RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPTD SD Negeri 5 Metro Utara

Kelas / Semester : 4 /1
Tema 4 : 4. Berbagai Pekerjaan
Sub Tema 1 : 3. Pekerjaan orang tuaku
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 6 x 30 Menit

I. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

II. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Membangun pendapat pribadi tentang isi 3.5.5 Menilai cerita dongeng secara
buku sastra (cerita, dongeng, dan perinci.
sebagainya).

4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan 4.5.5 Membuat penilaian dongeng

tulisan pendapat pribadi tentang isi buku secara tulisan
sastra yang dipilih sendiri dan dibaca
yang didukung oleh alasan

IPS
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam 3.3.5 Menganalisis kegiatan ekonomi
meningkatkan kehidupan masyarakat di dalam meningkatkan kehidupan
bidang pekerjaan, sosial dan budaya di masyarakat di bidang pekerjaan
lingkungan sekitar sampai provinsi. di lingkungan sekitar

4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan 4.3.5 Menunjukkan kegiatan ekonomi

ekonomi dalam meningkatkan kehidupan dalam meningkatkan kehidupan
masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan masyarakat dibidang
budaya di lingkungan sekitar sampai pekerjaan,di wilayahnya
provinsi
 IPA
Kompetensi Dasar
3.8 Memahami pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkungannya
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8.10 Menguraikan dampak
pemanfaatan sumber daya alam
yang tidak terkontrol dalam
kehidupan sehari-hari

4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian 4.8.10 Mempraktikan contoh kegiatan

sumber daya alam bersama orang-orang di sebagai upaya pencegahan
lingkungannya langkanya sumber daya alam
dalam kehidupan sehari-hari

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah menyimak vidio dongeng ‘Tupai dan Ikan gabus, peserta didik mampu
menilai cerita dengan detail.
2. Setelah mendengarkan dongeng , peserta didik mampu membuat penilaian
cerita secara tulisan dengan detail.
3. Setelah menyimak tayangan powerpoint pembelajaran, peserta didik mampu
menganalisis kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di
bidang pekerjaan di lingkungan sekitar dengan rinci.
4. Setelah menyimak tayangan powerpoint pembelajaran, peserta didik mampu
menunjukkan kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat
dibidang pekerjaan di wilayahnya dengan rinci.
5. Setelah mengamati vidio, peserta didik mampu menguraikan dampak pemanfaatan
sumber daya alam yang tidak terkontrol dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
6. Setelah mengamati vidio, peserta didik mampu mempraktikan contoh kegiatan
sebagai upaya pencegahan langkanya sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari
dengan bertanggung jawab.
Karakter yang diharapkan :
a. Percaya diri
b. jujur
c. disiplin
d. bertanggung jawab

IV. MATERI
1. Unsur-unsur Cerita
2. Jenis kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan pekerjaan
3. Upaya pelestarian alam

V. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Mind Maping
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Memastikan terhubung komunikasi antara guru, dan siswa 15 Menit
melalui google meet
2. Guru bersama siswa saling memberi dan menjawab
salam serta menyampaikan kabarnya masing-masing
3. Siswa dicek kehadiran dengan melakukan presensi oleh
guru
4. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a. (religi)
5. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta
memeriksa kerapihan diri dan bersikap disiplin dalam
setiap kegiatan pembelajaran
6. Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya dan
mendengarkan penjelasan guru tentang pentingnya
menanamkan rasa Nasionalisme dilanjutkan peregangan
dan gerakan2 fisik untuk senam otak.
7. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru
tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan
dengan pengalamannya sebagai bekal pelajaran
berikutnya. (Communication-4C)
8. Peserta didik bertanya jawab dengan guru berkaitan
dengan materi sebelumnya (4C-Collaboration Saintifik
– Menanya)
9. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang semua
kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar
serta motivasi yang disampaikan guru (4C-Comunication)

Inti 10. Guru menayangkan gambar pulau Kalimantan dan meminta 150 menit
peserta didik untuk mengamati gambar.( mengamati)
11. Guru bertanya pada peserta didik tentang gambar yang di
tayangkan
- Gambar apakah ini anak- anak?
- Apa yang kamu ketahui tentang gambar ini ? (critical)
12. Guru menyampaikan bahwa hari ini peserta didik akan
mendengarkan dongeng dari daerah Kalimantan Barat,
yaitu ‘Tupai dan Ikan Gabus’.
https://www.youtube.com/watch?v=mpXbno3-FKY
(mengamati)
13. Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang apa itu
dongeng?

14. Peserta didik menyimak vidio dongeng Tupai dan ikan

gabus.

15. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya ( menanya)

16. Guru meminta siswa untuk mengerjakan LKPD 1

17. Peserta didik menemukan unsur cerita dan menuliskannya

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kedalam peta pikiran. ( mengumpulkan informasi)

18. Peserta didik membuat penilaian dongeng dengan lisan.

19. Peserta didik mempresentasikan hasilnya dan ditanggap

oleh peserta didik yang lain. ( comunication)

20. Guru memberikan penguatan kepada seluruh peserta didik

mengenai jawaban yang diharapkan.

21. Guru mengajak peserta didik untuk mengamati tayangan

power point tentang jenis-jenis pekerjaan dan kegiatan
ekonomi.

22. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan LKPD 2

tentang pengrajin kayu dan pengrajin yang ada disekitar
mereka.

23. Guru meminta peserta didik untuk mengirimkan tugasnya

melalui wa
24. Guru melanjutkan pembelajaran dengan meminta peserta
didik untuk mengamati vidio pembelajaran tentang
kerusakan hutan https://www.youtube.com/watch?
v=5C6Oat_ig98
25. Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang vidio
26. Guru melanjutkan pembelajaran dengan meminta siswa
mengerjakan LKPD 3 memprediksi tentang kondisi
hutan kalimantan pada tahun 2030
27. Peserta didik diminta untuk menemukan alternatif
jalan keluar
28. Peserta didik mengunkapkan hasil prediknya ke depan kelas
29. Guru memberikan penguatan

Penutup 30. Guru bersama dengan siswa meyimpulkan hasil 15 Menit

pembelajaran.
31. Memberikan kesempatan kepada Peserta didik untuk
menanyakan hal- hal yang belum jelas dari materi yang
telah dibahas.
32. Guru memberikan soal evaluasi
33. Guru memberikan tindak lanjut dalam bentuk tugas rumah
34. Guru menutup pelajaran dengan do’a dan salam
VII. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar

 Isian singkat.
 Esai atau uraian.

2. Instrumen Penilaian
a.Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.

b.Penilaian Hasil Belajar

 Isian singkat.
 Esai atau uraian

Mengetahui, Metro, 22 November 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas

AGUS SUYITNO, S.Pd VIOLA ZADESTIARA

NIP. 19871225 2002221 2 018 NIM : 855749985