TUGAS MATA KULIAH

PEMBELAJARAN TERPADU di SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nurul Ilmawati
858565321

UPBJJ UT MALANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2023
 RANCANGAN PEMBELAJARAN TERPADU

Satuan Pendidikan : SDN 02 Tumpang

Kelas/ Semester : III / 1
Tema : Lingkungan
Mata Pelajaran :1. Pengetahuan Sosial
2. B. Indonesia
3. PKn
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

I. Standar Kopetensi
1. Pengetahuan Sosial:
Memahami Lingkungan alam dan lingkungan buatan
2. B. Indonesia:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak
3. PKn:
Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
II. Kopetensi Dasar
1. Pengetahuan Sosial:
Menceritakan lingkungan alam dan lingkungan buatan
2. B. Indonesia:
Mengomentari tokoh tokoh cerita anak yang di sampaikan secara lisan
3. PKn:
Mengenal dan melaksanakan aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat

III. Indikator
1. Pengetahuan Sosial:
Menyebutkan contoh lingkungan alam dan lingkungan buatan
2. B. Indonesia:
Memberi tanggapan terhadap watak tokoh dalam cerita
3. PKn:
Menyebutkan jenis-jenis aturan dalam masyarakat

IV. Pokok Materi

1. Pengetahuan Sosial:
Gambar Lingkungan alam dan lingkungan buatan
2. B. Indonesia:
Cerita anak “balas budi burung merpati kepada semut”
3. PKn:
Gambar sikap yang mematuhi aturan-aturan dilingkungan masyarakat

V. Media dan Sumber Belajar

1. Teks lagu”Garuda Pancasila”
2. Gambar tentang lingkungan alam dan lingkungan buatan
3. Buku-buku mata pelajaran pengetahuan sosial, B. Indonesia, PKn
4. Gambar tentang aturan-aturan dilingkungan sekolah
VI. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
 3. Pemberian tugas
VII. Kegiatan Pembelajaran

1) Kegiatan Pembuka (10 menit)

1. Guru mempersiapkan segala sesuatu yang akan mendukung pelaksanaan proses

pembelajaran terpadu seperti alat/media pembelajaran yang akan di gunakan
2. Guru memberi salam sapa kepada murid-murid
3. Salah seorang siswa diminta guru untuk memimpin do’a dalammengawali kegiatan
pembelajaran pada hari ini
4. Guru melakukan presensi kehadiran siswa Guru
5. Menyanyikan Lagu Garuda Pancasila. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menenamkan semangat kebangsaan
6. Guru menyampaikan secara lisan tentang materi yang akan di pelajari

2) Kegiatan inti (20 menit)

1. Siswa mendengar penjelasan guru tentang lingkungan alam dan lingkungan buatan
2. Siswa di minta mengamati gambar dan bertanya jawab tentang lingkungan alam dan
lingkungan buatan
3. Guru meminta siswa menyebutkan contoh-contoh lingkungan alam dan lingkungan
buatan
4. Siswa mendengarkan cerita “balas budi merpati kepada semut”yang di bacakan oleh
guru kemudian siswa di minta untuk memberikan pendapat tentang isi cerita tersebut
5. Guru memperlihatkan gambar tentang sikap yang mematuhi dan sikap yang tidak
mematuhi aturan-aturan di lingkungan masyarakat dan siswaq di minta mengamati
gambar tersebut . selanjutnya membicarakan hal-hal yang berkaitan dengan gambar

3) Kegiatan penutup (10 menit)

1. Siswa di bimbing untuk menarik kesimpulan dari apa yang telah di bahas dalam
pertemuan ini
2. Tindak lanjut dengan memberikan pembiasaan untuk selalu melaksanakan aturan-
aturan di lingkungan masyarakat
3. Guru membimbing siswa mengerjakan evaluasi
4. Guru membahas hasil evaluasi siswa

Malang, 20 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru kelas

WIDYA INDARTI,S.Pd NURUL ILMAWATI

NIP. 196909091995062001 NIP
 Lampiran
a) Rangkuman Materi
Teks lagu garuda pancasila

Bacalah cerita anak berikut:

Hari ini matahari tepat di atas. Bayangan Mumu si semut kecil tak terlihat.
Pertanda bahwa matahari berada tegak lurus di langit.
Panas terasa amat menyengat, Mumu kehausan.
Mumu berjalan menuju sungai yang berada di dekat rumahnya untuk meminum beberapa teguk air.
Dengan penuh semangat Mumu berlari menuju sungai.
Sesampainya di sungai Mumu meminum air dengan penuh suka cita.
Menari dan bernyanyi di bawah pohon rindang dengan segelas air di tangan kanannya.
Tina-tiba. Byur!
Mumu tercebur kedalam sungai itu. Mumu berteriak sekencang - kencangnya berharap ada yang
mau membantunya.
Beruntung seekor merpati bernama Dodo baru saja hinggap di pohon tepat diatas Mumu tercebur.
Dengan sigap Dodo memetik setangkai daun kemudian menjatuhkanya di samping Mumu, mumu
langsung meraih daun itu segera ia menaiki daun pemberian Dodo.
Perlahan Mumu mencari kesempatan untuk menepi.
Mumu pun berterimakasih sekali kepada Dodo.
"Merpati Putih, terimakasih atas kebaikanmu. Semoga kamu akan mendapatkan balasannya," tutur
Mumu.
"Dengan senang hati Semut kecil,"tutur Dodo.
Seminggu kemudian dipagi yang tenang seperti biasa Mumu keluar sarang untuk memulai hari.
Mengumpulkan makanan untuk musim dingin yang akan segera datang.
Tanah disekitarya bergetar hebat mumu berusaha lari mencari tempat berlindung dan segera
mengamati sekitar untuk mengetahui apa penyebab dari getaran ditanah itu.
Rupanya seorang pemburu bertubuh gemuk dengan guratan otot yang mengerikan sedang membidik
Dodo si merpati dengan panahnya.
Mengetahui bahwa penyelamat hidupnya sedang berada dalam bahaya, Mumu lari secepat kilat
menuju ke kaki pemburu.
Dengan sekuat tenaga Mumu menggigit kaki pembur di saat yang bersamaan si pemburu
melesatkan anak panahnya.
Seett! Anak panahnya meleset mengenai salah satu dahan disamping Dodo.
Dodo segera kabur terbang menjauh untuk menghindari serangan berikutnya.
Dengan kesal akhirnya pemburu pun pergi tanpa mendapat buruanya yaitu Dodo.
Beberapa saat kemudian Dodo menghampiri mumu untuk mengucapkan terima kasih karena mumu
telah menyelamatkan nyawanya.
Dan akhirnya Mumu si semut dan Dodo si merpati berteman selamanya.

b) Penilaian
Penilaian keterampilan observasi
Instrumen observasi berbentuk lembar pengamatan kemampuan membuat pertanyaan
dan jawaban sesuai gambar
No Kriteria terlihat Belum terlihat
1 Pertanyaan yang di buat v
menggunakan kata tanya yang tepat
2 Pertanyaan yang tepas sesuai dengan v
gambar
3 Jawaban yang di buat sesuai dengan v
pertanyaan

Refleksi guru