Surat pernyataan

orangtua/wali siswa

PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA

DINAS PENDIDIKAN UPTD Pendidikan TK, SD dan PLS

SEKOLAH DASAR NEGERI KURJATI

KECAMATAN CIGALONTANG
Alamat : Kp. Kurjati Ds.Tanjungkarang Kec. Cigalontang Tasikmalaya 46463

KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah Kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan
rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas dengan
judul “Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Nilai Tempat melalui Metode
Demonstrasi pada Siswa Kelas II SDN Kurjati kecamatan cigalontang kabupaten
tasikmalaya.

PTK ini disusun dalam rangka upaya penulis mencoba untuk mendorong guru-guru di sekolah
Dasar agar mau mengadakan penelitian (PTK) sehingga dapat digunakan umpan balik (feed
back) yang pada akhirnya dapat memperbaiki proses pembelajaran.

Terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu kami dalam
menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas baik moral, mental, spiritual maupun material
hingga terselesaikannya penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan Penelitian Tindakan Kelas ini tidak terlepas
dari berbagai kekurangan, maka dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik
dan saran dari semua pihak, modal penulis dimasa mendatang. Akhirnya penulis berharap
semoga apa yang telah penulis sajikan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dapat
diambil manfaatnya demi pengembangan ilmu pengetahuan.

Tasikmalaya, September 2014

Penulis,

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................... i
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran ..................................................... 3
D. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran ................................................... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Metode Mengajar .................................................................................... ....... 5
B. Keterampilan Dasar Mengajar Matematika..................................................... 6
C. Metode Demonstrasi........................................................................................ 7
D. Penerapan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa
………………………………………………………….………………. 8
BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
A. Subyek Penelitian ........................................................................................... 10
B. Deskripsi per Siklus ....................................................................................... 10

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 13

LAMPIRAN LAMPIRAN …………………………………………………… 14