SOAL TUGAS TUTORIAL 1 (TT1)

EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD (PDGK 4301) MASA

TUTORIAL 2021.2
TUTOR : SANI ARYANTO, S.PD., M.PD

PETUNJUK UMUM :

1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal

2. Tidak dibenarkan melihat hasil pekerjaan orang lain
3. Baca dengan cermat dan teliti sebelum mengerjakan semua soal

SOAL

1. Ibu Iceu akan melaksanakan UTS mata pelajaran IPA dengan materi Organ Tubuh Manusia.
Berawal dari kondisi tersebut buatlah 2 butir soal tes objektif dan 2 soal tes uraian sesuai dengan
ketentuan yang berlaku serta jelaskan alasan anda menggunakan jenis tes tersebut !
Jawab :
a. Soal Objektif

1) Dari gambar diatas organ tubuh mana yang termasuk indra pembau/penciuman...
a. Mata c. Telinga
b. Hidung d. Mulut

2) Perhatikan gambar di atas, yang termasuk salah satu pancaindera diataranya...

a. Sikut, pipi dan mulut c. Hidung, Kepala dan Mata
b. Dagu, telinga dan dahi d. Mata, Lidah dan Hidung
 b. Soal Uraian

1) Isilah gambar organ tubuh diatas pada kolom yang tersedia!

2) Tuliskan anggota tubuh yang tidak boleh disentuh orang lain!

Alasan saya menggunakan tes berupa gambar supaya siswa dapat mudah memahami organ
tubuh manusia.

2. Pak Tamrin akan melaksanakan UAS mata pelajaran IPS dengan materi : Hubungan Sesama
Manusia. Berawal dari kondisi tersebut buatlah kisi kisi untuk 2 butir tes objektif dan 1 butir tes
uraian selanjutnya buat contoh soal dari masing masing tes tersebut !
Jawab :
 KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER
TP 2022/2023
SDN 2 MEKARJAYA

Bidang Studi : IPS

Kelas : III

Bentuk Soal

NO STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR POKOK SOAL PG Isian Essay Ket

1 1.1 Memahami 1.1 Menceritakan Lingkungan – Disajikan 1

lingkungan lingkungan rumah dan gambar siswa dapat
dan melaksanak alam dan buatan sekolah menyebutkan contoh
an kerjasama disekitar rumah lingkungan alam dan
disekitar rumah dan sekolah buatan
dan sekolah 1
1.2 Melaksanakan – Siswa dapat
kerjabakti di menunjukkan contoh
lingkungan kegiatan yang
sekitar rumah membutuhkan
dan sekolah kerjasama

– Siswa dapat 1
menjelaskan
pentingnya kerjasama
di lingkungan sekitar
dan sekolah.

Soal Objektif :

Keterangan :
2
1 1.Pegunungan
2.Sungai
3.Danau
4.Bendungan

3 4

1) Dari gambar di atas manakah yang termasuk kedalam lingkungan alam...

a. 1-2-3 c. 1-3-4
b. 2-3-4 d.1-2-4
 2) Dibawah ini manakah gambar yang tidak menunjukkan adanya kerjasama...
a. b

c. d.

3. Kerjakanlah perintah berikut ini:

a. Buatlah rancangan perencanaan penilaian afektif!

1) Tujuan
Memperoleh minat siswa terhadap mata pelajaran IPA
2) Definisi konseptual minat siswa terhadap mata pelajaran IPA : merupakan suatu
disposisi yang terorganisir melalui pengalaman yang mendorong siswa untuk
mempelajari IPA
3) Definisi operasional minat siswa terhadap mata pelajaran IPA : keingintahuan siswa
tentang mata pelajaran IPA
4) Indikator minat siswa terhadap mata pelajaran IPA : manfaat belajar IPA, usaha
mempelajari IPA, membaca buku-buku IPA, bertanya pada teman tentang IPA,
mengerjakan tugas-tugas IPA
5) Menggunakan indikator-indikator sebagai dasar untuk menulis pernyataan-pernyataan
tentang minat siswa terhadap mata pelajaran IPA

b. Susunlah sebuah penilaian afektif!

Intrumen Perencanaan Penilaian Afektif

Tentang Minat Terhadap Materi Pelajaran IPA di Kelas 5 Materi Organ Tubuh Manusia
Petunjuk : Berilah tanda ceklis pada kolom yang paling sesuai dengan diri anda!
Penilaian Sikap
No. Pernyataan
SS S N TS STS
1. Saya mengikuti dengan baik materi pelajaran tentang organ tubuh manusia
karena sangat penting dalan mata pelajaran IPA
2. Saya meyakini bahwa materi pelajaran tentang organ tubuh manusia sangat
mudah untuk dipahami
3. Saya membuat rangkuman tentang materi organ tubuh manusia dengan
lengkap dan memuat penjelasan-penjelasan guru dan hasil pemahaman saya
terhadap materi ini
4. Saya dapat menjelaskan bagian-bagian organ tubuh manusia dengan alat
peraga setelah mempelajari materi ini
5. Saya menyenangi tugas-tugas yang diberikan guru, karena itu saya
mengerjakan sebaik-baiknya tugas-tugas tentang organ tubuh manusia
Jumlah
Total

Keterangan :
SS = Sangat Setuju Skor Maksimal = 25
S = Setuju Skor Minimal = 5
N = Netral
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
c. Buatlah rubrik penilaian afektif!

RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF (SIKAP)

Aspek Yang
Sub Indikator Aspek Kriteria Penilain
Dinilai
Disiplin a. Masuk kelas tepat waktu
4 = Jika 5 point
b. Memakai seragam sekolah yang
dilakukan
sudah ditentukan
3 = Jika 4 point
c. Mengerjakan pekerjaan rumah atau
dilakukan
tugas tepat waktu
2 = Jika 3 point
d. Membuat surat izin jika tidak dapat
dilakukan
mengikuti pembelajaran
1 = Jika 2 point
e. Pulang sekolah tepat waktu (tidak
dilakukan
membolos)
Mandiri a. Mampu mengerjakan tugas 4 = Jika 3 point
individu yang diberikan dilakukan
b. Membawa kebutuhan belajar 3 = Jika 2 ponit
sendiri dilakukan
c. Tidak banyak bertanya pada teman 2 = Jika 1 point
saat mengerjakan tugas/ujian dilakukan
Tanggung Jawab a. Mengerjakan tugas individu 4 = Jika 3 point
dengan baik dilakukan
b. Mengerjakan tugas kelompok 3 = Jika 2 point
sesuai pembagiannya dilakukan
c. Menerima resiko atas perbuatan 2 = Jika 1 point
yang dilakukannya dilakukan
Sopan Santun a. Menghormati guru dan orang yang
lebih tua
b. Tidak berkata-kata kotor di kelas
dan sekolah
4 = Jika 8 point
c. Tidak menggunakan suara keras
dilakukan
(membentak) di kelas dan sekolah
3 = Jika 6 point
d. Tidak mencela pekerjaan atau
dilakukan
karya orang lain
2 = Jika 4 point
e. Duduk dengan posisi yang baik
dilakukan
(sopan)
1 = Jika 2 point
f. Tidak menyela saat guru atau
dilakukan
orang lain sedang berbicara
g. Meminta izin untuk masuk kelas
jika datang terlambat
h. Tidak makan saat pembelajaran
Hubungan Sosial a. Terlibat aktif dalam diskusi dan 4 = Jika 4 point
kerja kelompok dilakukan
b. Tidak mendahulukan kepentingan 3 = Jika 3 point
pribadi dilakukan
c. Saling membantu dalam 2 = Jika 2 point
mengerjakan tugas kelompok dilakukan
d. Memiliki tujuan yang sama dalam 1 = Jika 1 point
satu kelompoknya dilakukan
Jujur a. Tidak menyontek saat ulangan 4 = Jika 4 point
b. Tidak menjadi plagiat atas karya dilakukan
orang lain 3 = Jika 3 point
c. Menyampaikan hasil praktik atau dilakukan
diskusi apa adanya 2 = Jika 2 point
d. Menyampaikan alasan sebenarnya dilakukan
jika tidak mengerjakan tugas 1 = Jika 1 point
dilakukan
Peduli a. Tidak mengotori ruang kelas 4 = Jika 4 point
Lingkungan b. Tidak membuang sampah dilakukan
sembarangan 3 = Jika 3 point
c. Tidak membuang-buang makanan dilakukan
atau bahan makanan yang masih 2 = Jika 2 point
dapat dimanfaatkan dilakukan
d. Tidak merusak lingkungan 1 = Jika 1 point
(tanaman dan fasilitas umum) dilakukan