1.

Pengelolaan Peserta Didik

No Kondisi yang tidak ideal Solusi

1. Kehadiran Peserta didik tidak direkam 1. Menyiapkan alat rekam
(absesnsi harian, bulanan , rekap 2. Menyiapkan petugas
tahunan) 3. Petugas melapor
4. Tindak lanjut untuk bagi siswa yang
sering mbolos
2. Kegitan BK tidak diorganisasi/ diprogram 1. Memberdayakan gueru konseling
(perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, 2. Memberdayakan guru konseling
tindak lanjut) 3. Di orgaNISASI PEMBINAAAN
BERDASARKAN PERMEN 11 10211
4. PERMEN 62 63 THN 2014
3. Ekstra kurikulair tidak disesuaikan 1. Mengidentifikasi bajat sdan minat siswa
dengan bakat, minat, jenis kelamin, dan 2. Menyiapkan daya pendukung
tingkat dan , tingkat perkembangan 3. Menyusun jadwal
(usia) peserta didik, serta budaya 4. Memantau
setempat.
4. Kegiatan ekstra kurikuliar tidak 1. Menysusn rencana
diorganisasian/ program (Perencanaan, 2. Menggorganisasian
Pelaksanaan, Evaluasi, Tidak Lanjut) 3.

2. Pengelolaan PTK

No Kondisi yang tidak ideal Solusi

1. Tidak memiliki tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan standar
2. Jumlah tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan tidak sesuai dengan
kebutuhan
1. Mencari PTK yg standar meskipun masih
honor
2. Mengrimkan diklat / study lamjut
3. Mendorong guru studi lanjut
1. Menganalisis kebutuhan guru
2. Menambah jumlah PTK sesuai kebtuhan
3. Memberdayakan PTK yang ada
 3. Jumlah guru tidak sesuai dengan kebutuhan
4. Mengajar tidak sesuai latar belakang
pendidikannya
3. Pengelolaan Sarpras
No Kondisi yang tidak ideal
1. Prencanaan tidak jelas dilihat dari :
- Tujuan dan sasaran atau target
- Jenis dan bentuk tindakan
- Petugas pelaksana
- Bahan dan peralatan yang dibutuhkan
- Waktu pelaksanaan
- Realitas
2. Tidak melakukan perawatan secara terus
menerus
4. Pengelolaan TAS
No Kondisi yang tidak ideal
1. Tidak memiliki uraian tugas dan tata dan
1. Menembah jumlah guru sesuai dengan
kebutuhan
2. Memberdayakan guru yang ada
3. Mengirim diklat keahlian ganda
1. Menyesuaikan ijazah guru dengan
mapel
solusi
1. Membetuk tim perencanaan untuk
merumuskan tujuan sasaran target
2. Mengidentifikasi jenis dan bentuk
tindkan
3. Menunuk pelaksanaan tugas
4. Menyiapkan bahan dan pendataan yang
dibutuhkan
5. Menentukan waktu pelaksanaan yang
tepat
1. Mengidentifikasi sarpras
2. Memilah dan memilih sarpras yang
rusak
3. Menyusun program perawatan
4. Melaksanakan perawatan
berkala/kontinyus
Solusi
1. Menyusun rincian tugas TAS
 tata kerja yang jelas
2. Kepsek tidak membina TAS secara
intensif dan berkesinambungan
3. Sekolah tidak memiliki program
pengembangan TAS
4. Evaluasi kinerja tidak memperhtikan
pencpaian prestasi kerja
5. Pengelolaan Keuangan
No Kondisi yang tidak ideal
1. Penyusunan RAKAS tidak melibatkan
stake holders
2. Penggalian, pengelolaan dan
pemanfaatan dana dari (ortu,
masyarakat, pemerintah, donatur tidak
dipertanggungjawabkan secara
akuntabel dan tidak transparan)
3. Kurang di optimalkannya sumber-
sumber pembiayaan pendidikan
2. Mensosialisasikan kepada TAS
1. Mengidentifikasi komponen dan kinerja
TAS yang kurang baik
2. Menyusun Program Pembinaan
1. Mengidentifikasi aspek-aspek
kompetensi dan kinerja
2. Menyusun program pengembangan TAS
3. Mengembangkan TAS berdasarkan hasil
Identifikasi
1. MenysusunInstrumen evaluasi kinerja
TAS
2. Mensosialisasi instrumen kinerja TAS
3. Melakukan Evaluasi Kinerja TAS
Solusi
Melibatkan stake holder dalam penyusunan
RKAS
1. Memajang program keuangan sekolah
2. Memajang dana sumbernya
3. Mempertanggungjawabkan keuangan
sekolah melalui SPJ
4. Melaporkan SPJ pada pemerintah dan
komite
1. Mengidentifikasi dan mencari sumber
pembiayaan dari :
- Ortu
- Alumni
- Masyarakat
- Du/di
 4. Sumbangan pendidikan dan masyarakat Mengelola dana dari masyarakat dan
belum dikelola secara sistematis melaporkan kepada Komite Sekolah
transparan dan belum dilaporkan
kepada komite sekolah

6. Pengelolaan UPJ

No Kondisi yang tidak ideal Solusi

1. Tidak memiliki Analisis kebutuhan Melibatkan stake holder dalam penyusunan
program kegiatan produksi dan jasa RKAS
yang mendukung kompetensi siswa.

2. Tidak memiliki tim evaluasi pelaksanaan 5. Memajang program keuangan sekolah

UPJ Sekolah 6. Memajang dana sumbernya
7. Mempertanggungjawabkan keuangan
sekolah melalui SPJ
8. Melaporkan SPJ pada pemerintah dan
komite

Refleksi.

Silahkan Bp/Ibu menulis apa yang sudah di laksanakan ataupun belum dilaksanakan dan bagaimana melaksanakannnya