HALAMAN JUDUL

TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM PEMBINAAN

IMAN ANAK DI STASI SANTO YOHANES PEMANDI
TETOBEGA LINGKUNGAN PAROKI HATI KUDUS YESUS
KRISTUS ABOUYAGA DEKENAT KAMAPI KEUSKUPAN
TIMIKA
(Suatu Tinjauan Patoral)

SKRIPSI
Diajukan pada Sekolah Tinggi Katolik Touye Paapaa Deiyai
untuk memenuhi sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjanan
pada Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik

Oleh:

STEPANUS GOBAI
NIM : 0190204006
NIRM:

ROGRAM STUDI
PENDIDIKAN KEAGAMAAN KATOLIK
SEKOLAH TINGGI KATOLIK TOUYE PAAPAA DEIYAI
PROVINSI PAPUA
2023/2024

i
 HALAMAN PERSETUJUAN

TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM PEMBINAAN IMAN ANAK DI

STASI SANTO YOHANES PEMANDI TETOBEGA LINGKUNGAN
PAROKI HATI KUDUS YESUS KRISTUS ABOUYAGA DEKENAT
KAMAPI KEUSKUPAN TIMIKA
(Suatu Tinjauan Patoral)

SKRIPSI
Diajukan pada Sekolah Tinggi Katolik Touye Paapaa Deiyai
untuk memenuhi sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjanan
pada Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik

Oleh:

STEPANUS GOBAI
NIM : 0190204006
NIRM:

Telah disetujui oleh:

Pembimbing Nama Tanda Tangan

I Yohakim Tekege, S.S.,MM

II Bertus Takimai, Am.Pd.,S.Pd

Deiyai, 20 September 2023

ii
 HALAMAN PENGESAHAN

TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM PEMBINAAN IMAN ANAK DI

STASI SANTO YOHANES PEMANDI TETOBEGA LINGKUNGAN
PAROKI HATI KUDUS YESUS KRISTUS ABOUYAGA DEKENAT
KAMAPI KEUSKUPAN TIMIKA
(Suatu Tinjauan Patoral)

Oleh:

STEPANUS GOBAI
NIM : 0190204006
NIRM:

Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal ….…/….…/…….…

dan dinyatakan memenuhi syarat.

SUSUNAN PANITIA PENGUJI

NAMA TANDA TANGAN
KETUA Yohakim Tekege, S.S.,MM

Anggota:
1. Penguji 1
2. Penguji 2
3. Penguji 3

Deiyai, ……../………/2023

Program Studi Pendidikan keagamaan Katolik

Sekolah Tinggi Katolik Touye Paapaa
KETUA

OKTOPIANUS PEKEI, S.S.,M.Sc

NIDN: 2718108001

iii
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini ku persembahkan kepada :

 Kedua orang tuaku tercinta, yang telah memberikan dukungan moril maupun

materi l serta doa yang tiada henti untuk kesuksesan saya, karena tiada kata

seindah lantunan doa dan tiada doa yang paling khusuk selain doa yang terucap

dari orang tua. Ucapan terimakasih saja takkan pernah cukup untuk membalas

kebaikan orang tua.

 Keluarga gobai dan degei yang senantiasa memberikan dukungan, semangat,

terimakasih dan sayang ku untuk kalian.

 Bapak dan Ibu Dosen pembimbing, penguji dan pengajar, yang selama ini

telah tulus dan ikhlas meluangkan waktunya untuk menuntun dan

mengarahkan saya, memberikan bimbingan dan pelajaran yang tiada ternilai

harganya, agar saya menjadi lebih baik. Terimakasih banyak Bapak dan Ibu

dosen, jasa kalian akan selalu terpatri di hati.

 Sahabat dan teman angkatan 2019 pemikiran semangat, dukungan dan bantuan

kalian semua tak kan mungkin aku sampai disini, terimakasih untuk canda

tawa, tangis, dan perjuangan yang kita lewati bersama.

iv
 MOTTO

“Berbahagialah orang yang bertahan dalam pencobaan, sebab apabila ia

sudah tahan uji, ia akan menerima mahkota kehidupan yang dijanjikan

Allah kepada barang siapa yang mengasihi Dia.” (Yak 1:12).

v
 HALAMAN KEABSAHAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa sesungguhnya Skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian orang lain, kecuali yang telah disebut dalam kutipan dan

daftar pustaka sebagaimana layaknya karya ilmiah

Deiyai, 20 September 2023

Penulis

Stepanus Gobai

vi
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Yang Maha Kusa, karena

berkat bimbingan, rahmat, dan kasih Karunia-Nya, maka kami dapat menyelesaikan

Skripsi dengan judul “ Tanggung Jawab Orang Tua Dalam Pembinaan Iman Anak di

Stasi Santo Yohanes Pemandi Tetobega paroki Hati Kudus Yesus Kristus Abouyaga

Dekenat Kamapi Keuskupan Timika”.

Penelitian pada kombas Santo Yohanes pemandi Stasi Tetobega adalah Suatu

keprihatinan penulis untuk mendorong orang tua terhadap pendidikan iman anak

mereka. Peneliti melihat bahwa orang tua menyadari pentingnya pendidikan iman

anak-anak, harus dibina sejak kecil. Melalui penelitian ini, penulis berupaya

mendorong orang tua bahwa peran dan tanggung jawab pertama dan utama terhadap

pendidikan iman secara khusus dan pendidikan seara umum adalah peran para orang

tua dan (Keluarga) di rumah.

Karena itu, tidak henti-hentinya Penulis menyampaikan syukur dan terimakasih

kehadirat Tuhan atas rahmat dan berkat-Nya yang senantiasa membimbing dan

menyertai penulis.

Pada kesempatan ini pula, Penulis menyampaikan bahwa rasa syukur dan terima

kasih kepada semua pihak yang telah memberikan pertolongan yang sangat

diperlukan dalam menyelesaikan tulisan ini. Jumlah mereka sangat banyak dan

Penulis tidak ingin melewatkan seorang pun dari mereka. Secara khusus patut

disebutkan dalm penulisan dibawah ini, adalah:

1. Bapak Oktopianus Pekei, S.S.M. Sc, selaku Ketua Sekolah Tinggi Katolik

(STK) Touye Paapaa Deiyai.

vii
 2. Bapak Yohakim Tekege, S.S. MM, selaku Dosen pembimbing pertama yang

mana meluangkan waktu mengoreksi, memberikan motivasi dan pula tidak

menolak selama konsultasi.

3. Dewan Dosen yang mana memberikan pengetahuan dan memberikan dorongn

melalui pengalaman-pengalaman dari awal masuk hingga kini.

4. Allmamaterku berwarna biru yang Ku cintai.

5. Sumber-sumber yang menyusun baik melalui Buku-buku, media sosial serta

tempat penelitian.

6. Rekan-rekan seangkatan Tahun Akademik 2019.

Sebagai sebuah ide penulis mengharapkan orang tua menjadi Pembina utama

dan pertama dalam hidup supaya tetap percaya budaya dan adat istiadat orang papua

lebih khususnya meeuwodide sebagai pondasinya.

Deiyai, 20 September 2023

Penulis

Stepanus Gobai

viii
 DAFTAR ISI

Halaman Sampul ........................................................................................... 0

Halaman Judul .............................................................................................. i

Halaman Persetujuan .................................................................................... ii

Lembar Pengesahan....................................................................................... iii

Halaman Persembahan................................................................................... iv

Halaman Motto.............................................................................................. v

Halaman Keabsahan ...................................................................................... vi

Halaman Kata Pengantar................................................................................ vii

Halaman Daftar Isi......................................................................................... ix

Halaman Daftar Tabel.................................................................................... xii

Halaman Daftar Gambar................................................................................ xiv

Halaman Abstrak........................................................................................... xv

BAB I. PENDAHULUAN............................................................................ 1

1.1. Latar Belakang Masalah....................................................................... 1

1.2. Perumusan Masalah.............................................................................. 2

1.3. Tujuan Penulisan................................................................................... 2

1.4. Manfaat Penelitian................................................................................ 3

1.5. Definisi Istilah....................................................................................... 4

BAB II. LANDASAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN

HIPOTESIS.................................................................................... 3

2.1 Landasan Teori....................................................................................... 3

ix
2.1.1 Tanggung Jawab Pendidikan Iman Anak Oleh

Orang Tua Katolik ............................................................................ 3

2.1.1.1 Pendidikan Iman Anak ................................................................... 3

2.1.1.2 Tujuan Dari Pendidikan Iman Anak ............................................... 10

2.1.1.3 Pendidikan Iman Pada Masa Kanak-kanak (6-12th) .................... 12

2.1.1.4 Orang Tua Penanggung Jawab Utama Pendidikan

Iman Anak ...................................................................................... 16

2.1.1.5 Tanggung Jawab Orang Tua Dalam Pendidikan Iman

Anak Sebagai Pelaksanaan Sakramen Perkawinan ....................... 16

2.1.1.6 Perwujudan Tanggung Jawab Orang Tua Sebagai Pendidik

Utama Iman Anak .......................................................................... 19

2.1.2 Pemahaman Dasar Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap

Pembinaan Iman Anak....................................................................... 22

2.1.2.1. Makna Keluarga Pada Umumnya.................................................... 22

2.1.2.2 Tugas Dan Kewajiban Dalam Keluarga.......................................... 25

2.1.2.3. Pandangan Atau (Visi) Tentang Anak............................................. 26

2.1.2.4 Hal-hal Pokok Yang Perlu Diperhatikan Dalam

Pendidikan Anak............................................................................. 27

2.1.2.5. Kewajiban dan Tugas Keluarga Dalam Masyarakat........................ 33

2.1.2.6. Hak-hak Dasar Keluarga.................................................................. 33

2.1.3. Pendidikan........................................................................................... 34

2.1.3.1. Pengertian Pendidikan Pada Umumnya........................................... 34

2.1.3 2. Pengertian Pendidikan Oleh Para Pakar Pendidikan....................... 34

x
2.1.3.3. TRI Pusat Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara...................... 35

2.1.3.4. Tujuan Pendidikan di Indonesia. ..................................................... 38

2.1.4. Pendidikan Agama Katolik ................................................................ 41

2.1.5. Wahyu Dan Iman................................................................................ 43

2.1.6 Katkese Dan Iman............................................................................... 49

2.1.7 Bentuk-Bentuk Katekese Dalam Rangka Pembinaan

Iman Anak........................................................................................... 55

2.2. Kerangka Berpikir................................................................................. 60

2.3 Hipotesis .............................................................................................. 61

BAB III. METODE PENELITIAN............................................................... 62

3.1. Model dan Pendekatan Penelitian......................................................... 62

3.2. Lokasi Penelitian................................................................................... 63

3.3. Jadwal Penelitian.................................................................................. 63

3.4. Sumber Data ......................................................................................... 64

3.5. Jenis Data.............................................................................................. 65

3.6. Prosedur Penelitian .............................................................................. 65

3.7. Alat dan Teknik Pengumpulan Data .................................................... 65

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 68

4.1. Hasil Penelitian...................................................................................... 68

4.2. Pembahasan............................................................................................ 81

4.3. Refleksi Pastoral.................................................................................... 82

xi
BAB V. PENUTUP....................................................................................... 83

5.1. Kesimpulan............................................................................................ 83

5.2. Saran...................................................................................................... 84

Daftar Pustaka................................................................................................ 86

Lampiran........................................................................................................ 88

xii
 HALAMAN DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Jadwal Penelitian ........................................................................ 63

Tabel 4.1.1: Profil Stasi Santo Yohanes Pemandi Tetobega......................... 68

Tabel 4.1.2: Daerah Stasi Santo Yohanes Pemandi Tetobega

memiliki batas wilayah............................................................ 70

Tabel 4.1.3: Keadaan Responden Menurut Jenis Kelamin............................ 72

Tabel 4.1.4: Keadaan Respoden Menurut Umur........................................... 72

Tabel 4.1.5 Keadaan responen menurut tingkat pendidikan......................... 73

Tabel 4.1.6: Keadaan responden menurut pekerjaan..................................... 73

Tabel 4.1.7: Keadaan Responden Menurut Tempat Tinggal......................... 74

xiii
 HALAMAN DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.3:.Kerangka Pikir Teoritis............................................................. 60

Gambar 4.1: Peta Wilayah Penelitihan.......................................................... 68

xiv
 HALAMAN ABSTRAK

Stefanus Gobai, “Tanggung Jawab Orang Tua Dalam Pembinaan Iman Anak di
Stasi Santo Yohanes Pemandi Tetobega Paroki Hati Kudus Yesus Kristus Abouyaga,
Dekenat Kamapi Keuskupan Timika”.
Pendidikan iman anak merupakan tanggung jawab utama dan pertama oleh para orang
tua dalam keluarga Katolik. Namun minimnya pendidikan orang tua tentunya berpengaruh
bagi perkembangan iman anak, karena kurangnya kegiatan Taman Bina Iman Anak
(TABIA) dan kegiatan menggereja. Hal ini menjadi perhatian dan tantangan bagi para orang
tua yang bertanggung jawab untuk membina iman anaknya. Berangkat dari permasalah
tersebut, muncul rasa penasaran mengenai pelaksanaan tanggung jawab pendidikan iman
anak oleh orang tua katolik. Dengan ini penelitian dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui
pelaksanaan tanggung jawab pendidikan iman anak oleh orang tua katolik pada kombas yang
sebagian orang tuanya dengan pendidikan yang kurang memadai.
Teknik analisis data penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara terstruktur yang dilaksanakan di
Kombas Tetobega Paroki Hati Kudus Yesus Kristus Abouyaga. Informan pada penelitian ini
berjumlah 29 orang tua Katolik yang memiliki anak di usia 6-12 tahun, informan dipilih
menggunakan teknik purposive sampling, yang dimana menentukan sumber data sementara
sesuai kriteria melalui perantara Romo Paroki dan Pembina TABIA Kombas Tetobega.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan iman anak yang tingkat
pendidikan orang tuanya sangat minim ini dapat dilakukan dengan mengajarkan doa harian,
mengikuti Ekaristi secara, dan tentunya dengan pendidikan/pengajaran iman. Namun dalam
melaksanaan pendidikan iman anak tersebut didapati berbagai tantangan bagi para orang tua
yakni harus terus mengingatkan yang pastinya memakan kesabaran dan tantangan ketika
anak kebanyakan terarah pada hal yang lain. Dengan hal tersebut, terdapat berbagai upaya
yang dilakukan orang tua seperti mengajarkan doa harian, mengikuti Ekaristi secara, dan
tentunya dengan pendidikan/ pengajaran iman. Dalam situasi demikian ini orang tua juga
turut mengusahakan pelaksanaan pendidikan iman anak yang relevan dengan situasi mereka,
dengan mengikuti misa secara bersama dan juga mengarahkan kegiatan pembinaan iman
yang cocok dengan keadaan setempat.

Kata kunci: pendidikan iman anak, orang tua Katolik, Kombas Tetobega.

xv