TUGAS TUTORIAL 3

DI SUSUN OLEH :

NAMA : ANGGRAINI

NIM : 859762154

MATKUL :PDGK42205/PEMBELAJARAN
PDGK42205/PEMBELAJARAN
TERPADU DI SD

PROGRAM STUDI : S-1 PGSD

POKJAR : DURUKA 2020/2021

UNIVERSITAS TERBUKA

TAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester : IV (empat)/ II (dua)
Kompetensi Dasar : Mengapresiasi Karya Seni Rupa
Alokasi Waktu : 2x35 menit

I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menyimak dan menjelaskan tentang makna seni rupa murni
2. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh karya seni rupa murni yang dapat
ditemukan pada kehidupan sehari hari
Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Metode, media, dan sumber belajar
1. Metode/model : Cermah, Diskusi, ,tes tertulis.
2. Alat/media : Buku paket SBK
3. Sumber belajar : Model Karya seni rupa tiga dimensi

b. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
- Apersepsi
- Salam pembuka
- Mengabsen siswa
- Mempersiapkan alat-alat yang di perlukan

2. Kegiatan Inti
- Memberikan penjelasan tentang makna seni rupa murni, dilanjutkan dengan
diskusi melalui pengamatan untuk mecari ciri-ciri seni rupa murni
- Setiap kelompok siswa menyampaikan hasil pengamatannya di depan kelas
dan dilakukan secara klasikal untuk mencari kesimpulan.
- Memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk bertanya mengenai
materi yang belum dipahami

3. Kegiatan Penutup
- Memberikan tugas membuat rangkuman hasil diskusi dari pengamatan
yang telah di lakukan
- Mengerjakan soal-soal uji kompetansi.
- Memberikan tugas membawa contoh karya seni rupa dua dan tiga dimensi
karya seni rupa murni sederhana
 II. Penilaian (Assesment)
a) Aspek yang dinilai
- Aspek afektif (sikap)
Komponen yang dinilai meliputi keberanian, kejujuran, kerjasama, keaktifan,
kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan, dan kepedulian pada lingkungan.
Penilaian dilakukan saat siswa melakukan berdiskusi, dan melaporkan hasil
praktikum.
- Aspek kognitif
Komponen yang dinilai meliputi kemampuan menjawab pertanyaan yang dilontarkan
guru pada saat test lisan
.
b) Bentuk penilaian
- Tes tertulis : soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian atau pilihan berganda dan
lisan.
- Unjuk kerja : melakukan kegiatan diskusi dan pengamatan
- Produk (hasil kerja) : laporan tertulis dari tugas.

Raha, ……………………..2023
Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

_______________________ __________________________
NIP. NIP.

Lampiran : ALAT PENILAIAN

F+I+T
Pedoman Skor N = ------------- X 100% =
3

F = Rata-Rata Fortopolio
I = Rata-Rata Nilai Aktif Individu
T = Tesformatif/Ulangan Semester
Format Penilaian Individu/Kelompok
Topik Diskusi/Praktik :

NILAI
NO NAMA SISWA N KET
KELOMPOK INDIVIDU
1 AlDIAN Kel.1/75 100 183 Baik
2 ERLANGGA Kel.2/75 100 183 Baik
3 NAFEZA Kel.2/70 98 172 Cukup
4 PRAYOGA Kel.1/70 70 163 Cukup
5 MALFIAN Kel.2/75 70 173 Baik
6 APRIZAL Kel.1/75 80 158 Baik
2 X k + ld
N = --------------- X 100% = (Nilai kelompok X 2 + Nilai individu di bagi 3),
mengutamakan 3 kerjasama dan menilai partisipasi/kontribusi individudalam
kelompok sosial)

Raha, …………………………2023
Supervisor, *)

……………………………………………………..
NIP. ……………………………………………
I. Soal Tes (Lisan/Tertulis)
1) Apa itu karya seni rupa murni?
2) Mengapa karya seni rupa dua dimensi masuk kedalam seni murni?
3) Jenis karya seni rupa apakah yang dikategorikan seni rupa murni?
4) Apa fungsi dari seni rupa dalam kehidupan sehari hari?
5) Seni rupa murni disebut juga apa sebutkan contohnya?
Jawaban :
1) Karya seni rupa murni merupakan karya yang diciptakan hanya untuk dinikmati
indra penglihatan tanpa adanya nilai fungsi pada karya tersebut. Seni rupa murni
adalah karya yang sering kita temui di berbagai tempat.
2) Seni dua dimensi adalah suatu seni rupa yang hanya memiliki dua unsur utama di
dalamnya yaitu panjang dan lebar. Karena memiliki dua unsur, maka seni rupa murni
hanya bisa dinikmati dari arah-arah tertentu saja.

3) seni relief (gambar timbul), seni lukisan, seni patung, seni keramik, dan seni grafis.
4) Seni Rupa dalam Kehidupan Sehari-Hari memiliki fungsi dan peran yang begitu
penting yaitu sebagai sarana untuk memenuhi nilai Seremonial, artistik, naratif,
fungsional, dan persuasif.
5) Seni rupa murni (fine art) merupakan karya sendi yang diciptakan dengan tujuan
untuk dinikmati saja tidak dimaksudkan untuk kepentingan lain seperti lukisan,
patung, grafis, relief, mozaik dan masih banyak lainnya.

Catatan Supervisor : untuk mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat
meneruskan dengan Sub Unit selanjutnya, tetapi bila tingkat penguasan Anda masih di bawah
80%, Anda harus mengulangi Sub Unit ini, terutama bagian yang belum Anda kuasai.