ANALISA MATERI PROBLEM BASED LEARNING

Nama Mahasiswa : MOH. BAHRAH

Kelompok Mapel : ……………………………………………………………………………………

Judul Modul : Pengembangan Profesi Guru (PTK)

Judul Masalah : Penerapan Peneltian Tindakan Kelas dalam proses meningkatkan

motivasi siswa

No Komponen Deskripsi
1. Identifikasi Masalah (berbasis a. Menyelesaikan permasalahan terkait penerapan PTK bagi
masalah yang ditemukan di guru yang memiliki kelas dengan berbagai permasalahan
lapangan) belajar siswa.
b. Memberikan gambaran tentang proses penerapan PTK,
pelaksanaannya serta hal-hal yang perlu dilakukan dalam pra
dan pasca penelitian.

2. Penyebab Masalah (dianalisis a. Siswa yang cenderung kurang termotivasi pada proses
apa yang menjadi akar masalah pembelajaran
yang menjadi pilihan masalah) b. Siswa sulit menangkap materi pembelajaran
c. Guru mengajar dengan metode klasik yang
memungkinkan siswa hanya mencatat dan
mendengarkan.

3. Solusi a. Dengan penerapan PTK dengan beberapa siklus

a. Dikaitkan dengan
teori/dalil yang relevan
b. Sesuaikan dengan
langkah/prosedur yang
sesuai dengan masalah
yang akan dipecahkan
b. Guru mampu mengetahui kesulitan siswa dalam belajar
memungkinkan siswa bisa meningkatkan kemampuan
serta pemahaman belajarnya, serta mampu menjaring
siswa yang kesulitan dalam belajar sehingga diperlukan
Tindakan intens, sebagaimana menurut Kunandar
(2013:63) yaitu: 1) Untuk memecahkan permasalahan
nyata yang terjadi di dalam kelas yang dialami langsung
dalam interaksi antara guru dan siswa yang sedang
belajar, meningkatkan profesionalisme guru, dan
menumbuh budaya akademik di kalangan guru.
sehingga PTK menjadi metode untuk meningkatkan
kemampuan dan pemahaman siswa dalam belajar.