Tuton Psikolinguistik

Tugas 1

Tugas 1
Kusnadiyanto Abas
Nim: 041898349
Kode Mata Kuliah :PBIN 4327/Psikolinguitik

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan baik.

1.Jelaskan produksi ujaran dengan contohnya dalam produksi ujaran bahasa Indonesia.
Jawab
Produksi ujaran merupakan kemampuan seseorang untuk mengungkapkan pikiran sendiri
melalui alat vokal dalam bentuk ujaran (kata, kalimat). Hal ini sejalan dengan pendapat
Suherman (2005: 14) yang mengatakan “Produksi ujaran ialah bagaimana manusia
merencanakan pengungkapan bahasa secara lisan maupun tulisan. Jadi dapat disimpulkan
bahwa yang dimaksud produksi ujaran adalah proses menghasilkan ujaran.
Dalam proses produksi ujaran ini ada tiga bagian otak yang berperan penting yaitu daerah
Wernick yang bertanggung jawab pada “lexical meaning” atau makna arti, daerah Broca
bertanggung jawab pada “grammatical planning” atau perencanaan tata bahasanya dan
daerah Motor Suplementer (supplementary motor 3 area) yang bertanggung jawab
“monitoring” atau mengawasi dan mengendalikan hasil ucapan (Cahyono, 1995: 259).
Selanjutnya Cahyono (1995: 259) menjelaskan bagaimana tahapan proses itu terjadi dalam
otak manusia: “Berdasarkan tugas ketiga daerah itu, alur penerimaan dan penghasilan
balasan ujaran (ucapan) dapat disederhanakan sebagai berikut: ujaran didengar dan
dipahami melalui daerah Wernick, isyarat ujaran itu dipindahkan ke daerah Broca untuk
mempersiapkan penghasilan balasan ujaran itu. Kemudian sebuah isyarat tanggapan ujaran
itu dikirim ke daerah motor untuk menghasilkan ujaran secara fisik. Tentunya
penyederhanaan itu mengabaikan penyebutan hubungan rumit system saraf dalam memasok
darah ke otak dan sifat keterkaitan fungsi-fungsi otak.”
Proses dalam memproduksi ujaran dapat dibagi menjadi empat tingkat: (1) tingkat pesan
(message), di mana pesan yang akan disampaikan diproses; (2) tingkat fungsional, di mana
bentuk leksikal dipilih lalu diberi peran dan fungsi sintaktik; (3) tingkat posisional, di mana
konstituen dibentuk dan afiksasi dilakukan, dan (4) tingkat fonologi, di mana struktur
fonologi ujaran itu diwujudkan (Bock dan Levelt 1994: 945-984; Bock dan Griffin 2000;
Meyer 2000).
Dalam proses memproduksi ujaran orang mulai dari perencanaan mengenai topik yang akan
diujarkan, kemudian turun ke kalimat 5 yang akan dipakai, dan turun lagi ke konstituen
yang akan dipilih. Setelah itu, barulah dia masuk ke pelaksanaan dari yang akan diujarkan.
Ini mencakup rencana artikulasi dan bagaimana mengartikulasikannya (Rahmawati, 2014:
74).
2.Jelaskanlah peran dan pemikiran tokoh-tokoh Psikologi dalam tahap perkembangan
psikolinguistik!!!
Jawab
Dalam tahap perkembangan psikolinguistik, tokoh-tokoh Psikologi memiliki peran penting
dalam memahami bagaimana anak-anak memperoleh dan mengembangkan kemampuan
berbahasa. Beberapa tokoh dan pemikiran yang relevan termasuk:

- Jean Piaget: Dia mengemukakan teori kognitif perkembangan anak dan menggambarkan
bagaimana anak-anak melalui tahap-tahap perkembangan kognitif yang berbeda, yang
penting untuk perkembangan bahasa.

- Lev Vygotsky: Dia menekankan peran lingkungan sosial dalam perkembangan bahasa
dan mengemukakan konsep zona perkembangan aktual dan zona perkembangan proksimal.

- B.F. Skinner: Dia mengembangkan teori pembelajaran tingkah laku (behaviorisme) yang
menekankan pentingnya penguatan dan stimulus eksternal dalam perkembangan bahasa.

- Noam Chomsky: Dia memperkenalkan konsep tata bahasa universal dan menekankan
pentingnya struktur bawaan dalam perkembangan bahasa.
3.Menurut kacamata psikolinguistik hakikat bahasa tidak bisa dipisahkan dengan pandangan
Noam Chomsky. Jelaskan pandangan Noam Chomsky tentang hakikat bahasa!!
Jawab
Menurut Noam Chomsky, hakikat bahasa tidak bisa dipisahkan dari pandangannya tentang
struktur bawaan (innate structure) dalam pikiran manusia. Chomsky berpendapat bahwa
manusia dilahirkan dengan kemampuan linguistik yang melekat dalam struktur otak mereka.
Dia menyatakan bahwa ada tata bahasa universal yang ada dalam pikiran manusia, yang
memungkinkan manusia untuk menghasilkan bahasa dengan aturan gramatikal yang
kompleks. Pandangan Chomsky ini menolak pandangan behaviorisme yang menganggap
bahasa sebagai hasil dari pembelajaran belaka.

4.Menurut para ahli perkembangan bahasa mengikuti perkembangan berat dan kematangan otak,
Jelaskan dengan rinci maksud pernyataan di atas!!

Jawab

Pernyataan bahwa perkembangan bahasa mengikuti perkembangan berat dan kematangan otak
mengacu pada fakta bahwa kemampuan bahasa manusia berkembang seiring dengan perkembangan
otak. Pada awal kehidupan, otak manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang cepat,
dan ini berdampak pada kemampuan bahasa. Seiring dengan perkembangan otak, anak-anak mulai
memahami dan menghasilkan suara-suara, kata-kata, dan kalimat-kalimat yang semakin kompleks.
Proses ini melibatkan perkembangan struktur otak yang terkait dengan pemrosesan bahasa, seperti
area Broca dan area Wernicke. Dalam tahap perkembangan ini, kematangan otak memungkinkan
anak-anak untuk mempelajari dan menguasai bahasa dengan lebih baik.