KISI-KISI SOAL PAS IX K13 MTs NEGERI 2 PROBOLINGGO

Bidang Studi : BAHASA INDONESIA Tapel : 2023/2024

Kelas / Smt : IX / 5 Pembuat Soal : TATIK S dan JUARNIS R

SKL / KOMPETENSI KEMAMPUAN Soal INDIKATOR BUTIR SOAL KU

DASAR YANG DI UJI no NCI
3.1 Mengidentifikasi Teks laporan 1 Mampu mentukan makna Perhatikan cuplikan teks laporan berikut! sala
informasi dari laporan kata taknis dengan benar h
(1) Venus merupakan sebuah planet
percobaan yang (2) Ukuran venus hampir sama dengan bumi
dibaca dan/atau di
dengar (3) Venus merupakan planet pada system tata surya Bima Sakti
(4) Warna venus adalah oranye kekuningan
Benar atau salah kata oranye pada cuplikan teks tersebut berupa kata teksnis.
Benar/salah
2 Perhatikan cuplikan teks Laporan berikut
Teks laporan Disediakan tek laporan
percobaan peserta didik mampu Tidak harus memakai alat berteknologi canggih untuk mengamati benda di langit
menentukan bagian teks yang memiliki jarak sangat jauh. Namun, kamu dapat membuat sendiri dengan alat
laporan dengan benar sederhana dan biaya yang murah. D

Kutipan laporan percobaan tersebut berada pada bagian …

a. Langkah-langkah b. tujuan c. bahan-bahan d. simpulan

3 Mampu menentukan jenis Buah jeruk ternyata bukanlah buah dengan kandungan vitamin C tertinggi. Para ahli sala
laporan memperkirakan bahwa kandungan vitamin C dalam jambu biji adalah sebesar 206 mg. h
Dari cuplikan teks laporan tersebut, informasi yang disampaikan adalah merupakan
hasil dari membaca dan menulis.
Benar/ salah
4.1 Menyimpulkan tujuan, 4 Mampu menyimpulkan isi Bacalah teks berikut! C
bahan/ alat, langkah, kutipan teks laporan
Pengobatan dengan daun sirsak yang berlebihan justru akan merugikan
dan hasil dalam laporan
percobaan yang kesehatan. Walaupun bersifat herbal, bila dalam pemakaiannya berlebihan juga
didengar dan/atau
tidak baik. Hal ini karena daun sirsak memiliki antioksidan yang dapat
dibaca
membunuh bakteri sangat cepat. Pemakaian terus-menerus akan menyebabkan
potensi bakteri baik dalam tubuh ikut mati.
Simpulan isi kutipan teks tersebut adalah ...
a. Pemakaian terus-menerus akan menyebabkan potensi bakteri baik dalam tubuh ikut
mati.
b. Penggunaan herbal dengan daun sirsak harus menggunakan aturan tidak boleh

3.2 Menelaah struktur dan Stuktur teks
kebahasaan dari teks laporan
laporan percobaan yang percobaan
didengar atau dibaca
sembarangan.
c. Daun sirsak juga memiliki antioksidan yang dapat juga membunuh bakteri sangat
cepat.
d. Pengobatan herbal dengan daun sirsak yang berlebihan justru akan merugikan
kesehatan.
Bacalah teks berikut!
5 Mampu meringkas teks
Daun seledri sudah menjadi sahabat bagi ibu rumah tangga, yakni sebagai salah
laporan A
satu sayuran penambah aroma masakan atau lebih khusus sering digunakan sebagai
penyedap sayur sup. Kandungan vitamin pada daun ini mampu bertahan hingga 80%
setelah dimasak. Daun yang sering disebut sebagai daun sup atau dalam bahasa
latinnya apium graveolens ini memiliki banyak manfaat yang mungkin belum
banyak diketahui oleh sebagian masyarakat. Daun seledri mengandung banyak
vitamin, yakni vitamin B1, B2, B3, B6, C, dan vitamin K yang dapat digunakan
untuk mencegah atau mengobati beberapa penyakit. Kandungan gizi yang terdapat
pada daun ini dapat digunakan untuk mencegah penyakit dengan cara
mengkonsumsinya dalam bentuk sayur.
Ringkasan teks tersebut adalah ...
A. Daun seledri, selain sebagai sayuran penambah aroma masakan juga
bermanfaat untuk mencegah atau mengobati beberapa penyakit.
B. Daun seledri atau apium graveolens mengandung banyak vitamin, yakni vitamin
B1, B2, B3, B6, C, dan K.
C. Kandungan vitamin yang terdapat pada daun seledri dapat digunakan untuk
mencegah penyakit dengan cara mengonsumsinya dalam bentuk sayur.
D. Vitamin yang terdapat pada daun seledri dapat mencegah dan mengobati
berbagai penyakit yang berbahaya.
6 Mampu menentukan Perhatikan ilustrasi teks berikut!
struktur teks laporan
1. Jepitlah gula batu dengan menggunakan tang.
b
percobaan sala
2. Lalu bakarlah pada lilin yang sudah kamu nyalakan. Perhatikanlah apa gula batu h
tersebut terbakar?
3. Sekarang, cobalah lumuri gula batu tersebut dengan abu kertas. Kemudian,
bakarlah pada lilin yang menyala. Apakah gula batu tersebut terbakar?

7 Mampu memperbaiki
8 Mampu menemukan kata
4.2 Menyajikan tujuan, 9 Mampu menyusun langkah
bahan/ alat, langkah, dan
hasil dalam laporan
percobaan secara tulis
dan lisan dengan
memperhatikan
kelengkapan data,
struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek
lisan
10
Dari cuplikan ilustrasi tersebut merupakan struktur teks laporan perobaan bagian
kesimpulan.
Benar/salah
C
Bacalah teks berikut! A
kesalahan ejaan dalam
Jeruk Semboro yang disuguhkan kepada bupati jember rasanya manis dan segar.
kalimat
Perbaikan yang tepat untuk kata berejaan salah dalam kalimat tersebut adalah …
A. Jeruk semboro yang disuguhkan kepada Bupati Jember rasanya manis dan segar.
B. Jeruk semboro yang disuguhkan Kepada Bupati Jember rasanya manis dan segar.
C. Jeruk Semboro yang disuguhkan kepada bupati Jember rasanya manis dan segar.
D. Jeruk semboro yang disuguhkan kepada bupati Jember rasanya manis dan segar.
Bacalah kutipan teks berikut! ben
serapan yang terdapat dalam ar
Tujuan percobaan ini adalah mengetahui teknik pembuatan nugget ayam,
teks
membuat nugget ayam dengan cara benar dan higienis, mengetahui komposisi
bahan tepat dalam pembuatan nugget ayam, serta menilai karakter nugget ayam
dengan baik.
Pada cuplikan teks tersebugt kata higienis dan kompisisi merupakan kata serapan.
Benar/ salah
Perhatikan langkah kerja tersusun acak berikut! ben
kerja acak ar
(1) Bubur rumput laut dimasukkan dalam campuran gula dan santan.
(2) Angkat dan dinginkan pada suhu 27 derajad celcius selama dua jam
(3) Tambahkan vanila dan pasta pandan, lalu aduk hingga kalis atau menyatu ditandai
dengan adonan mulai mengental.
(4) Rumput laut dicuci bersih, lalu dihaluskan dengan blender hingga menjadi bubur.
(5) Jemur adonan hingga1-2 hari sampai menjadi dodol rumput laut kering.
(6) Masak gula dan santan kental hingga larut pada suhu 60 derajad celcius selama 10
menit.
Susunan yang tepat tentang langkah kerja percobaan pembuatan dodol rumput laut
tersebut adalah (4)- (6)- (1)- (3)- (2)- (5).
Benar/salah
Mampu mengisi langkah- Bacalah teks berikut! C
 langkah yang rumpang

Petunjuk membuat jamu jerawat

(1) Kupaslah kulit kunyit dan temulawak putih
(2) Cucilah semua bahan tersebut
(3) Rebuslah semua bahan dengan tiga gelas air
(4) ....
(5) Kecilkan apinya, hingga air tinggal setengah gelas
(6) ....
Kalimat yang paling tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah...
A. (4) Tambahkan gula atau madu sebagai pemanis
(6)Tunggulah beberapa saat hingga air rebusan habis
B. (4) Tambahlah gula atau madu sebagai pemanis
(6)Tunggulah hingga mendidih
C. (4) Tunggulah hingga mendidih
(6) Tambahkan gula atau madu sebagai pemanis
D. (4) Tunggulah hingga mendidih
(6) Tunggulah beberapa saat hingga air rebusan habis
3.3 Mengidentifikasi gagasan, Pidatp persuasif 11 Mampu menentukan isi Cermati teks pidato berikut! a
pikiran, pandangan, pidato
arahan atau pesan dalam Musim penghujan dengan intensitas yang tinggi pada tahun ini perlu kita waspadai,
pidato persuasif tentang terutama mengenai bencana yang bisa terjadi akibat kelebihan curah hujan. Jangan
permasalahan aktual yang sampai peristiwa tahun lalu terulang kembali seperti pada tahun ini. Untuk itu, perlu
didengar dan dibaca
kita jaga lingkungan kita agar bersih dan bebas dari sampah yang bisa menghambat
aliran air.

Penggalan pidato persuasive tersebut berisi …

a. Imbauan b.Perintah c. Penjelasan d. permintaan

12 Mampu menentukan tujuan Dalam teks pidato persuasif terdapat berbagai macam tujuan. Salah satu tujuan D
pidato persuasif berpidato persuasif yang dikatakan berhasil/tercapai jika…
a. Pendengar mendapat hiburan dari isi pidato
b. Pendengar mendapat pengetahuan yang baru
c. Pendengar mendapat masukan dari mendengarkan pidato
d. Pendengar menyakini dan melakukan apa yang ada dalam isi pidato
4.3 Menyimpulkan gagasan, 13 Bacalah teks berikut! D
pandangan, arahan, atau Mampu menyimpulkan teks Kantin sehat di sekolah perlu mendapatkan perhatian serius dari pihak-pihak
 pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman
budaya) yang didengar
dan/atau dibaca
14
3.4 Menelaah struktur dan ciri 15
kebahasaan pidato persuasif
tentang permasalahan
aktual yang didengar dan
dibaca
. 16
17
pidatp berkepentingan
Sayangnya, hingga saat ini masih sedikit sekolah yang memiliki program kantin
sehat. Kantin sekolah, secara merata masih sekadar menyediakan jajanan, tanpa
memikirkan nilai kebermanfaatannya bagi siswa. Pemikiran yang berkembang masih
dalam taraf sudut pandang ekonomi, yakni mencari laba.
Manfaat kantin sehat sebenarnya banyak sekali. Kantin diperkirakan mampu
menyediakan sekitar 25% makanan keluarga untuk para pelajar. Hal tersebut akan
memberi manfaat, apabila aneka makanan yang disediakan, memiliki kandungan
gizi tinggi, sehat dan layak konsumsi. Sebagai faktor utama tumbuh kembang anak,
makanan yang sehat dan bergizi sudah seharusnya diberikan kepada anak di
sekolah.
Simpulan yang tepat berdasarkan teks bacaan tersebut adalah....
a. Keberadaan kantin sehat di sekolah perlu diperhatikan karena memberikan
banyak manfaat bagi siswa.
b. Kantin sehat belum banyak menjadi program sekolah, karena belum mendapat
perhatian serius.
c. Makanan yang layak dikonsumsi oleh siswa, adalah makanan yang dijual pada
kantin sehat saja.
d. Makanan yang memiliki kandungan gizi, akan memberikan manfaat dalam
tumbuh kembang siswa.
Mampu menentukan isi Kita semua harus selalu bersemangat, tidak boleh timbul keraguan di hati. Ujian
pidato Nasional bukan sesuatu yang harus ditakuti, kesiapan dan keyakinan serta percaya diri C
perlu dipegang teguh. Kita harus bisa, kita harus lulus.
Penggalan naskah pidato tersebut termasuk bagian....
a. Pengantar b pembuka c. isi d. penutup
Mampu melengkapi kalimat Mari kita {… …} sampah di tempat sampah agar madrasah kita terbebas dari masalah bau B
yang rumpang pada teks dan nyamuk.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat persuasif tersebut adalah …
a. Membakar b.Membuang c. Menyimpan d. mengubur
Mampu mengarartikan Bacalah teks berikut! B
makna kata ungkapan
Semenjak pulang dari perantauan, Sodik berubah drastis. Rumahnya kini
terlihat paling mewah di kampung. Sawah di pinggir sepanjang jalan desa, kini
telah menjadi miliknya. Tak ayal, kini ia telah menjadi topik perbincangan banyak
orang. Bagaikan artis yang menjadi pusat perhatian, seluruh mata dan telinga
orang-orang kampung tertuju padanya. Bagaimana keadaan Sodik dulu dan
sekarang benar-benar telah menjadi buah bibir. Setiap dari kota ia selalu
membawa buah tangan untuk saudara dan tetangganya di kampong.
Makna ungkapan buah tangan dalam teks tersebut adalah ....
A. menjadi terkenal c. pusat perhatian
B. oleh-oleh d. topic pembicaraan
Mampu menentukan tema Perhatikan kutipan teks berikut! A
pada teks pidato Hadirin yang saya hormati,
Kita harus mengatur waktu tidur kita. Tidur cukup bisa membuat badan menjadi segar
dan sehat. Seseorang akan bersemangat saat memulai aktivitas di pagi hari jika waktu
 tidurnya cukup. Mari kurangi begadang dan tidur yang cukup pada malam hari.

Tema penggalan teks pidato persuasif di atas adalah ….

4.4 Menuangkan gagasan, 18
pikiran, arahan atau pesan
dalam pidato (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan
kebahasaan.
19
20
Mampu melengkapi teks
pidato yang rumpang
Mampu membuat kalimat
penutup pidato dengan
benar
Mampu menentukan kata
ganti dalam cuplikan teks
pidato Pendidikan adalah kebutuhan manusia. Salah satu tokoh pendidikan yang terkenal di
Indonesia adalah Ki Hajar Dewantara. …. menjadi sosok teladan bagi para guru.
a. Kesehatan b. Kebudayaan c. Pendidikan d. lingkungan
Perhatikan kutipan teks pidato berikut! C
Kegiatan pesantren kilat ini merupakan kegiatan rutin di bulan Ramdhan dalam
rangka memotivasi para siswa agar berakhlak dan berkeperibadian baik.
{…}
Apabila dalam penyelenggaraan kegiatan ini banyak kekurangan, panitia mohon
maaf.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah...
a. Kami atas nama panitian mengucapkan selamat datang untuk melaksanakan
pesantren kilat
b. Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan yang senantiasa memberikan
kenikmatan kepada kita.
c. Demikian sambutan dari saya selaku ketua panitia, sehingga kegiatan ini
bermanfaat
d. Saya mengucapkan terima kasih atas kehadirannya dalam kegiatan pesantren
kilat ini
Perhatikan illustrasi berikut! C
Pada peringatan hari Sumpah Pemuda kepala Madrasah memberi sambutan.
Peringatan hari Sumpah Pemuda tersebut dihadiri oleh bapak dan ibu guru, serta
murid-murid.
Kalimat penutup pidato yang sesuai dengan ilustrasi adalah ...
a. Kita harus memupuk semangat persatuan dan kesatuan bangsa. Mudah-mudahan
sambutan saya berkenan di hati Saudara.
b. Mari bersama-sama tunjukkan pada dunia bahwa kita negara yang kuat.
Tunjukkan pada mereka bahwa kita tetap bersatu walaupun berbeda-beda suku.
c. Dengan peringatan Sumpah Pemuda kita bisa meningkatkan persatuan dan
kesatuan bangsa. Demikian sambutan dari saya. Jika ada tutur kata yang kurang
berkenan, saya minta maaf.
d. Dengan peringatan Sumpah Pemuda kita tingkatkan persatuan dan kesatuan
bangsa
Perhatikan kutipan pidato berikut! C

Kata ganti yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah …

a. Anda b. Dia c. Beliau d. mereka

21 Mampu menentukan pesan Perhatikan kutipan pidato berikut!

dari pidato
Seseorang yang kecanduan game online sangat mudah dikenali. Mata mereka akan

3.5 Mengidentifikasi unsur Unsure cerpen
pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek
yang dibaca atau didengar
kelihatan sayu dan kemerahan karena sering terpapar layar gawai. Mereka sering
menyendiri karena terbiasa asyik dengan gawainya. Di sekolah pun mereka tidak bisa
konsentrasi dan merasa cepat bosan dengan aktivitas di kelas. Karena dampaknya yang
buruk, mari kita kurangi game online agar tidak kecanduan.
Pesan dari kutipan pidato tersebut adalah …
a. Kita harus menyendiri dalam bermain game
b. Kita harus menjaga waktu bermain
c. Kita harus memperhatikan dampak buruk bermain game
C
d. Kita harus melakukan tindakan nyata untuk konsentrasi dalam bermain game
22 Mampu menemukan bukti Bacalah teks cerita berikut! C
latar pada kutipan cerpen Bibirku tak sanggup lagi untuk berbicara sepatah kata pun. Langsung kunonaktifkan
HP ku. Dan kulempar jauh dariku. Kabar ini sungguh membuatku kehilangan tulang-
tulang rangka yang menopang tubuhku. Badanku terasa sangat lemah dan aku
hanya bisa terduduk lemas sambil menggigit guling yang ada di genggamanku.
Bukti latar kutipan cerpen tersebut berada di kamar tidur adalah ....
A. terduduk di tempat duduk c. terduduk dn menggigit guling
B. diam di dalam rumah d. melempar HP di kursi
23 Mampu menentukan Bacalah teks cerita berikut! A
penyebab konflik pada teks
cerita “Mendingan Gajah Mada. Jelas. Kok Kartini!”
“Lho tidak bisa dibandingkan begitu, Bu. Sebesar-besar Gajah Mada, orang Sunda
benci sama dia. Sementara Kartini, walaupun hanya bangsawan Jawa, tapi
perjuangannya sangat berarti untuk membebaskan kaum perempuan di seluruh
Indonesia yang sampai sekarang nasibnya masih di bawah telapak kaki lelaki!’
“Betul!” Tapi kalau anak laki diberi nama Kartini, itu namanya sudah sinting!”
Amat terkejut. “Lho, jadi anaknya laki-laki?”
Penyebab konflik pada kutipan cerpen tersebut adalah ....
a. kesalahan memberi nama kepada anak laki-laki dengan nama perempuan
b. pemberian nama kepada anak dengan menggunakan nama pahlawan
c. keyakinan bahwa tidak semua orang bisa menjadi RA Kartini
d. perdebatan pemberian nama Kartini dan Gajah Mada
24 Mampu mentukan tema Bacalah kutipan cerpen berikut ini!
Ini bulan yang kesepuluh itu, Puti. Maka kini kau tunggu di Sungai Batang Kuranji. Ben
Seperti janji kita. Kita akan bertemu di sini, bukan? Sambil menunggumu, aku ar
mencelupkan jari-jari kakiku ke dalam sungai itu, memain-mainkannya. Dingin yang
menjalar ke seluruh tubuh kujadikan perisai kegundahan ini!
Tema dalam cuplikan kutipan cerpen tersebut adalah adalah kesengsaraan.
Bacalah kutipan cerpen berikut!
25 Mampu menentukan karakter “setidak-tidaknya sebagai gambaran apakah Anda bersedia seandainya nanti D,
Dewan Komisaris menunjuk Anda sebagai wakil saya?” Taksu menunduk, “Saya
sunggu tidak berani mengatakan apa-apa, sebelum terjadi.”

4.5 Menyimpulkan unsur-
unsur pembangun karya sastra
dengan bukti yang mendukung
dari cerita pendek yang
dibaca atau didengar
3.6 Menelaah struktur dan
aspek kebahasaan cerita
pendek yang dibaca atau
didengar.
Karakter Taksu sesuai dengan penggalan cerita tersebut adalah ….
a. jujur b. penakut c. sombong d. rendah hati
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Suasana pagi di Desa Karanggeger begitu mengasyikkan. Orang-orang yang
biasanya bekerja di pabrik tampak santai-santai di rumah. Mereka tidak bekerja
karena hari itu adalah hari besar Islam yaitu hari Raya Idul Adha dan semua pabrik
26 Mampu menentukan latar diliburkan. Itulah sebabnya mereka tinggal di rumah menikmati suasana pagi di sala
desanya. h
Cuplikan cerpen tersebut memuat unsur intrinsic alur.
Benar/salah
27 Mampu menyimpulkan Bacalah kutipan cerpen berikut! ben
kutipan cerpen ar
Aku menutup kembali pintu lemari pakaian. Isak tangis tertahan masih
terdengar dari luar kamar. Tanganku meraih daun pintu, menutup pintu kamar
yang terbuka sejengkal. Suara tangisan tinggal lamat-lamat. Aku berpikir keras.
Ibu memegang tanganku. Istri dan anakku mengharu biru di pojok ruang tamu.
Air mataku kian tak terbendung. Betapa bodohnya aku, aku tak menyadari betapa
sayangnya mereka padaku, manusia yang egois, mementingkan dirinya sendiri.
Jadikah aku pergi? Meninggalkan mereka?
Tokoh Aku ragu untuk pergi meninggalkan keluarga merupakan simpulan dari konflik
pada cuplikan cerpen tersebut.
28 Mampu menentukas struktur Perhatikan kutipan teks cerpen berikut! Ben
teks cerpen ar
Pantangan menebang pohon di bukit Coro misalnya, baru kami sadar setelah terjadi
longsor yang menimbun tiga keluarga di hutan perbukitan itu. Orang-orang bilang
itu dikarenakan makhluk halus penunggu hutan Coro marah, tetapi kata keramat
ako jenis tanah di bukit Coro adalah tanah yang mudah dikikis air. Sehingga apabila
pohon-pohon ditebang dan akar-akar pohon jadi hilang, tak ada lagi yang mengikat
dan menahan tanah dalam posisi semula. Begitu pula larangan tak boleh bermain di
libu lekok ketika bintang buluk bersinar terang. Setelah dijelaskan Kramat Akokami
tau tak ada sama sekali bili (bahasa kami untuk menyebut iblis)yang turun dari
bintang memakan habis burung-burung lekok.
Kutipan teks cerpen tersebut merupakan struktur teks bagian komplikasi.
Benar/ salah
Perhatikan kutipan teks cerpen berikut!
Pantangan menebang pohon di bukit Coro misalnya, baru kami sadar setelah terjadi D
longsor yang menimbun tiga keluarga di hutan perbukitan itu. Orang-orang bilang itu
29 dikarenakan makhluk halus penunggu hutan Coro marah, tetapi kata keramat ako jenis
tanah di bukit Coro adalah tanah yang mudah dikikis air. Sehingga apabila pohon-pohon
ditebang dan akar-akar pohon jadi hilang, tak ada lagi yang mengikat dan menahan

4.6 Mengungkapkan
pengalaman dan gagasan
dalam bentuk cerita pendek
dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan.
3.7 Mengidentifikasi
informasi berupa kritik atau
pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca
tanah dalam posisi semula. Begitu pula larangan tak boleh bermain di libu lekok ketika
bintang buluk bersinar terang. Setelah dijelaskan Kramat Akokami tau tak ada sama
sekali bili (bahasa kami untuk menyebut iblis)yang turun dari bintang memakan habis
burung-burung lekok.
Keterkaitan kutipan cerpen tersebut keidupan dengan kehudupan saat ini adalah
a. Orang-orang berusaha melanggar segala pantangan yang ada di lingkungannya
b. Orang-orang lebih percaya kepada takhayul dari pada ilmu pengetahuan
c. Bencana yang terjadi di hutan karena makhluk halus penunggu hutan marah
d. Masyarakat percaya jika bintang Buluk bersinar terang akan terjadi tanah
longsor
30 Mampu menunjukkan Bacalah kutipan cerpen berikut! A
kalimat bermajas
(1)Cuaca di Jakarta masih dikuasai mendung yang dengan setia mengiringi hujun
ketika matahari melebihi setengah hari. (2)Delta berdiri di depan jendela kamar
yang masih tebuka. (3)Dia menatap langit yang mulai tampak redup. (4)Kekuatan
ibunya mengahadapi hidup atas nama cinta untuk anak-anaknya meninggalkan
begitu saja membuat Delta menyakini bahwa ibunya sumber cintanya, teladan bagi
dirinya.
Kalaimat bermajas pada teks tersebut di tunjukkan pada nomor….
a. (1) b. (2) c. (3) d. (4)
31 Mampu menentukan Bacalah teks cerita berikut! C
penokohan cerpen
Berhari-hari Alya menabung uang sakunya untuk membelikan peci baru kakek.
Ketika Alya berjalan melewati toko mainan, ia melihat boneka yang sudah lama ia
inginkan. Ia ingin membelinya. Akan tetapi, ia teringat keinginan membelikan peci
baru kakeknya.Alya pun menahan diri untuk tidak membeli boneka itu. Akhirnya,
uang saku Alya terkumpul dan cukup untuk membeli peci baru kakek. Alya langsung
membelikan peci baru untuk kakek.
Sikap terpuji dari tokoh Alya adalah ...
a. Alya teringat akan membelikan peci kakek.
b. Ingin membeli boneka yang sudah lama diidam-idamkan.
c. Menabung uang sakunya untuk membelikan peci baru kakek.
d. Alya mengurungkan diri tidak membeli boneka.
32 Mampu menentukan unsur Dalam cerita pendek terdapat dua unsur, unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik. B
intrinsik Berikut yang tergolong unsur ekstrinsik cerpen adalah….
a. Tema b. biografi pengarang
b. Alur d. amanat
33 Mampu menyebutkan ciri Berikut yang tergolong ciri teks tanggapan adalah…. C
teks tanggapan a. Menggambarkan sesuatu yang melibatkan panca indra
b. Memiliki 3 struktur yaitu konteks, deskripsi, dan penilaian
c. Membuat pembaca merasakan atau mengalami sendiri
d. Menjelaskan ciri-ciri objek seperti, warna, ukuran, bentuk, dan keadaan
34 Mampu menyebutkan Struktur teks tanggapan berikut yang tepat adalah …. D

4.7 Menyimpulkan isi teks
tanggapan berupa kritik atau
pujian (mengenai lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan dibaca
3.8 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll)
berupa kritik, sanggahan, atau
pujian yang didengar
dan/atau dibaca.
.8 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll)
berupa kritik, sanggahan, atau
pujian yang didengar
dan/atau dibaca.
4.8 Mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dalam
bentuk teks tanggapan secara
lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan
kebahasaan
4.8 Mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dalam
bentuk teks tanggapan secara
lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan
struktur teks tanggapan a. Identifikasi, klasifikasi, dan deskripsi bagian
b. Identifikasi, evaluasi, dan deskripsi bagian
c. Konteks, klasifikasi, dan penegasan ulang
d. Konteks, deskripsi, dan penilaian
35 Mampu membuat kalimat Pernyataan yang berisi ungkapan pujian pada kalimat berikut adalah… D
ungkapan jenis pujian a. Para penari menggunakan mahkota yang disamakan dengan kepala burung
merak
b. Setiap penari memiliki fungsi sebagai wanita atau laki-laki dan diiringi gending
“Macan Ucul”
c. Tari merak sering ditampilkan untuk menyambut pengantin pria dan sebagai
hiburan untuk tamu dalam acara pernikahan
d. Gerakan burung merak yang anggun dan memesona tergambar dari gerakan tari
merak yang penuh keceriaan dan keanggunan
36 Mampu menentukan Kalimat sanggahan yang tepat pada teks tanggapan berikut adalah …
sanggahan pada teks a. Tari piring hendaknya diajarkan kepada generasi muda. Tari piring harus B
tanggapan dilestarikan agar tidak punah akibat pengaruh budaya modern
b. Saya setuju dengan keberadaan tari piring sebagai tari tradisional. Lebih
baik lagi jika tari piring diwariskan kepada generasi muda
c. Menurut saya, gerakan tari piring unik dan lincah. Pakaian yang dikenakan
penarinya berwarna cerag dan terlihat menarik
d. Sependapat bahwa motivasi berasal dari diri sendiri dan didukung oleh
dorongan orang-orang sekitar.
37 Mampu menentukan sebuah Kalimat pujian dalam teks tanggapan yang tepat adalah … C
tanggapan positif a. Tari piring hendaknya diajarkan kepada generasi muda. Tari piring harus
dilestarikan agar tidak punah akibat pengaruh budaya modern
b. Saya setuju dengan keberadaan tari piring sebagai tari tradisional. Lebih
baik lagi jika tari piring diwariskan kepada generasi muda
c. Menurut saya, gerakan tari piring unik dan lincah. Pakaian yang dikenakan
penarinya berwarna cerag dan terlihat menarik
d. Sependapat bahwa motivasi berasal dari diri sendiri dan didukung oleh
dorongan orang-orang sekitar.
38 Mampu menentukan kalimat Kalimat kritikan dalam teks tanggapan yang tepat adalah … A
kritikan sopan pada a. Tari piring hendaknya diajarkan kepada generasi muda. Tari piring harus
tangapan dilestarikan agar tidak punah akibat pengaruh budaya modern
b. Saya setuju dengan keberadaan tari piring sebagai tari tradisional. Lebih
baik lagi jika tari piring diwariskan kepada generasi muda
c. Menurut saya, gerakan tari piring unik dan lincah. Pakaian yang dikenakan
penarinya berwarna cerag dan terlihat menarik
d. Sependapat bahwa motivasi berasal dari diri sendiri dan didukung oleh
dorongan orang-orang sekitar.
39 Dapat menentukan definisi Suatu pengungkapan ketidaksetujuan terhadap suatu masalah atau Ben
dari sanggahan pembicaraan adalah definisi dari sanggahan. ar
Benar/ salah
40. Dapat ,enentukan makna Sebuah tanggapan harus bersifat objektif. Makna kata objektif adalah ben
kebahasaan kata objektif pada teks mengenai keadaan yang sebenarnya tanpa dipengaruhi oleh orang lain. atr
tanggapan Benat/salah