BLOK KARIES GIGI 2/CSL

BUKU PANDUAN MAHASISWA

MODUL CSL

GIGI BERLUBANG LUAS

Disajikan pada Semester IV / Akhir 2019-2020

Disusun oleh Tim Konservasi :

Dr.drg. Maria Tanumihardja MDSc

drg. Nurhayati Natsir Ph.D, SpKG
Dr drg Andi Sumidarti, MS
Dr. drg. Hafsah Katu, M.Kes
Dr. drg. Ardo Sabir, M.Kes

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS HASANUDDIN
MAKASSAR
2020
LEMBAR PENGESAHAN

Modul Pembelajaran Terintegrasi

Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Hasanuddin

Unit PendidikanKedokteran Gigi Ketua Blok Karies 2

UniversitasHasanuddin

drg,Irfan Sugianto, M. Med.Ed,PhD Dr.Drg. Maria Tanumihardja. MDSc

NIP. NIP.19610216 198702 2 001

Mengetahui

Wakil Dekan I
FKG Universitas Hasanuddin

Prof. Dr. drg. EdyMachmud, SpPros(K)

NIP. 19631104 199401 1 001
 PENDAHULUAN

Modul ini merupakan bagian dari perawatan kuratif dalam bidang Operative Dentistry, yang
disajikan pada blok karies 2 semester IV.

Sasaran belajar dan Sasaran pembelajaran untuk modul ini disajikan pada permulaan buku
agar saudara dapat mengerti dan memahami secara menyeluruh tentang prinsip desain
preparasi, cara pemilihan warna, alat dan bahan yang dibutuhkan untuk preparasi, hal yang
harus diperhatikan pada aplikasi restorasi estetik, tehniknya, dan penyelesaiannya.

Modul ini terdiri dari skenario tentang berbagai hal yang perlu dipahami tentang restorasi
estetik.

Sebelum menggunakan modul ini, mahasiswa diharapkan membaca TIU sehingga tidak
terjadi penyimpangan pada diskusi dan tujuan serta dapat dicapai kompetensi minimal yang
diharapkan. Bahan untuk diskusi dapat diperoleh dari daftar referensi yang tercantum di
akhir modul dan berbagai jurnal reputasi. Kuliah pakar akan diberikan atas permintaan
mahasiswa yang berkaitan dengan topik yang dibahas. Selain itu penjelasan dapat pula
diperoleh dalam pertemuan konsultasi antar peserta kelompok diskusi mahasiswa dengan
tutor atau ahli yang bersangkutan.

Harapan penyusun agar modul ini dapat membantu mahasiswa dalam memahami restorasi
estetik masalah gigi berlubang pada pasien dewasa.

Makassar, Januari 2020

Penyusun
SASARAN BELAJAR

Setelah menyelesaikan modul ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hal-hal yang
berkenaan dengan desain preparasi, kontrol infeksi, alat yang dibutuhkan, cara aplikasi, dan
finishing/polishing dari bahan restorasi yang digunakan.
SKENARIO

Seorang laki-laki usia 42 tahun datang ke RSGM Unhas dengan keluhan gigi belakang
kanan atas biasa tersangkut makanan. Menurut pasien gigi tersebut kadang terasa ngilu.
Pada pemeriksaan klinik gigi 16 tampak karies dengan kategori D5, S2, S3. Pasien ingin
giginya ditambal dengan tambalan kuat.
Instruksi untuk skenario:
1. Tuliskan dan jelaskan alat-alat yang digunakan untuk preparasi gigi yang dimaksud?
2. Tuliskan bahan-bahan yang digunakan untuk restorasi gigi yang dimaksud?
3. Tuliskan dan jelaskan secara detil prosedur preparasi gigi yang dimaksud?
4. Tuliskan dan jelaskan secara detil prosedur restorasi gigi yang dimaksud?
5. Tuliskan dan jelaskan secara detil prosedur penyelesaian restorasi gigi yang dimaksud?
PROSES PEMECAHAN MASALAH
Dalam diskusi kelompok dengan metode curah pendapat (brain storming), mahasiswa
diharapkan dapat memecahkan masalah yang terdapat dalam skenario dengan mengikuti 7
langkah (seven jump) penyelesaian masalah di bawah ini :
1. Klarifikasi istilah yang tidak jelas dalam skenario dan tentukan kata kunci.
2. Identifikasi masalah dasar dalam skenario dengan membuat pertanyaan penting.
3. Analisis masalah tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat.
4. Urutkan jawaban pertanyaan-pertanyaan tersebut secara sistematis.
5. Tentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai oleh kelompok atas kasus tersebut.
Langkah 1-5 dilakukan dalam diskusi tutorial pertama dengan difasilitasi tutor.
6. Secara individu mahasiswa diharapkan mencari informasi-informasi tambahan berkaitan
dengan skenario.
7. Mahasiswa melaporkan hasil diskusi dan sintesis informasi-informasi yang baru
ditemukan.
Langkah 6-7 dilakukan dalam kelompok diskusi tutorial ke dua dengan difasilitasi tutor.

Penjelasan
Bila dari hasil evaluasi laporan kelompok ternyata masih ada informasi yang diperlukan
untuk sampai pada kesimpulan akhir maka langkah 6 bisa diulangi lagi dan dilanjutkan
dengan langkah 7.
Kedua langkah di atas bisa diulang-ulang diluar kelompok tutorial dan setelah informasi
dianggap cukup maka laporan dilakukan dalam diskusi akhir.Biasanya dilakukan dalam
bentuk diskusi panel dimana semua pakar duduk bersama untuk mengklarifikasi hal-hal yang
belum jelas atau yang salah di persepsi.

BAHAN BACAAN
1. Roberson TM, Heymann HO, Swift Jr EJ (ed). Sturdevant’s Art & Science of Operative
Dentistry, 4th ed, 2002, Mosby, St. Louis
2. Summit JB, Robbins JW, Hilton TJ, Schwartz RS (ed). Fundamentals of Operative
dentistry 3rd ed, 2006, Quintessence Publishing Co, Chicago
3. Anusavice KJ. Phillips. Buku Ajar Ilmu Bahan Kedokteran Gigi, Alih bahasa: Budiman
JA dan Purwoko S. edisi 10, 2004, Penerbit: Buku Kedokteran EGC, Jakarta
4. Smith BGN, Watson TF. Pickard’s Manual of Operative Dentistry: Dental Caries: The
Disease and Its Clinical Management, 8thed, 2008, Oxford University Press, Auckland.
5. Heymann HO, Swift Jr EJ, Ritter AV. Sturdevant’s Art and Science of Operative
Dentistry, 6thed, 2013, Elsevier, St. Louis.
6. Sherwood IA. Materials in restorative dentistry, 2010, Jaypee Brothers Medical
Publisher, New Delhi.
7. Graham JMount and Hume WR. Preservation and Restoration of Tooth Structure,2006.
8. Axelsson P.Diagnosis and Risk Prediction of Dental Caries,2000.