RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Oleh : Rudi Agustian, S.Pd

Nama Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Tujuan Materi Pembelajaran : Mendeskripsikan perbedaan suhu dan kalor
Indikator Pembelajaran :
 Dengan membaca literasi siswa dapat menjelaskan pengertian Suhu dengan benar.
 Dengan melakukan diskusi kelompok dan membaca literasi siswa dapat menjelaskan jenis-jenis
termometer dengan benar.
 Melalui percobaan siswa dapat mengukur suhu benda dengan menggunakan termometer Celcius
dengan benar.
 Dengan melakukan diskusi kelompok dan membaca literasi siswa dapat mengkonversi hasil
pengukuran termometer skala (Celcius, Reamur, Fahrenheit, Kelvin) dengan benar.
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
I. LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Model Pembelajaran : Discovery learning
B. Media Pembelajaran : Powerpoint, Proyektor
C. Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Penduluan (20 Menit)
a) Memberi salam, Berdoa, menanyakan kabar Peserta didik, dan mempresensi.
Apersepsi :
 Perhatikan gambar berikut!  Apa yang kamu rasakan ketika tangan kita didekatkan dengan lilin yang
menyala?
 Sebaliknya apa yang kamu rasakan ketika tangan kita dimasukkan ke dalam
gelas yang berisi es batu?
 Apakah yang dimaksud dengan suhu?
 Dapatkah kamu menentukan dengan tepat perbedaan antara hangat dan dingin
dengan menggunakan indra peraba (tangan)?
(a) (b)  Nah, tahukah kamu bagaimana cara mengukur suhu suatu keadaan secara
tepat?
b) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
c) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan Peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.
d) Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan.
e) Guru melakukan motivasi dengan memberikan Ice Breaking untuk meningkatkan semangat siswa.
Kegiatan Inti (85 Menit)
a) Guru menunjukkan gambar atau video pembelajaran tentang Suhu melalui link: https://www.youtube.com/watch?v=hBT4-2zX3lA
b) Peserta didik mengamati gambar atau video pembelajaran tentang Suhu.
c) Meminta Peserta didik mengajukan pertanyaan atau masalah yang ingin mereka ketahui berdasarkan hasil pengamatan sesuai
dengan tujuan pembelajaran.
d) Peserta didik menerima Lembar Kerja Peserta didik (LKPD-13) tentang Suhu.
e) Peserta didik diminta untuk membaca petunjuk pengerjaan Lembar Kerja Peserta didik (LKPD-13).
f)Peserta didik melakukan pengamatan sesuai Lembar Kerja Peserta didik (LKPD-13).
g) Peserta didik menjawab pertanyaan diskusi berdasarkan hasil pengamatan dan studi literature.
h) Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya secara individu atau kelompok.
i) Peserta didik membuat kesimpulan hasil diskusi atau pengamatan tentang Suhu.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
a) Guru mengajukan sejumlah pertanyaan yang mengarah pada kesimpulan materi pelajaran atau konsep yang dipelajari sebagai
konfirmasi.
b) Memberikan refleksi dari proses pembelajaran.
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran berupa post tes.
d) Mengucapkan salam.

II. ASESMEN
A. Teknik dan Bentuk Instrumen :
No Penilaian Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi Jurnal
2 Pengetahuan Tes Tulis PG dan Essay
3 Keterampilan Unjuk Kerja (Diskusi/Presentasi) Skala Penilaian
B. Instrumen : soal, kunci, dan pedoman penskoran tes terlampir.
Banjaran, Juli 2023
Mengetahui:
Kepala SMPN 2 Banjaran Guru mata pelajaran

Ahmad Rohman Somantri, S.Pd., M.M.Pd Rudi Agustian, S.Pd

NIP. 196810021997021001 NIP. 198408282023211003
Lampiran 1
Penilaian Sikap (Afektif)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Topik Utama : Suhu, Kalor dan Pemuaian
Subbab : Suhu
Hari / Tanggal : ................, ............................. 2023
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Kreatif, Bernalar Kritis dan Gotong Royong

Bernalar
Mandiri

Royong
Jumlah

Kreatif

Gotong
Kritis
No Nama
Nilai

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Keterangan :
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 sampai dengan 20.
1-4 = sangat kurang; 5-8 = kurang; 9-12 = cukup; 13-16 = baik; dan, 17-20 = amat baik.
Untuk penilaian sikap, angka ini berfungsi sebagai alat peringkas profil peserta didik
Lampiran 2.1
Penilaian Pengetahuan (Kognitif)
Soal No 1
Topik Utama/Subbab : Suhu
Kelas/Semester : VII/1
Indikator Soal : Peserta didik dapat menjelaskan pengertian suhu dengan tepat.
Level Kognitif : C2 (Memahami)

Rumusan Butir Soal

1. Keadaan panas atau dinginnya sebuah benda disebut ….
A. Suhu
B. Kalor
C. Derajat
D. Celcius

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
1. A. Suhu 1
Jumlah 1

Soal No 2
Topik Utama/Subbab : Suhu
Kelas/Semester : VII/1
Indikator Soal : Peserta didik dapat menghitung besar nilai skala suhu dari Celcius ke Reamur dengan tepat.
Level Kognitif : C3 (Menerapkani)

Rumusan Butir Soal

2. Suatu termometer menunjukkan suhu 30 derajat Celcius, berapakah jika dinyatakan dalam skala Fahrenheit?

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci Jawaban Skor
1. Dik : tC = 300 C
Dit : tF = ...?
Jwb :

9 9
t F = ×℃ +32= × 30+32=86℉
5 5

Jumlah 9

Skor perolehan
Nilai = --------------------- x 100
Skor maksimal
 Lampiran 2.2
KISI-KISI SOAL
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran Jumlah Soal :2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Waktu : ............menit
Kurikulum : Merdeka Penyusun : Rudi Agustian, S.Pd

Topik Kelas/ Level Bentuk No.

No Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
Utama/Subbab Semester Kognitif Soal Soal

1 Mendeskripsikan perbedaan Suhu VII/1 Peserta didik dapat menjelaskan C2 PG 1

suhu dan kalor. pengertian suhu dengan tepat.

Peserta didik dapat menghitung C2 Essay 2

VII/1 besar nilai skala suhu dari
Celcius ke Reamur dengan tepat.
 Lampiaran 2.3

KARTU SOAL 1
(PG)
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Merdeka

Soal No 1
Topik Utama/Subbab : Suhu
Kelas/Semester : VII/1
Indikator Soal : Peserta didik dapat menjelaskan pengertian suhu dengan tepat.
Level Kognitif : C2 (Memahami)

Rumusan Butir Soal

1. Keadaan panas atau dinginnya sebuah benda disebut ….
A. Suhu
B. Kalor
C. Derajat
D. Celcius

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh
 KARTU SOAL 2
(ESSAY)
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjaran
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : Merdeka

Soal No 2
Topik Utama/Subbab : Suhu
Kelas/Semester : VII/1
Indikator Soal : Peserta didik dapat menghitung besar nilai skala suhu dari Celcius ke Reamur dengan tepat.
Level Kognitif : C3 (Menerapkani)

Rumusan Butir Soal

2. Suatu termometer menunjukkan suhu 30 derajat Celcius, berapakah jika dinyatakan dalam skala Fahrenheit?

Keterangan:
1. Hasil Analisis Kualitatif:
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
*) Isikan tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan hasil analisis!
2. Hasil Analisis Kuantitatif:

Daya Pembeda (DP)

Tingkat Kesukaran (TK)
Keberfungsian Pengecoh
Lampiran 3
Penilaian Keterampilan
Ketrampilan yang dinilai :
a. diskusi dan presentasi
Berupa Kegiatan Diskusi dan Presentasi

KISI-KISI

No. Tujuan Pembelajaran Topik Utama/Subbab Indikator Bentuk Penilaian

1 Mendeskripsikan perbedaan suhu dan kalor Suhu Keterampilan Kinerja
melaksanakan diskusi
dan presentasi tentang
Suhu.

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

b. Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat Peserta didik menyampaian hasil diskusi tentang Suhu.

LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI DAN PRESENTASI

Mata pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tema Utama/Subbab : Suhu.

Aspek Penilaian
Kemampuan Kemampuan Kemampuan Rerata
No. Nama Peserta didik
presentasi bertanya menjawab Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
dst.

Keterangan Skor : Kriteria Nilai

Baik sekali =4 Skor perolehan
Baik =3 Nilai = ------------------- x 100 A = 86 – 100 : Baik Sekali
Cukup =2 Skor maksimal B = 71– 85 : Baik
Kurang =1 C = 56 – 70 : Cukup
D = ≤ 55 : Kurang
Lampiran 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD-13)

Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VII/1

Judul : Suhu Hari/Tanggal :
Kelompok : ...... Anggota kelompok :
1. ............................
2. ............................
3. ............................
4. ............................
5. ............................

A. Tujuan :
 Menjelaskan pengertian suhu.
B. Alokasi Waktu : 40 Menit
C. Alat dan bahan :
1. gelas kimia atau aqua gelas : 3 buah
2. Air hangat : secukupnya
3. Air es : secukupnya
4. Air keran : secukupnya
D. Cara kerja :
1. Sediakanlah tiga buah gelas kimia atau aqua gelas, kemudian isilah masing-masing mangkuk tersebut dengan air hangat, air keran, dan
air es.
2. Masukkan tangan kananmu ke dalam gelas kimia atau aqua gelas berisi air hangat dan tangan kirimu ke dalam gelas kimia atau aqua
gelas berisi air es, diamkan selama 30 sekon.
3. Setelah itu, masukkan tangan kiri dan tangan kanan ke dalam gelas kimia atau aqua gelas berisi air keran secara bersamaan.
4. Catat hasil yang kalian rasakan ke dalam tabel, tulis nama dan yang dirasakan oleh masing-masing siswa.
E. Hasil Pengamatan :
Yang dirasakan tangan
Yang dirasakan tangan kanan Yang dirasakan tangan kiri kanan dan tangan kiri
Nama Siswa
(Air Hangat) (Air Es) dicelupkan berbarengan
(Air Keran)

F. Pertanyaan Diskusi :
1. Apakah tangan kanan dan kirimu merasakan adanya perbedaan saat dicelupkan berbarengan pada gelas kimia atau aqua gelas yang berisi
air keran?
Jawaban : .............................................................................................................................................................................................................
2. Dapatkan kedua tanganmu menentukan berapa besarnya suhu gelas kimia atau aqua gelas yang berisi air keran?
Jawaban : .............................................................................................................................................................................................................

G. Kesimpulan :
Buatlah kesimpulan dari kegiatan pembelajaran kita hari ini dengan menjawab pertanyaan berikut?
1. Apakah pengertian Suhu?
...............................................................................................................................................................................................................................
2. Apakah alat yang tepat untuk mengukur suhu benda?
...............................................................................................................................................................................................................................
Lampiran 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD-13)

Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VII/1

Judul : Suhu Hari/Tanggal :
Kelompok : ...... Anggota kelompok :
1. ............................
2. ............................
3. ............................
4. ............................
5. ............................

A. Tujuan :
 Menjelaskan berbagai jenis termometer.
B. Alokasi Waktu : 40 Menit
C. Alat dan bahan :
LKPD, alat tulis menulis, Buku Siswa IPA Kelas VII, dan Internet.
D. Teori :
Lakukan kajian literasi mengenai suhu pada buku siswa halaman 82-86.
E. Langkah Kerja :
Diskusikan dan jawablah pertanyaan berikut!
1. Sebutkan jenis-jenis yang kalian ketahui melalui kegiatan literasi!
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
2. Jelaskan termometer berikut ini!
Jenis Termometer Keterangan (Fungsi/ manfaat)
F. Kesimpulan :
Buatlah kesimpulan dari kegiatan pembelajaran kita hari ini dengan menjawab pertanyaan berikut?
a. Sebutkan jenis-jenis termometer cair?
....................................................................................................................................................................................................................

Lampiran 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD-13)

Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VII/1

Judul : Suhu Hari/Tanggal :
Kelompok : ...... Anggota kelompok :
1. ............................
2. ............................
3. ............................
4. ............................
5. ............................

A. Tujuan :
 Mengukur suhu benda dengan menggunakan termometer Celcius.
B. Alokasi Waktu : 40 Menit
C. Alat dan bahan :
1. gelas kimia atau aqua gelas : 3 buah
2. Air hangat : secukupnya
3. Air es : secukupnya
4. Air keran : secukupnya

D. Langkah Kerja :
a. Isilah masing-masing gelas kimia atau aqua gelas dengan air hangat, air keran, dan es batu.
b. Masukkan termometer pertama ke dalam gelas kimia atau aqua gelas berisi air hangat dan termometer kedua ke dalam gelas kimia atau
aqua gelas berisi es batu, lalu diamkan sejenak. Perhatikan skala yang ditunjukkan oleh kedua termometer, kemudian catat hasilnya dalam
tabel.
c. Setelah itu, pindahkan kedua termometer ke dalam wadah berisi air keran. Perhatikan skala yang ditunjukkan oleh kedua termometer,
kemudian catat hasilnya dalam tabel. Salinlah tabel di bawah ini di buku catatanmu.
Termometer Air Hangat (℃ ) Air Es (℃ ) Air Keran (℃ )
Termometer 1
Termometer 2

E. Pertanyaan Diskusi :
1. Berapakah skala yang ditunjukkan termometer pertama, ketika dimasukkan ke dalam air hangat?
Jawaban :
...........................................................................................................................................................................................................
2. Berapakah skala yang ditunjukkan termometer kedua, ketika dimasukkan ke dalam es batu?
Jawaban :
...........................................................................................................................................................................................................
3. Apakah termometer pertama dan termometer kedua menunjukkan skala yang sama ketika dimasukkan ke dalam wadah berisi air keran?
Jawaban :
...........................................................................................................................................................................................................

F. Kesimpulan :
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................

Lampiran 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD-13)

Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VII/1

Judul : Suhu Hari/Tanggal :
Kelompok : ...... Anggota kelompok :
1. ............................
2. ............................
3. ............................
4. ............................
5. ............................

A. Tujuan :
 Mengkonversi hasil pengukuran termometer skala (Celcius, Reamur, Fahrenheit, Kelvin).
B. Alokasi Waktu : 40 Menit
C. Alat dan bahan :
LKPD, Alat tulis menulis, Buku Siswa IPA Kelas 7, dan Internet.
D. Teori :
Termometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur suhu (temperatur), ataupun perubahan suhu. Skala suhu yang paling
banyak dipakai di seluruh dunia adalah Skala Celcius dengan nilai 0 untuk titik beku dan poin 100 untuk titik didih. Satuan kelvin
merupakan satuan yang telah ditetapkan sebagai satuan Standar Internasional (SI). Ada beberapa macam skala suhu antara lain adalah
Celcius, Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin.

Rumus Konversi Suhu :

E. Pertanyaan Diskusi :
1. Ubahlah (konvert) suhu pada Termometer Celcius ke Termometer Reamur?
 45 ℃ =...............................° R
Jawaban :
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
2. Ubahlah (konvert) suhu pada Termometer Celcius ke Termometer Fahrenheit?
 25 ℃ =...............................° F
Jawaban :
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
3. Ubahlah (konvert) suhu pada Termometer Celcius ke Termometer Kelvin?
 30 ℃ =...............................K

Kesimpulan :
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................

Lampiran 5 Sumber Belajar

 Victoriani Inabuy, dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII. Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Badan
Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
 https://www.youtube.com/watch?v=hBT4-2zX3lA
 Internet.