MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS
ACHIEVEMENT DIVISION) DI KELAS V SD INTEGRAL
HIDAYATULLAH KONAWE

Sri Sumartin1)
Istiqomah Dwi Andari 2)
1)
Mahasiswa Program Studi PGSD, FKIP Universitas Terbuka
2)
Tutor Program Studi PGSD, FKIP Universitas Terbuka

srishofya@gmail.com

ABSTRAK

Ilmu Pengetahuan Alam merupakan mata pelajaran di SD yang dipelajari agar

pesertab didik mempunyai pengetahuan, gagasan dan konsep yang terorganisasi tentang
alam sekitar, yang diperoleh dari pengalaman melalui serangkaian proses ilmiah yang
meliputi penyelidikan dan penyusunan serta penyajian gagasan. Dikarenakan masih
rendahnya pemahaman siswa terhadap pelajaran ini khususnya materi sistem
pernafasan pada manusia, maka penulis melakukan perbaikan pembelajaran.
Peningkatan pembelajaran dilakukan melalui PTK dengan tiga siklus pembelajaran.
Kegiatan penelitian dilaksanakan di SD Inegral Hidayatullah Konawe semester II tahun
pelajaran 2022/2023 pada siswa kelas V sebanyak 20 siswa, terdiri dari 12 siswa
perempuan dan 8 siswa laki-laki.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V pada
pokok bahasan sistem pernafasan pada manusia dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Setelah
kegiatan belajar mengajardilaksanakan, hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hal
ini ditunjukkan dari data yang terkumpulkan, pada kegiatan pembelajaran pra siklus
hanya 9 orang yang memperoleh nilai ≥ KKM. Hasil belajar siswa terus meningkat pada
siklus I, II, dan siklus III hanya 4 siswa yang belum mencapai nilai KKM dengan nilai
rata-rata kelas 82,12. Persentase ketuntasan siswa meningkat, dari 31,25% pada pra
siklus kegiatan pembelajaran menjadi 87,5% pada peningkatan pembelajaran siklus III.

Dari data yang telah dikumpulkan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode
pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V
SD Integral Hidayatullah Konawe pada materi sistem pernafasan manusia. Dengan
demikian, model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan salah satu model
pembelajaran kooperatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa pada
mata pelajaran sistem pernapasan manusia.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams

Achievement Division), Hasil Belajar