Jurnal Refleksi
Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab anda
dalam praktik ini.
SMPN 41 Semarang
Sekolah Menengah Pertama
Mengatasi miskonsepsi pada materi memahami dan
menanggapi teks Piwulang Serat Wulangreh untuk
meningkatkan hasil belajar siswa.
Septia Rachma Pramurdya
14 Oktober 2022
A. Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran
ini adalah :
1. Tingkat literasi siswa yangrendah
2. Siswa belum memiliki minatbaca
3. Kesadaran siswa untuk berkunjung ke
perpustakaan
4. Orang tua tidak mendukungprogram literasi
5. Sumber belajar terbatas
6. Buku ajar tidak lengkap
7. Keterbatasan intelektual siswa
8. Siswa tidak memahami Bahasa Jawa dalam Serat
Wulangreh
9. Fasilitas yang ada di sekolah tidak dapat
dimanfaatkan untukmeningkatkan literasi
10. Sekolah kekurangan guruBahasa Jawa
11. Bahasa yang digunakan tidakdikenal siswa
12. Bidang studi guru Bahasa Jawa tidak linier di
bidangnya
13. Metode yang digunakan gurukurang inovatif
B. Praktik pembelajaran ini sangat penting dibagikan
karena :
1. Praktik pembelajaran ini dapat memotivasi saya
dan guru lain untuk membuat desain pembelajaran
yang kreatif dan inovatif sesuai kebutuhan siswa
dan kondisi sekolah.
2. Praktik pembelajaran ini dapat menjadi referensi
serta inspirasi guru lain yang memiliki
permasalahan pembelajaran serupa.
3. Praktik pembelajaran ini dapat menjadi referensi
pembuatan media pembelajaran inovatif
menggunakan aplikasi canva.
C. Peran dan tanggungjawab dalam praktik

Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja yang
terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa
yang digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber daya
atau materi yang diperlukan
untuk melaksanakan strategi ini
pembelajaran kali ini
Adapun peran dan tanggungjawab saya dalam praktik
pembelajaran ini adalah sebagai guru mata pelajaran
Bahasa Jawa yang bertanggungjawab dalam
menentukan model, metode dan media pembelajaran
yang kreatif, inovatif dan tepat sesuai kebutuhan
siswa. Hal tersebut perlu dilakukan sehingga tujuan
pembelajaran dapat tercapai efektif dibuktikan dengan
meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
Piwulang Serat Wulangreh pupuh Gambuh.
Berdasarkan penyebab dari permasalahan pada kolom
sebelumnya, dilengkapi dengan kajian literatur dan hasil
wawancara maka tantangan yang dihadapi guru yaitu :
1. Guru sebaiknya mengidentifikasi kemampuan awal
siswa dan cara belajar siswa (auditory, kinestetik, atau
visual).
2. Guru sebaiknya menentukan model pembelajaran yang
tepat dan inovatif sehingga mampu mengatasi kesulitan
siswa dalam memahami materi.
3. Guru sebaiknya membuat media pembelajaran yang
kreatif dan inovatif sehingga mampu meningkatkan
motivasi dan aktivitas belajar siswa.
Berdasarkan ketiga tantangan tersebut dapat disimpulkan
bahwa tantangan yang dihadapi tersebut melibatkan peran
guru dalam meningkatkan kompetensi, antara lain :
pedagogik dan profesional. Selain itu siswa juga terlibat
dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan kajian literatur dan hasil wawancara yang telah
dilakukan sebelumnya, maka alternatif solusi untuk
menyelesaikan permasalahan dan tantangan yang ada yaitu:
1. Pemilihan model pembelajaran
a) Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan
model pembelajaran inovatif yaitu dengan
memahami karakteristik siswa .
b) Proses yang dilakukan untuk menemukan model
pembelajaran yang tepat yaitu dengan mencari kajian
literatur dan wawancara. Adapun model yang dipilih

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan strategi
yaitu Problem Based Learning (PBL) yang kemudian
dikembangkan ke dalam perangkat pembelajaran.
c) Sumber daya yang diperlukan yaitu jaringan
internet, buku paket SMP, artikel atau buku-buku
terkait model pembelajaran.
2. Pemilihan media pembelajaran inovatif
a) Strategi yang dilakukan guru untuk menentukan
media pembelajaran inovatif yang tepat yaitu dengan
mengenali cara belajar siswa. Siswa generasi alpha
menyukai segala informasi yang cepat, singkat, dan
mudah dipahami.
b) Proses pembuatan media pembelajaran yang
menarik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa
yaitu dengan aplikasi canva. Langkah-langkahnya
sebagai berikut: Pertama instal aplikasi canva di
smartphone atau buka https://www.canva.com/
kemudian buat akun menggunakan akun guru
belajar.id. Kedua, login dan eksplore seluruh fasilitas
konten yang dapat kita akses secara gratis. Ketiga,
pilih desain yang akan kita buat, misalnya presentasi
dan template yang muncul seperti power point.
Keempat, masukkan materi pada template yang
tersedia, selain itu kita bisa menggunakan desain
yang sudah disediakan canva dan mengeditnya
sesuai selera kita dengan klik template. Kelima, klik
unduh, kita juga bisa mengunduh sesuai format yang
kita inginkan misalnya format video, jpg, png, pdf,
dan masih banyak lagi.
c) Sumber daya yang diperlukan adalah kompetensi
dan kreatifitas guru, jaringan internet, dan perangkat
keras penunjang (laptop/HP/komputer).
Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang telah dilakukan
yaitu hasil yang dirasakan positif, pembelajaran menjadi
lebih bermakna. Hal tersebut dapat dilihat dari :
1. Pengaplikasian model pembelajaran PBL membantu
siswa memahami materi dengan lebih mudah. Hal
tersebut karena siswa belajar dengan cara berdiskusi
kelompok sehingga dapat bertukar informasi.
yang dilakukan, Apa yang 2. Pemilihan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif
menjadi faktor keberhasilan atau yaitu audio visual berbasis canva membuat siswa mudah
ketidakberhasilan dari strategi belajar di mana saja dan kapanpun. Selain itu informasi
yang dilakukan? Apa yang disuguhkan kepada siswa juga ringkas.
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut Proses pembelajaran yang berlangsung dengan
menggunakan strategi tersebut mendapat respon positif dari
siswa.

Faktor keberhasilan pembelajaran ini ditentukan oleh

kompetensi guru dalam mengembangkan RPP dan
mengelola pembelajaran di kelas.

Berdasarkan proses dan aktifitas pembelajaran yang telah

dilaksanakan, pembelajaran yang bisa diambil adalah guru
harus lebih kreatif dan inovatif dalam menentukan model-
metode-media yang tepat sesuai kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah.