LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama : Ika Adibah

NIM : 201011500104
Asal PT : Universitas Pamulang
NPSN Sekolah: 20602633
Sekolah Penempatan : SD NEGERI PERIGI 04
Nama DPL : Rahmi Andini Syamsuddin S.K.M., M.B.A.
Laporan Minggu ke- : 8

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke
belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung
pada minggu ke-8, berbagai kegiatan berlangsung dengan penuh semangat dan
komitmen. Kami melaksanakan kegiatan rutin calistung dengan penuh dedikasi,
memastikan bahwa setiap pelajaran dipahami dengan baik. Di samping itu, kami juga
mengasah kemampuan mengetik siswa dengan menulis cerita di aplikasi Word.
Kami turut berperan aktif dalam mendukung proses pembelajaran dengan membantu
mengajar di kelas. Selain itu, kami membuat pembuatan naskah drama musikal dan puisi.
Kami juga telah dengan gigih melatih tarian untuk persiapan acara peringatan Maulid Nabi.
Tujuan kami adalah agar siswa-siswa lebih terlatih dan siap untuk tampil dengan baik
dalam acara tersebut. Terakhir, dalam rangka menggali potensi seni, kami juga
melaksanakan kegiatan P5 dengan tema Art Day, yang memungkinkan kami untuk
mengungkapkan kreativitas pesertadidik melalui seni dengan lebih mendalam.
Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut
Beberapa tugas dan tanggung jawab yang saya lakukan pada situasi tersebut, antara lain:
 Mengajar Calistung: untuk membantu mereka untuk lebih lancar dalam membaca,
menulis dan berhitung.
 Membimbing Menulis Cerita: kami membantu siswa dalam menulis cerita di Word,
memberikan panduan, dan memberikan umpan balik konstruktif untuk meningkatkan
kemampuan menulis mereka.
 Membantu mengajar di Kelas sebagai asisten guru: kami melibatkan diri dalam
pengajaran langsung di kelas, memberikan penjelasan, menjawab pertanyaan, dan
menciptakan lingkungan belajar yang positif.
 Membantu dalam Pembuatan Naskah Drama Musikal dan Puisi: kami membuat dan
mencari naskah drama dan puisi.
 Melatih Tarian: kami bertanggung jawab untuk melatih siswa dalam tarian, memastikan
bahwa mereka mempersiapkan diri dengan baik untuk tampil dalam acara peringatan
Maulid Nabi.
 Kegiatan P5 dengan Tema Art Day: kami juga terlibat dalam kegiatan P5 dengan tema
Art Day, membantu siswa untuk mengembangkan kreativitas mereka melalui seni.
Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut
Pada hari Senin, jadwal kami dimulai dengan mengikuti kegiatan rutin upacara bendera
hingga selesai. Setelah itu, kami beralih untuk memberikan bantuan mengajar di kelas 2A
dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Fokus pembelajaran adalah pada materi kata
imbuhan. Kemudian, kami menjadi asisten guru mengajar di kelas 6A dalam pembelajaran
TIK, di mana kami mengajarkan siswa untuk menulis cerita menggunakan aplikasi Word,
dengan memindahkan cerota yang sudah mereka buat pada minggu lalu kedalam word
agar mereka terampil dalam membuat cerita pada berbagai media.
Setelah menjalani rangkaian pembelajaran, kami melanjutkan dengan kegiatan rutin
calistung, memastikan bahwa siswa mendapatkan pemahaman yang baik tentang materi
pelajaran mereka. Selanjutnya, kami juga mengalokasikan waktu untuk persiapan acara
Maulid Nabi. Ini mencakup pembuatan naskah drama musikal, puisi, dan latihan tarian
untuk memastikan bahwa acara tersebut akan berjalan dengan baik dan mengesankan.

Pada hari Selasa, kami melanjutkan peran sebagai asisten pengajar. Di kelas 1C, kami
membantu guru dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan materi Number, dan dalam
pembelajaran PKN dengan materi peraturan di lingkungan sekolah. Kemudian, di kelas
5A, kami mendukung siswa dalam pembelajaran matematika dengan membahas tugas
rumah (PR), serta dalam pembelajaran IPA dengan membahas PR juga. Kemudian, di
kelas 5B, kami mengambil inisiatif untuk membawa siswa ke perpustakaan dengan tujuan
membaca buku dan memahami makna di dalamnya. Setelah mereka membaca, kami
mengajukan beberapa pertanyaan terkait buku yang mereka baca untuk memastikan
pemahaman mereka. Selain itu, kami tetap melaksanakan kegiatan rutin calistung.
Selanjutnya, kami juga terlibat dalam membimbing siswa-siswi dalam persiapan untuk
acara Maulid Nabi. Ini mencakup persiapan drama musikal, ceramah, Qoriah, serta latihan
tarian.

Pada hari berikutnya, kami membantu mengajar di kelas 5. Kami fokus pada pembelajaran
bahasa Inggris dengan materi introduction di kelas 5A, dan pada pembelajaran PKN
dengan materi peraturan di lingkungan sekolah di kelas 5B. Selanjutnya, kami tetap
menjalankan kegiatan rutin calistung dan berperan dalam membimbing siswa-siswi dalam
persiapan untuk acara Maulid Nabi, termasuk pembuatan drama musikal, ceramah,
Qoriah, dan latihan tarian.

Pada kesempatan berikutnya, di kelas 4A, kami membantu mengajar pada pembelajaran
bahasa Indonesia dengan materi menulis cerita. Selanjutnya, dalam pembelajaran IPAS,
kami menjelaskan materi tentang perubahan wujud benda dengan memberikan beberapa
contoh yang dapat membantu pemahaman siswa. Setelah itu, di kelas 5A dan 5B pada
pembelajaran TIK.

Dalam pembelajaran TIK, kami memberikan panduan yang jelas kepada siswa-siswi
tentang cara menulis cerita di aplikasi Word. Kami mengajarkan beberapa aturan penting
agar penulisan di Word terlihat rapi, termasuk mengatur ukuran font, spasi, margin, dan
bahkan cara menyimpan dokumen dengan benar. Kami berusaha untuk memastikan
siswa-siswi memahami dengan baik cara menggunakan alat ini untuk mengekspresikan
ide dan cerita mereka dengan cara yang terstruktur dan rapi. Dengan demikian, mereka
dapat mengembangkan keterampilan menulis digital mereka dengan lebih baik.

Pada hari Jumat, kami melanjutkan kegiatan rutin P5 dengan tema “Art Day.” Untuk kelas
1 hingga 3, kami menyediakan pola batik yang siap diwarnai, memungkinkan siswa untuk
mewarnainya sesuai keinginan mereka. Sedangkan untuk kelas 4 hingga 6, kami
memandu siswa-siswi dalam membuat baju tie-dye. Mereka diminta untuk melipat baju
dengan pola yang diinginkan, merendamnya dalam pewarna, dan mengkreasikannya
sesuai imajinasi mereka. Semangat dan antusiasme siswa-siswi sangat terlihat dalam
kegiatan ini, di mana mereka dapat mengekspresikan kreativitas mereka dengan bebas.
Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut
 Melalui kegiatan calistung, siswa yang awalnya memiliki kesulitan dalam membaca
mengalami perbaikan secara bertahap. Ini terjadi karena kami secara konsisten
melatih mereka untuk membaca satu buku cerita setiap hari, menjalankan aktivitas
menulis, dan melibatkan mereka dalam berbagai permainan yang berhubungan
dengan berhitung.
 Kemampuan Menulis: Siswa-siswa perlahan akan menjadi lebih terampil dalam
menulis, baik dalam membuat cerita maupun dalam menyusun dokumen di Word.
Mereka belajar aturan-aturan yang penting dalam penulisan yang rapi dan terstruktur.
 Persiapan Acara Maulid Nabi: Siswa-siswi telah mempersiapkan berbagai elemen
acara Maulid Nabi, seperti naskah drama musikal, puisi, dan tarian. Hal ini
menunjukkan kerja sama tim yang baik dan kreativitas mereka dalam
mengekspresikan budaya dan nilai-nilai agama.
 Kegiatan Seni "Art Day" Siswa-siswa menikmati kegiatan seni "Art Day" dengan
semangat tinggi. Mereka memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan
seni mereka, baik melalui mewarnai pola batik atau menciptakan baju tie-dye. Hal ini
menghasilkan karya seni yang kreatif dan unik.