjelaskan
hal ini?
21
MODUL 4
DENTAL MATERIAL 1
SKENARIO 4
“Sifat Fisik?!”
Porselen sebagai dental material sudah digunakan sejak abad ke 18 untuk gigi
tiruan. Saat ini sudah berkembang generasi baru dikenal dengan Zirconium dioksida.
Jenis dental material terdiri dari; logam, polimer, komposit dan keramik. Setiap bahan
memiliki komposisi, klasifikasi dan struktur yang berbeda. Dokter gigi harus memahami
sifat dan karakteristik bahan yang akan digunakan supaya sesuai dengan kebutuhan
pasien, sehingga efektif dan tahan lama.
Bahan dasar lain yang banyak digunakan di kedokteran gigi adalah bahan cetak,
gips, wax dan wire. Semua bahan ini memiliki sifat khusus, seperti tensile strength,
compressive strength, modulus elastisitas, hardness. Dental material harus memenuhi
standar internasional yang diterbitkan oleh ISO, FDI atau ADA sebelum diedarkan.
Bagaimana saudara menjelaskan hal ini?
22
MODUL 5
PROFESI KESEHATAN
SKENARIO 5
“Professional dong!”
Pasien A datang ke poli gigi klinik BPJS. Hasil pemeriksaan dokter gigi
merujuk pasien ke Fasilitas Kesehatan Tingkat Lanjut (FKTL) karena bukan kompetensi
dokter gigi di Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama (FKTP). Tugas dan kewajiban dokter
gigi diatur dengan Undang-Undang dan Kode Etik kedokteran gigi.
Dalam memberikan pelayanan kesehatan kepada masyarakat, dokter gigi
membutuhkan mitra dan jejaring tenaga kesehatan lainnya. Setiap profesi kesehatan
memiliki organisasi profesi sebagai wadah yang menjaga profesionalisme mereka.
Bagaimana saudara menjelaskan hal tersebut?.
23

Student Guide Blok 1 2023-2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Student Guide Blok 1 2023-2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tutor’s Guide Blok 1 tahun 2023/2024 Fakultas Kedokteran Gigi Unand

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

Penanggung Jawab Blok 1

Drg. Murniwati, MPPM Drg. Susi, MKM

MODUL 1 : Komunikasi Efektif 17

MODUL 2 : Evidance Based Medicine 18

MODUL 3 : Terminologi Kedokteran Gigi 19

MODUL 4 : Dental Material 20

MODUL 5 : Profesi Kesehatan 21

DAFTAR KULIAH PAKAR

LAMPIRAN : Tugas Staf Pengajar 24

TIM PENGELOLA BLOK

A. Sumber Daya Manusia

3. Tutor : 8 (delapan) orang

Blok 1 pada kurikulum Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Andalas adalah

POKOK NOMOR CAPAIAN

Langkah 1. Mengklarifikasi terminologi yang tidak diketahui dan

Diskusi kelompok dengan tutor dijadwalkan dua kali seminggu. Jika

2. Aktivitas di Laboratorium Keterampilan (Skills Lab)

6. Konsultasi dengan fasilitator / instruktur / pakar.

8. Diskusi kelompok tanpa tutor

Blue print ujian tulis

DAFTAR KULIAH BLOK 1

NO KODE TOPIK KULIAH DOSEN

Modul 5 Profesi Kesehatan

DAFTAR SKILLS LAB BLOK 1 (Dasar-dasar Kedokteran Gigi)

NO KODE TOPIK SKILLS LAB INSTRUKTUR

DAFTAR INSTRUKTUR WAWANCARA

DAFTAR INSTRUKTUR SKILLSLAB MANIPULASI BAHAN

DAFTAR MODERATOR DISKUSI PLENO

No Hari / Tanggal Jam Moderator Narasumber

"Belajar ala Mahasiswa"

Mahasiswa kedokteran gigi sedang membuat tugas kelompok tentang bahan

Pagi ini mahasiswa blok 1 FKG Unand mengikuti praktikum anatomi di

Anda mungkin juga menyukai