SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 1 Tutuk Tolu

Kelas/Semester : VIII/ 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu : 4 JP/Minggu

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargi dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata..
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu
3.3. Memahami keunggulan Keunggulan dan Keterbatasan  Penilaian
dan keterbatasan ruang Antarruang serta Pengaruhnya pengetahuan 8 Jam
dalam penawaran dan terhadap Kegiatan Ekonomi, mengunakan Pelajaran
permintaan, teknologi Sosial, Budaya di Indonesia dan teknik tes lisan
serta pengaruhnya ASEAN. dan tes tulisan
terhadap interaksi  Keunggulan dan Keterbatasan jenis tes pilihan
antarruang bagi Antarruang serta Peran Pelaku ganda dan
1. Menjelaskan pengertian
kegiatan ekonomi, Ekonomi dalam uraian.
permintaan dengan benar
sosial, budaya, di Suatu Perekonomian.
2. Menganalisis faktor – faktor
Indonesia dan negara- a. Keunggulan dan keterbatasan  Penilaian
yang mempengaruhi
negara ASEAN. antarruang dalam permintaan, keterampilan
permintaan
penawaran, dan,teknologi. menggunakan
3. Mendiskripsikan dampak
jenis non tes
tingginya permintaan suatu
yaitu penilaian
barang
produk dan
4. Memberikan contoh barang
penilaian kinerja
– barang yang selalu
pada kegiatan
fluktuatif dalam hal harga.
diskusi,
5. Menjelaskan pengertian
 Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
penawaran presentasi, dan
6. Menjelaskan macam – simulasi.
macam penawaran
7. Menyebutkan faktor yang  Penilaian
mempengaruhi perubahan aspek sikap
penawaran mengunakan
b. Pengertian pelaku ekonomi.
8. Mendiskripsikan dampak jenis non tes
c. Peran pelaku ekonomi dalam
penawaran yaitu observasi
perekonomian.
9. Menyebutkan contoh barang/ dan jurnal.
komoditas pertanian. yang
diminati produsen dan
konsumen
10. Teramp[il menggambar 8 Jam
grafik permintaan Pelajaran
11. Menjelaskan pengertian
pelaku - pelaku ekonomi
12. Menyebutkan pelaku -
pelaku ekonomi secara
tepat
13. Mendiskripsikan peran dan
fungsi pelaku ekonomi
14. Membandingkan faktor yang
mempengaruhi pelaku- pelaku
ekonomi. secara kritis.

4.3. .Menyajikan
keunggulan dan  Perdagangan 1. Menjelaskan pengertian
keterbatasan ruang Antardaerah/pulau dan perdagangan antar daerah
dalam penawaran dan Perdagangan Internasional. 2. Mendiskripsikan sebab – sebab
permintaan, teknologi a. Perdagangan timbulnya perdagangan
serta pengaruhnya Antardaerah/antarpulau 3. Menganalisis faktor – faktor
terhadap interaksi 1) Pengertian perdagangan yang menguntungkan usaha
antarruang bagi antardaerah/pulau. perdagangan di Indonesia
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
kegiatan ekonomi, 2) Tujuan perdagangan 4. Mengkasifikasi jenis komoditas
sosial, budaya, di antarpulau. perdagangan antar pul;au di
Indonesia dan negara- 3) Faktor pendorong dan Indonesia
negara ASEAN. manfaat perdagangan 5. Menyimpulkan jenis – jenis
antarpulau/antardaerah. perdagangan
b. Perdagangan Antarnegara 6. Menjelaskan pengertian
1) Pengertian dan ruang perdagangan antar negara
lingkup perdagangan 7. Menyebutkan 2 hal yang
antarnegara/internasional. dikatagorikan perdagangan antar
2) Aktivitas perdagangan negara.
antarnegara. 8. Mendiskripsikan manfaat
3) Kebijakan pemerintah untuk perdangan dalam perekonomian 8 Jam
mendorong ekspor. negara Indonesia Pelajaran
4) Faktor pendorong ekspor.
5) Manfaat perdagangan
antarnegara.
6) Faktor pendorong
perdagangan antarnegara.
7) Perbedaan perdagangan
antar pulau dengan
perdagangan antarnegara.

 Penguatan Ekonomi Maritim

dan Agrikultur. 1. Menjelaskan pengertian
a. Penguatan ekonomi maritim. ekonomi Maritim.
b. Penguatan agrikultur. 2. .Mendiskripsikan potensi
ekonomi Maritim Indonesia
3. Membedakan antara ekonomi
maritim dengan dengan
ekonomi kelautan.
4. .Mendiskripsikan ekonomi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
maritime negara – negara
ASEAN.
5. Menganalisis strategi dan
kebijakan pengembangan
ekonomi maritime Indonesia
6. Menjelaskan pengertian
ekonomi agrikultur.
7. .Menganalisis potensi agrikultur
Indonesia
8. Menjelaskan peran agrikultur
Indonesia.
9. Menganalisis hambatan
pengembangan agrikultur
Indonesia
10. Menjelaskan strategi
pengembangan agrikultur
Indonesia

 Pendistribusian Kembali 1. Menjelaskan pengertian

Pendapatan. pendapatan nasional
a. Pengertian redistribusi 2. Menganalisis asal pendapatan 10 Jam
pendapatan. Nasional Pelajaran
b. Program redistribusi untuk 3. Menjelaskan manfaat
pemerataan pendapatan di mempelajari pembangunan
Indonesia. nasional
c. Beberapa alternatif praktik 4. Menjelaskan pengertian
redistribusi pendapatan di reditribusi pendapatan
Indonesia. 5. Mendiskripsikan program
reditribusi untuk pemerataan
pendapatan di Indonesia
6. Memformula beberapa alternatif
Praktik Redistribusi Pendapatan
 Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
di Indonesia
7. Menganalisis penyebab
ketidakmerataan distribusi
pendapatan yang sedang
terjadi dinegara-negara sedang
berkembang

3.4 Menganalisis kronologi,

perubahan, dan Perubahan Masyarakat Indonesia
kesinambungan ruang pada Masa Penjajahan dan
(geografis politik, Tumbuhnya Semangat
ekonomi, pendidikan, Kebangsaan
sosial, budaya) dari
masa penjajahan sampai  Kedatangan bangsa-bangsa
tumbuhnya semangat Barat ke Indonesia Ÿ Menyebutkan daya tarik
kebangsaan. Indonesia bagi bangsa Barat
a. Latar belakang Kedatangan secara kritis
b. Kedatangan bangsa-bangsa Ÿ Menganalisis faktor pendorong
Barat kedatangan bangsa-bangsa Barat
ke Indonesia
secara cermat
Ÿ Menjelaskan hubungan kondisi
Indonesia dengan kedatangan
bangsa Barat
ke Indonesia
Ÿ Mendeskripsikan proses
kedatangan bangsa-bangsa Barat
ke Indonesia
Ÿ Menyimpulkan reaksi
masyarakat Indonesia terhadap
kedatangan bangsa
Barat di Indonesia secara
bijaksana
Ÿ Menyebutkan berbagai
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
kebijakan pemerintah kolonial
di Indonesia secara sistematis
Ÿ Mengidentifikasi hasil
perlawanan rakyat Indonesia
dalam mengusir penjajah
secara adil.
 Kondisi masyarakat Indonesia
pada masa penjajahan.
a. Pengaruh monopoli
perdagangan
b. Pengaruh kebijakan kerja paksa 1. Mengidentifikasi kebijakan-
c. Pengaruh sistem sewa tanah kebijakan pemerintah kolonial
d. Pengaruh sistem tanam paksa 2. Mendiskripsikan tentang VOC,
tanam paksa Vereenigdhe Ooost Indische
e. Perlawanan terhadap Compagnie.
kolonilasme dan imperialisme 3. Menganalisis kebijakan
. Daendels di Indonesia terkait
Kerja Paksa.
4. Mendiskripsikan masa
Pemerintahan Gubernur
Jenderal William Jansens.
5. Menjelaskan tentang sistem
sewa tanah pada masa Raffles
berkuasa.
6. Menjelaskan pemerintahan
Indonesia dibawah pi,pinan
Ellout Buykes dan Vander
Cappelen.
7. Menceritakan tentang sistem
Tanam Paksa.
8. Mendiskripsikan pelaksanaan
ekonomi liberal di Indonesia
pada abad 19
9. Menganalisis Perlawanan
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok
 Perkembangan Pergerakan
Kebangsaan Indonesia.
a. Latar belakang pergerakan
nasional
b. Organisasai pergerakan
nasional
c. Pergerakan nasional masa
pendudukan Jepang
d. Perubahan masyarakat masa
penjajahan
Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Terhadap Kolonialisme dan
Imperialisme
10. Mendiskripsikan latar belakang
munculnya pergerakan nasional
Indonesia
11. Membedakan pola perjuangan
bangsa Indonesia sebelum dan
sesudah tahun 1908
12. Menyebutkan organisasi –
organisasi pergerakan nasional
sebekun kemerdekaan
13. Menganalisis sifat organisasi
pergeerakan nasional beserta
contoh organisasi tersebut.
14. Mendiskripsikan peristiwa
sumpah pemuda
15. Menganalisis kondisi organisasi
pergerakan Nasional sebelum
meletusnya Perang Dunia II
16. Menjelaskan latar belakang
penjajahan Jepang di Indonesia
17. Mendiskripsikan sikap Jepang
terhadap Indonesia menjelang
berakhirnya PD II
18. Menganalisis dampak
penjajahan Jepang di Indonesia
19. Mendiskripsikan perubahan
masyarakat Indonesia pada masa
 Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
penjajahan

 Penilaian
3.4 Menganalisis kronologi, Perubahan Masyarakat Indonesia pengetahuan 8 Jam
1 Materi Regulair
perubahan, dan pada Masa Penjajahan dan mengunakan Pelajaran
kesinambungan ruang Tumbuhnya Semangat teknik tes lisan
(geografis politik, Kebangsaan Ÿ Daya tarik Indonesia bagi dan tes tulisan
ekonomi, pendidikan, bangsa Barat secara kritis jenis tes pilihan
sosial, budaya) dari  Kedatangan bangsa-bangsa ganda dan
Ÿ Faktor pendorong kedatangan
masa penjajahan sampai Barat ke Indonesia uraian.
tumbuhnya semangat bangsa-bangsa Barat ke
kebangsaan. Indonesia secara cermat  Penilaian
a. Latar belakang Kedatangan
b. Kedatangan bangsa-bangsa Ÿ Hubungan kondisi Indonesia keterampilan
Barat dengan kedatangan bangsa Barat menggunakan
ke Indonesia jenis non tes
Ÿ Proses kedatangan bangsa- yaitu penilaian
bangsa Barat ke Indonesia produk dan
penilaian kinerja
Ÿ Reaksi masyarakat Indonesia
pada kegiatan
terhadap kedatangan bangsa diskusi,
Barat di Indonesia secara presentasi, dan
bijaksana simulasi.
Ÿ Berbagai kebijakan pemerintah
kolonial di Indonesia secara  Penilaian
sistematis aspek sikap
mengunakan
Ÿ Hasil perlawanan rakyat
jenis non tes
Indonesia dalam mengusir yaitu observasi
penjajah.secara adil. dan jurnal.

2.Materi Remidial

Ÿ Proses kedatangan bangsa-

 Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
bangsa Barat ke Indonesia
Ÿ Reaksi masyarakat Indonesia
terhadap kedatangan bangsa
Barat di Indonesia secara
bijaksana
Ÿ Berbagai kebijakan pemerintah
kolonial di Indonesia secara
sistematis
Ÿ Hasil perlawanan rakyat
Indonesia dalam mengusir
penjajah.secara adil.
4.4. Menyajikan kronologi,
perubahan dan
kesinambungan ruang 3.Materi Pengayaan
(geografis, politik,  Kondisi masyarakat Indonesia Daya tarik Indonesia bagi bangsa
ekonomi, pendidikan, pada masa penjajahan. barat 26 Jam
sosial, budaya) dari a. Pengaruh monopoli di abad 21. Pelajaran
masa penjajahan sampai perdagangan
tumbuhnya semangat b. Pengaruh kebijakan kerja paksa Materi Regulair
kebangsaan. c. Pengaruh sistem sewa tanah  kebijakan-kebijakan pemerintah
d. Pengaruh sistem tanam paksa kolonial
tanam paksa  VOC, Vereenigdhe Ooost
e. Perlawanan terhadap Indische Compagnie.
kolonilasme dan imperialisme  kebijakan Daendels di Indonesia
. terkait Kerja Paksa.
 masa Pemerintahan Gubernur
Jenderal William Jansens.
 sistem sewa tanah pada masa
Raffles berkuasa.
 pemerintahan Indonesia
dibawah pi,pinan Ellout Buykes
dan Vander Cappelen.
 sistem Tanam Paksa.
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
 Pelaksanaan ekonomi liberal di
Indonesia pada abad 19
 Perlawanan Terhadap
Kolonialisme dan Imperialisme
Materi Remidial
 pemerintahan Indonesia
dibawah pi,pinan Ellout Buykes
dan Vander Cappelen.
 sistem Tanam Paksa.
 Pelaksanaan ekonomi liberal di
Indonesia pada abad 19
 Perlawanan Terhadap
Kolonialisme dan Imperialisme
Materi Pengayaan
Sistem Imperialisme Modern di
Indonesia
 Perkembangan Pergerakan 1. Materi reguler
Kebangsaan Indonesia.  Pola perjuangan bangsa 22 Jam
a. Latar belakang pergerakan Indonesia sebelum dan Pelajaran
nasional sesudah tahun 1908
b. Organisasai pergerakan  Organisasi – organisasi
nasional pergerakan nasional
c. Pergerakan nasional masa sebelun kemerdekaan
pendudukan Jepang  Sifat organisasi
d. Perubahan masyarakat masa pergeerakan nasional
penjajahan beserta contoh
 Peristiwa sumpah
pemuda
 Kondisi organisasi
pergerakan Nasional
sebelum meletusnya
Perang Dunia II
 Latar belakang
penjajahan Jepang di
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Indonesia
 Sikap Jepang terhadap
Indonesia menjelang
berakhirnya PD II
 Dampak penjajahan
Jepang di Indonesia
 Perubahan masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan
2. Materi Pembelajaran Remidial
 Kondisi organisasi
pergerakan Nasional
sebelum meletusnya
Perang Dunia II
 Dampak penjajahan
Jepang di Indonesia
 Perubahan masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan
3. Materi Pembelajaran Pengayaan
 Perjuangan bangsa
indonesia pasca
kemerdekaan

Taruy,23 Juli 2018

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

M.Taib Rumatumia, S.PdI Siti Ramla Rumatamerik,S.Pd

NIP. 19780602 2011011014