PANDUAN CRITICAL BOOK

REPORT
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BAHASA INGGRIS

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TAHUN 2016
 KATA PENGANTAR

Panduan Critical Book Report (CBR) ini

dimaksudkan untuk menyeragamkan standar
penugasan CBR dikelas yang dilakukan oleh
mahasiswa. Panduan ini bermanfaat bagi mahasiswa
untuk melatih kemampuan analisis teks gagasan
pengendali atau tesis, analisis teknik
pengorganisasian, dan kemampuan meringkas
(summary).
Demikianlah panduan ini dibuat agar dapat
dipedomani dengan baik.

Medan, Juli 2016

Prodi Pend. Bhs. Inggris Unimed

 Daftar Isi

KATA PENGANTAR
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
A. Pengertian
B. Tujuan
C. Sasaran
D. Petunjuk Pelaksanaan
BAB II ISI PANDUANA........................Pengertian CBR
B. Tujuan CBR
C. Persyaratan Akademik dan AdministratifD.
Instrumen Monitoring dan Evaluasi Kegiatan
Seminar Kelas
BAB III MEKANISME PELAKSANAAN

BAB I
PENDAHULUAN
1. Pengertian
Kemampuan menulis sebuah karya ilmiah
akademik merupakan tuntutan yang harus dipenuhi
oleh setiap mahasiswa dan dosen. Kemampuan
tersebut tidak semata-mata berkaitan dengan
prosedur dan teknik penulisan sebuah karya ilmiah
akademik, tetapi juga dengan tuntutan substansial
yang melekat padanya. Jawaban yang tuntas atas
kedua tuntutan tersebut sangat menentukan
kualitas sebuah karya ilmiah akademik. Dalam
praktiknya, terdapat begitu banyak kasus yang
menunjukkan belum dipahami dan belum
dipenuhinya tuntutan-tuntutan yang melekat
dengan sebuah karya tulis akademik, baik secara
teknis maupun substantif. Bahkan, muncul banyak
kasus yang integritas akademik dikesampingkan
demi tujuan-tujuan jangka pendek. Fenomena
yang semakin meresahkan belakangan ini adalah
maraknya praktik plagiarisme yang melanda para
mahasiswa dan dosen, baik karena kesengajaan
maupun ketidaktahuan. Jika fenomena tersebut
 dibiarkan, integritas akademik sebagai pilar
penopang utama penyelenggaraan pendidikan
niscaya akan semakin goyah, bahkan akan hancur
pada suatu saat nanti. Oleh karena itu, diperlukan
intervensi strategis dan berkelanjutan yang dapat
langsung menohok ke jantung persoalan.
Penulisan karya ilmiah memiliki peranan dan
kedudukan yang sangat penting dan merupakan
bagian dari tuntutan formal akademik. Di setiap
universitas, termasuk di Universitas Negeri Medan
(Unimed) khususnya Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris (PSPBI), penulisan karya ilmiah
dapat berupa bagian dari tugas kuliah yang
diberikan dosen kepada mahasiswa, yakni dalam
bentuk esai, anotasi bibliografi, review buku dan
artikel ilmiah, atau merupakan salah satu syarat
penyelesaian studi untuk memperoleh gelar
sarjana, magister, maupun doktor dalam bentuk
skripsi, tesis, dan disertasi.

2. Tujuan
 Buku ini merupakan panduan yang dalam
menulis tinjauan kritis dari suatu buku. Critical
Book Review (CBR) adalah sebuah tulisan yang
lebih rumit daripada ringkasan karena
mensyaratkan, antara lain, kemampuan untuk
menganalisis teks seperti yang dimaksudkan
penulisnya, gagasan pengendali atau tesis,
menganalisis teknik pengorganisasian, dan
kemampuan meringkas (summary).
Panduan ini disusun bertujuan untuk
memberikan panduan umum kepada sivitas
akademika Prodi Pendidikan Bahasa Inggris
Unimed terutama para mahasiswa dalam menulis
karya ilmiah akademik. Melalui rambu-rambu
umum yang disampaikan di dalamnya, diharapkan
muncul persamaan persepsi para mahasiswa lintas
fakultas dan program studi yang ada di lingkungan
Unimed dalam menulis karya ilmiah akademik,
terutama dari segi karakteristik dan sistematika
penulisannya.

3. Sasaran
 Pelaksanaan CBR diharapkan dapat memberikan
manfaat bagi mahasiswa, dosen pengampu mata
kuliah, dan institusi Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris Unimed baik ditinjau dari sisi
keilmuan dan keterampilan serta adanya manfaat
yang dapat diterapkan di industri, masyarakat dan
pemerintah dalam bentuk inovasi, efisiensi dan
produktivitas. Hal lain yang diperoleh adalah
pengayaan khasanah keilmuan terapan. Oleh
karena itu sasaran dalam panduan CBR ini adalah
mahasiswa dengan dibimbing oleh dosen
pengampu mata kuliah.

4. Petunjuk pelaksanaan
Panduan ini memuat hal-hal pokok terkait sifat,
sistematika, dan kaidah yang umumnya berlaku
dalam penulisan akademik yang disesuaikan
dengan kebutuhan Unimed. CBR di Prodi
Pendidikan Bahasa Inggris Unimed merupakan
salah satu kegiatan ilmiah pada setiap semester
yang dalam pelaksanaannya harus mengacu pada
permasalahan yang ada di mata kuliah yang
diampu, pedoman dan pengkajiannya harus sesuai
dengan kaidah-kaidah ilmiah yang berlaku.

BAB II
ISI PANDUAN
1. Pengertian CBR
Critical Book Review (CBR) secara singkat
dapat diartikan sebagai evaluasi terhadap
suatu buku atau artikel yang akan direview. CBR
bukan hanya merupakan laporan atau tulisan
tentang isi suatu buku atau artikel, tetapi lebih
kepada evaluasi, seperti mengulas atau mereview,
menginterpretasi serta menganalisis dan bukan
merupakan pembuktian benar atau salah suatu
artikel atau buku. CBR bukan sekedar laporan atau
tulisan tentang isi sebuah buku atau artikel, tetapi
lebih menitikberatkan pada evaluasi
(penjelasan, interpretasi dan analisis)
mengenai keunggulan dan kelemahan buku atau
artikel tersebut, apa yang menarik dari artikel
tersebut, bagaimana isi artikel tersebut bisa
mempengaruhi cara berpikir pembaca dan
menambah pemahaman pembaca terhadap suatu
bidang kajian tertentu. Dengan kata lain, melalui
CBR pembaca (reviewer) menguji pikiran
pengarang/penulis berdasar kan sudut pandang
 pembaca berdasarkan pengetahuan dan
pengalaman yang dimiliki.

2. Tujuan CBR
Tujuan dari CBR ini adalah
a. Mahasiswa mampu mengembangkan budaya
membaca
b. Mahasiswa mampu berpikir sistematis dan
kritis
c. Mahasiswa mampu mengekspresikan pendapat
dalam memandang suatu buku yang akan
direview.
d. Mahasiswa mampu berfikir logis
e. Mahasiswa mampu menulis karya ilmiah
f. Mahasiswa mampu menyampaikan,
menggunakan dan mengaplikasikan ilmu
mereview untuk menjadi suatu sistem yang
terpada dalam pengembangan keilmuannya.

3. Persyaratan Akademik dan Administratif

CBR lazimnya diberikan pada acara
perkuliahan di perguruan tinggi sebagai wujud
tugas oleh dosen kepada mahasiswa. Dengan
begitu, tidak tertutup kemungkinan bagi kalangan
umum yang mempunyai keinginan untuk
mengasah kemampuannya dalam berpikir kritis.
CBR adalah bagian dari suatu karya ilmiah
akademik yang merupakan suatu proyek/tugas
yang diberikan dosen bagi mahasiswa untuk
menyelesaikan bagian dari tugas mata kuliah yang
diampu. CBR ini dilaksanakan oleh 1 (satu) atau
beberapa orang mahasiswa dan dibimbing oleh
dosen yang memiliki kompetensi dan kualifikasi
yang sesuai dengan bidang yang diampu. Dalam
pelaksanaanya mahasiswa melakukan review suatu
buku yang dihunjuk oleh dosen mencakup semua
isi dari buku yang akan direview. Mahasiswa
berkewajiban membuat report/laporan dengan
pengetahuan dan pemahaman yang sesuai dengan
buku yang akan direview. Laporan tersebut
diharapkan mampu menyelesaikan proses secara
akurat sesuai dengan standar.
 BAB III
MEKANISME PELAKSANAAN
 Untuk membuat laporan dari suatu buku atau
artikel yang akan direview, maka perlu prosedural
penyusunan laporan CBR. Adapun proseduralnya
adalah sebagai berikut:

1. Memilih buku
Mahasiswa harus memilih buku atau artikel
yang akan dibahas. Buku atau artikel tersebut
sebaiknya berdasarkan minat mahasiswa sehingga
memudahkan untuk dibahas, kecuali jika pada
perkuliahan yang sudah ditentukan oleh dosen
pengampu mata kuliah

2. Membaca kritis dan sistematis

Buku yang sudah dipilih atau ditentukan
selanjutnya dibaca secara kritis dan sistematis.
Dalam membaca, dapat dimulai dengan membaca
secara keseluruhan dengan menggunakan teknik
skimming dan scanning. Dengan teknik ini
mahasiwa dapat menemukan inti dari bacaan
tersebut. Kemudian membaca secara lebih dalam
dengan memberikan catatan singkat dalam poin-
poin yang penting atau dengan cara mencatat ide-
ide atau pikiran utama dari bacaan. Setelah
mendapatkan poin-poin yang pentingberikan
sedikit catatan yang dikaitkan dengan
pengetahuan dan pengalaman kita dengan
tujuanagar mudah nanti dalam menyusun
penilaian. Setelah semuanya selesai, lakukan
review agar dapat lebih memahami isi bacaan
yang akan dibahas.
Membaca dengan kritis & sistematis, yaitu:
a. Preview: sebagai perkiraan tentang apa yang
akan kita baca untuk mempermudah proses
membaca. Teknik scanning dan skimming
akan berguna pada tahap ini. Pada saat
melakukan preview, cari informasi singkat
dengan membaca daftar isi dan bab yang
dituju secara cepat, dari keseluruhan daftar
isi, kira-kira apa isi buku tersebut, apa
hubungan antara bab sebelum dan bab
sesudah dengan bab yang kita tuju, baca
semua sub judul dan lihat semua gambar,
 tabel, dan penjelasan eksak untuk
mendapatkan gambaran umum tentang isi bab
yang kita tuju.
b. Membaca secara dekat dan aktif: Setelah
melakukan preview pada bab yang dituju,
langkah selanjutnya adalah membaca secara
dekat dan aktif untuk lebih menggali
informasi. Hal ini dapat dilakukan dengan
memberi catatan singkat di tepi halaman di
samping paragraf yang dibaca yaitu
1) Membaca secara dekat (close reading);
memberi catatan singkat mengenai isi
(rangkuman) paragraf. Dengan kata lain
mencari pikiran utama setiap paragraf.
2) Membaca secara aktif (active reading);
memberi catatan singkat tentang isi
paragraf dikaitkan dengan pengetahuan
atau pengalaman kita, atau hal-hal lain
yang menarik perhatian kita yang
berhubungan dengan isi paragraf.
 c. Review: membaca kembali untuk
membandingkan apa yang kita baca pada
langkah preview (a) dan membaca secara
dekat dan aktif (b). Review berguna agar kita
lebih memahami bahan bacaan. Oleh karena
itu sebaiknya review dilakukan berkali-kali
dan upayakan kita selalu menambah materi
active reading.
d. Membuat kerangka (outline) dan menulis:
Buat kerangka dan kembangkan menjadi
tulisan berdasarkan panduan struktur CBR
dan panduan bahasa Indonesia yang baik dan
benar serta sesuai dengan Ejaan Yang
Disempurnakan (EYD).

3. Tahap Penyelesaian
Membuat kerangka dan menulis evaluasi dari
buku yang dibaca yang berisikan hal-hal yang
dibahas dalam CBR, diantaranya adalah:
a. Informasi Bibliograf
Sebagai bagian awal dari tulisan, selalu
disajikan informasi mengenai artikel atau
 buku yang akan bahas secara lengkap, seperti
nama pengarang, tahun, judul buku/artikel,
halaman, kota, nama penerbit serta judul
yang dibahas.
b. Pengantar (introduction)
Bagian pengantar biasanya berisi
pembahasan secara umum mengenai esensi
topik dari artikel atau buku yang dibahas
serta penjelesan singkat mengenai struktur
pembahasan CBR tersebut.
c. Bagian Utama (Main Body)
Bagian ini merupakan bagian yang terpenting
dalam CBR yang terdiri dari:
1) Rangkuman: Bagian ini berisi penjelasan
secara umum atas topik yang dibahas,
baik itu struktur, metoda pembahasan,
fokus pembahasan, argumen utama,
contoh dan bukti maupun kesimpulan
penulis. Bagian ini sebaiknya tidak lebih
panjang dari pada bagian evaluasi.
2) Evaluasi: Bagian ini pada intinya menguji
kemampuan mahasiswa dalam hal
menilai suatu topik dari pengetahuan dan
pengalaman yang dimiliki karena
semakin banyak reviewer membaca buku
atau artikel yang sejenis, semakin
memudahkan reviewer untuk memberikan
penilaian. Beberapa pertanyaan yang
dapat digunakan sebagai panduan untuk
melakukan evaluasi adalah, yaitu:
a) Siapa pengarang / penulisnya?
Apakah berkompeten dalam bidang
kajian yang dibahas tersebut?
b) Siapa target yang dituju, praktisi,
mahasiswa atau peneliti? Apakah
yang dibahas sesuai dengan tujuan
yang ingin dicapai?
c) Apakah pertanyaan penelitian yang
diajukan menarik atau relevan?
d) Apakah pembahasan disajikan
secara detil, singkat atau
menyeluruh?
e) Apakah gagasan yang diajukan logis
dan teratur?
f) Bagaimana hubungan antar-gagasan
yang diajukan? Apakah disajikan
secara analitis dan teratur?
g) Apakah contoh atau bukti
pendukung yang diberikan faktual,
logis dan cukup kuat untuk
mendukung pikiran utama atau
masih terbatas dan malah
bertentangan?
h) Pertimbangkan juga mengenai data
yang digunakan, primer atau
sekunder.
i) Bandingkan dengan artikel atau
buku dari topik yang sejenis, apakah
ada kesamaan dan perbedaan, serta
 jelaskan kesamaan dan perbedaan
tersebut.
j) Apakah pada bagian kesimpulan
dijelaskan bahwa penulis telah
mencapai tujuannya?
k) Apakah masih ada hal-hal yang
belum dipertimbangkan di dalam
bagian kesimpulan?
l) Apakah penulis memberikan saran
studi atau penelitian lebih lanjut
terkait dengan topik pembahasan?
m) Apakah artikel atau buku tersebut
juga dicantumkan ilustrasi, daftar
pustaka ataupun indeks yang
bermanfaat?
3) Penutup (conclusion): Pada bagian ini
berisi penilaian secara keseluruhan,
berikut beberapa pertanyaan yang dapat
dijadikan panduan dalam membuat
bagian penutup:
 a) Apakah maksud dan tujuan penulis
tercapai?
b) Apakah penulis bersifat objektif atau
subjektif dalam mencapai
tujuannya?
c) Apakah esensi penulisan buku atau
artikel tersebut terhadap bidang
keilmuan secara umum dan khusus?
d) Apakah manfaat artikel atau buku
dan topik yang dibahas terhadap
mata kuliah bagi mahasiswa yang
bersangkutan atau pengaruhnya
terhadap reviewer

A. STRUKTUR PENULISAN CBR

Dalam menulis kajian kritis tidak ada

contoh baku yang dapat dianut, baik kajian kritis
tentang artikel ataupun buku. Cara yang mudah
adalah mengikuti struktur artikel atau buku yang
dikaji disertai dengan analisis dan penilaian. Jika
tulisan kajian kritis yang akan dibuat ditujukan
 untuk diterbitkan pada suatu jurnal tertentu, maka
sebaiknya kita mengikuti aturan struktur tulisan
yang ditetapkan oleh jurnal tersebut.

Ada lima bagian yang harus dipenuhi dalam

menulis CBR.

1. Pendahuluan
Isi pendahuluan menerangkan apa judul, siapa
pengarang, penjelasan umum mengenai topik
artikel/buku, tujuan penulisan artikel/buku,
ringkasan mengenai apa yang disimpulkan dari
artikel/buku, argumentasi serta alasannya, serta
diakhiri dengan pernyataan umum mengenai
penilaian terhadap artikel/buku.

Umumnya bagian pendahuluan menghabiskan

maksimal satu halaman untuk kajian terhadap
artikel dan maksimal tiga halaman untuk
kajian terhadap buku.

2. Rangkuman
Memaparkan ringkasan dari hal-hal pokok
artikel/buku beserta contoh-contohnya. Selain
 itu dapat juga memuat penjelasan mengenai
maksud penulis artikel/buku dan bagaimana
artikel/buku disusun/diorganisasi. Panjang
bagian rangkuman artikel/buku sekitar
sepertiga dari tulisan kajian kritis.

3. Kritik
Pemaparan kritik harus seimbang antara
diskusi dengan penilaian terhadap kelebihan,
kelemahan, dan hal-hal penting dari
artikel/buku. Dasar pertimbangan pada kriteria
yang khusus, dan sertakan sumber-sumber lain
untuk mendukung penilaian Anda. Berikut ini
beberapa saran dalam menyusun kritik.

1) Mulai dari simpulan terpenting baru pada

simpulan yang kurang penting.

2) Bila penilaian Anda lebih bersifat positif,

mulailah dari penilaian yang negatif
kemudian baru dikemukakan yang
bersifat positif. Sebaliknya bila penilaian
Anda bersifat negatif, mulailah dari
 penilaian positif baru dilanjutkan dengan
penilaian negatif.

3) Anda dapat juga menulis rekomendasi

agar artikel/buku tersebut dapat
dikembangkan terkait dengan gagasan dan
pendekatan penelitian/kajian; kerangka
teori yang digunakan untuk mengkaji juga
dapat dimuat pada bagian ini.

4. Simpulan
Bagian ini hanya terdiri dari beberapa paragraf
saja. Paparkan kembali secara umum
keseluruhan penilaian terhadap artikel/buku
dan nyatakan secara umum rekomendasi yang
diusulkan. Jika perlu, beberapa penjelasan
tentang penilaian kita dapat ditulis sehingga
tampak bahwa kritik kita cukup adil dan
beralasan.

5. Referensi

Jika Anda menggunakan sumber kepustakaan

lain dalam kajian tersebut, maka harus
 dinyatakan sebagai daftar pustaka pada bagian
ini secara jelas

B. SISTEMATIKA PELAPORAN

1. Teknik Pengetikan
a. Huruf
Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan di
dalam pemilihan huruf, diantaranya adalah
Fontasi yang digunakan adalah Times New
Roman (12 pt). Jenis huruf ini harus digunakan
secara konsisten. Warna huruf yang digunakan
adalah warna hitam jenis regular
b. Spasi
Di dalam penulisan laporan CBR, dipakai jarak
antara dua baris dalam kalimat (spasi) dengan
ukuran1,5 spasi. Sementara itu, penggunaan
spasi 1 (single line) hanya dipergunakan untuk:
1). Kutipan langsung lebih dari 3 baris 2).
Judul tabel dan judul gambar yang
memerlukan lebih dari satu baris 3).
 Keterangan yang menjelaskan: tabel, gambar
dan rumus 4) Penulisan daftar pustaka 5).
Penulisan abstraksi penelitian 6). Judul anak
sub bab dan turunannya yang memerlukan
lebih dari satu baris

c. Alineasi
Alineasi adalah sekumpulan kalimat yang
mengandung satu pengertian tertentu yang
utuh. Oleh karenanya, di dalam penulisan
alinea harus diawali dengan indent. Indent
untuk awal alinea berukuran 1 cm (6 ketukan).
Awal dalam satu alinea tidak boleh berupa kata
sambung, kata keterangan ataupun kata kerja.
Kalimat yang ada di dalam satu alinea harus
mengikuti kaidah Bahasa Indoenesia yang
baku dan disusun dengan lugas, singkat, padat
dan jelas. Pada umumnya satu halaman terdiri
atas 3 atau 4 alinea. Sementara itu, satu alinea
terdiri atas 5 kalimat dan satu kalimat terdiri
 atas 10 kata, sehingga, umumnya satu halaman
akan terdiri dari 200 kata.

2. Penomoran Halaman
Penomoran halaman awal pada penulisan laporan
CBR dimulai dari Halaman Judul sampai dengan
Halaman Abstrak (jika ada). Pada bagian awal ini,
penomoran halaman ditulis dalam huruf Romawi
kecil dan diletakkan pada bagian tengah-bawah
dari halaman, kecuali pada Halaman Judul Nomor
Urut satu tidak dicantumkan penomoran.
Penomoran halaman pada Bagian Utama yang
dimulai dari Halaman awal sampai dengan
halaman terakhir dari bagian utama, menggunakan
angka. Penomoran halaman pada bagian Utama ini
diletakkan di bagian kanan-atas tiap halaman,
kecuali halaman pertama dari setiap Bab dan
halaman pertama Daftar Referensi. Pada halaman
ini, penomoran diletakkan pada bagian tengah-
bawah dari halaman.
Penomoran halaman di Bagian Akhir adalah
dengan menggunakan angka (melanjutkan nomor
halaman setelah Daftar Pustaka). Judul lampiran
diberi nomor dengan menggunakan huruf kapital.
Penomoran Bab dan Sub-Bab Pada laporan CBR,
setiap Bagian akan dibagi menjadi Bab dan Sub
Bab. Untuk itu, penomoran Bab dengan
menggunakan angka Romawi Kapital. Judul Bab
ditulis dibawah nomor Bab dengan huruf Kapital
dan diletakkan di bagian tengah-atas halaman,
dengan jenis huruf tebal (bold). Sub Bab diberi
nomor dengan huruf Kapital, diikuti dengan tanda
titik, terletak ditengah halaman, dengan jenis huruf
tebal. Judul Sub Bab ditulis dengan menggunakan
kapitalisasi huruf awal kata. Penomoran Anak Sub
Bab dengan menggunakan angka, diikuti dengan
tanda titik dan diletakkan di rata kiri dari halaman.
Judul Anak Sub Bab ditulis dengan menggunakan
kapitalisasi huruf awal kata dengan jenis huruf
tebal. Penomoran Anak-Anak Sub-Bab dengan
menggunakan huruf kecil, diikuti dengan tanda
 titik. Judul Anak-Anak Sub-Bab ditulis dengan
kapitalisasi huruf awal kata, dan menggunakan
indensi tunggal. Jenis huruf yang digunakan
regular.
3. Kertas dan Pengetikan
a. Kertas
Ukuran kertas yang digunakan adalah A4.
Jenis kertas yang digunakan adalah HVS 70 -
80 gram.
b. Batas pengetikan (margin)
Batas pengetikan ditinjau dari tepi garisnya
diatur sebagai berikut: Batas atas: 3,0 cm Batas
bawah: 2,5 cm Batas kiri: 3 cm Batas kanan:
2,5 cm 2. Penampilan Penjilidan CBR dijilid
softcover dengan sampul luar plastik dan
sampul belakang kertas kartun.
C. RUBRIK PENILAIAN HASIL CRITICAL BOOK REPORT
Untuk menilai laporan Critical Book Report yang telah dilakukan oleh mahasiswa,
maka perlu dilakukan penilaian. Penilaian dan pembobotan nilai dapat dilakukan
dengan mengisi Tabel 1 berikut.
Tabel 1. Kriteria Penilaian Critical Book Report
Nilai
No Kriteria Penilaian Tidak Kurang Cukup Lengkap
ada Lengkap Lengkap
Informasi Bilbiografi
a. Judul
1
b. Nama pengarang
c. Nama penerbit dan Tahun Terbit
2 Pendahuluan
a. Penjelasan umum topik artikel/buku,
b. Tujuan penulisan artikel/buku,
c. Ringkasan simpulan artikel/buku
 Nilai
No Kriteria Penilaian Tidak Kurang Cukup Lengkap
ada Lengkap Lengkap
d. Argumentasi serta alasannya
penulisan artikel/buku
e. Pernyataan umum mengenai
penilaian terhadap artikel/buku
Rangkuman
a. Kesesuaian pustaka
b. Pokok-pokok isi artikel/buku
3
c. Maksud dan tujuan penulis
artikel/buku
d. Organisasi penulisan artikel/buku
Kritik
a. Kelebihan isi artikel/buku
4 b. Kekurangan isi artikel/buku
c. Simpulan yang signifikan
d. Rekomendasi
Simpulan
a. Penilaian umum terhadap
5
artikel/buku
b. Rekomendasi yang diusulkan.
 Nilai
No Kriteria Penilaian Tidak Kurang Cukup Lengkap
ada Lengkap Lengkap
Referensi
6 a. Sesuai dengan topik
b. Referensi terbaru
D. Pembobotan nilai
Pembobotan nilai dilakukan berdasarkan daftar isian dari rubrik penilaian hasil
CBR. Berdasarkan rubrik penilaian hasil dapat dibuat pembobotan nilai pada Tabel 2
berikut:
Tabel 2. Pembobotan nilai CBR
No Nilai Skor
1 Tidak ada 0
2 Kurang Lengkap 1
3 Cukup Lengkap 2
4 Lengkap 3
Masing-masing kriteria penilaian diberikan sesuai dengan isi dari laporan CBR.
Rekapitulasi hasil pembobotan nilai didapat bahwa nilai terendah adalah 20 dan nilai
tertinggi adalah 60. Tabel 3 menyajikan adalah Nilai Akhir yang diperoleh berdasarkan
rekapitulasi pembobotan nilai

Tabel 3. Nilai Akhir

No Nilai Akhir
1 E ≤ 26,67
2 26,67 < C ≤ 40,00
3 40,00 < B ≤ 46,67
4 46,67 < A ≤ 60,00