Laporan PLP Bismillah Kelar

LAPORAN PENGENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN
(PLP 1)
Nama Praktikan dan NIM :Hilya Ainaya (21210004)

Hamdi Winata Ange(21210005)
Nurkholifah(21210010)
Milah(21210011)
Naila Ridho Putri(21210013)
Nurmaidah(21210024)
Kuhrotun Nada(21210031)
Program Studi :Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Nama Sekolah :Daarul Qur’an International Primary School
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT DAARUL QUR’AN JAKARTA
2023/2024
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1 (PLP 1)
Nama Praktikan: Hamdi Winata Ange

NIM : 21210005
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Nama Sekolah: Daarul Qur’an International Primary School
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa pratikan sudah melakukan kegiatan pengamatan

di sekolah ini mulai dari 9 Maret 2023 s/d 21 Juni 2023. Adapun hasil dari kegiatan tersebut
sudah dituliskan dalam laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) ini.
Tangerang, 25 Mei 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Pamong, Pratikan,
Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Hamdi Winata A.
i
Nama Praktikan: Hilya Ainaya

NIM : 21210004


Mengetahui,
Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Hilya Ainaya
ii
Nama Praktikan: Nurkholifah

NIM : 21210010


Mengetahui,
Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Nurkholifah
iii
Nama Praktikan: Milah

NIM : 21210011


Mengetahui,
Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Milah
iv
Nama Praktikan: Naila Ridho Putri

NIM : 21210013


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pamong, Pratikan,
Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Naila Ridho Putri
v
Nama Praktikan: Nurmaidah

NIM : 21210024


Mengetahui,
Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Nurmaidah
vi
Nama Praktikan: Kuhrotun Nada

NIM : 21210031


Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Pamong,Pratikan,
Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Kuhrotun Nada
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas rahmatnya Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan Institut Daarul Qur’an Jakarta masih dapat berkhidmah untuk umat dan bangsa
melalui penyelenggaraan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada masyarakat. Shalawat
teriring salam tak lupa kami curahkan kepada Baginda Rasulullah Muhammad SAW, suri
tauladan kemanusiaan dan peradaban hingga akhir zaman. Laporan hasil Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP) ini telah disusun dengan sebaik-baiknya.
Penyusunan laporan ini merupakan salah satu syarat bagi mahasiswa Fakultas
Keguruan dan Pendidikan sebagai bukti telah melaksanakan program pengenalan lapangan
persekolahan (PLP) 1. Kami mengucapkan banyak terima kasih kepada kepala sekolah dan
guru-guru yang bersangkutan karena telah mengizinkan kami untuk melaksanakan program ini
dan telah membimbing serta menerima kami dengan baik sehingga kami bisa melaksanakan
program ini dengan maksimal.
Dalam penyusunan laporan ini, kami menyadari pengetahuan dan pengalaman kami
masih sangat terbatas. Oleh sebab itu, kami selaku mahasiswa/i pelatihan pada kegiatan ini
sangat mengharapkan adanya kritik dan saran dari berbagai pihak agar laporan ini lebih baik
dan bermanfaat terutama bagi diri sendiri dan orang lain.
Tangerang, 21 Juni 2023
Penulis
viii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN ................................................................................. i

KATA PENGANTAR ...........................................................................................................viii
DAFTAR ISI............................................................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ................................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ................................................................................................................ 1
B. Tujuan Kegiatan .............................................................................................................. 2
C. Manfaat Kegiatan ............................................................................................................ 3
BAB II HASIL KEGIATAN PENGAMATAN PLP 1 ......................................................... 4
A. Kultur Sekolah ................................................................................................................ 4
B. Stuktur Organisasi dan Tata Kelola di Sekolah .............................................................. 5
C. LEMBAR PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH ...................................................... 7
D. LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA
(SOTK) ................................................................................................................................... 9
E. LEMBAR PENGAMATAN VISI MISI SEKOLAH ................................................... 10
F. LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER .......... 12
G. LEMBAR PENGAMATAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN ................................. 14
H. LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH ........ 16
I. LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN-KEGIATAN CEREMONIAL DI
SEKOLAH ........................................................................................................................... 17
J. LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK-PRAKTIK PEMBIASAAN DAN
KEBIASAAN POSITIF DI SEKOLAH .............................................................................. 19
BAB III SIMPULAN DAN SARAN ..................................................................................... 21
LAMPIRAN............................................................................................................................ 22
ix
DAFTAR GAMBAR
A. Gambar 1.1. Kegiatan Sholat Dhuha Berjamaah ..... ............................................ 8

B. Gambar 1.2. Display Kelas ...................................... ............................................ 8
C. Gambar 3.1. Visi Misi Sekolah ................................ .......................................... 11
D. Gambar 4.1. Ekstrakurikuler Pramuka ..................... .......................................... 13
E. Gambar 7.1. Kegiatan Buka Bersama ...................... .......................................... 18
F. Gambar 7.2 Kegiatan Menyambut Ramadhan ......... .......................................... 18
G. Gambar 7.3 Kegiatan Pawai Ramadhan .................. .......................................... 18
H. Gambar 8.1. Kegiatan Tadarrus Bersama ................ .......................................... 20
x
DAFTAR TABEL
A. Tabel 1.1 Kultur Sekolah .................................................................................. 7

B. Tabel 2.1 Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK) .................................... 9
C. Tabel 3.1 Visi Misi Sekolah.............................................................................. 10
D. Tabel 4.1. Kegiatan Ekstrakurikuler ................................................................. 12
E. Tabel 5.1 Pengelolaan Pendidikan .................................................................... 14
F. Tabel 6.1 Peraturan Dan Tata Tertib Sekolah ................................................... 16
G. Tabel 7.1 Kegiatan-Kegiatan Ceremonial Di Sekolah ...................................... 17
H. Tabel 8.1 Praktik Pembiasaan Dan Kebiasaan Positif Di Sekolah ................... 19
xi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-undang pasal 10 ayat 1 No 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen memberi
amanat bahwa guru harus mempunyai kompetensi pedagogic, kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial, dan kompetensi professional. Seluruh kompetensi ini memiliki sifat
holistic dan merupakan suatu kesatuan yang menjadi ciri Guru profesional. Untuk
menjamin pelayanan pendidikan yang bermutu sesuai dengan tuntutan perkembangan
jaman maka peningkatan kompetensi ini merupakan suatu proses yang berkelanjutan.
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen menegaskan
bahwa guru dan dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat
pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan
satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan
tujuan pendidikan nasional. Undang-Undang ini dianggap bisa menjadi payung hukum
untuk guru dan dosen tanpa adanya perlakuan yang berbeda antara guru negeri dan swasta.
Dalam rangka melakukan revolusi karakter bangsa, tantangan yang dihadapi adalah
menjadikan proses pendidikan sebagai sarana pembentukan watak dan kepribadian siswa
yang matang dengan internalisasi dan pengintegrasian pendidikan karakter dalam
kurikulum, sistem pembelajaran, dan sistem penilaian dalam pendidikan. Berdasarkan
permasalahan tersebut di atas, tantangan yang dihadapi ke depan adalah dalam
pelaksanaan tata kelola pendidik dan tenaga kependidikan antara lain meliputi :
Pertama, Ketersediaan Guru dan tenaga kependidikan yang merata, dengan cara:
meningkatkan perencanaan kebutuhan, penyediaan, pengangkatan, distribusi, dan
pemerataan pendidik dan tenaga kependidikan; meningkatkan kapasitas daerah dalam
mengelola perekrutan, penempatan, dan peningkatan mutu Guru secara efektif dan efisien;
mengawasi proses pengangkatan Guru di daerah berdasarkan kriteria mutu dan kebutuhan
wilayah; serta meningkatkan koordinasi penyelenggaraan pendidikan oleh LPTK dengan
rencana penyediaan Guru di daerah.
Kedua, Pembinaan Guru dan tenaga kependidikan, dengan cara: meningkatkan
kualifikasi Guru dan tenaga kependidikan; memperkuat sistem uji kompetensi Guru, dan
mengitegrasikan dengan sistem Sertifikasi; menerapkan sistem penilaian kinerja Guru
yang sahih, andal, transparan, dan berkesinambungan; meningkatkan kompetensi Guru
1
secara berkelanjutan melalui pendidikan dan pelatihan; menyelaraskan kurikulum
pendidikan dan pelatihan Guru dan tenaga kependidikan dengan kebutuhan peserta didik,
dunia kerja, dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI); memperkuat fungsi
penjaminan mutu pendidikan di tingkat pusat dan daerah; memperkuat kerjasama antara
Pemerintah Pusat, Pemerintah Daerah, guru, kepala satuan pendidikan, pengawas dan
Masyarakat dalam mengawal penerapan kurikulum; pemberdayaan Kelompok Kerja Guru
(KKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Kelompok Kerja Kepala Sekolah
(KKKS), Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), Musyawarah Kerja Kepala
Sekolah (MKKS), Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS); memperbaiki sistem
penyaluran Tunjangan Profesi pendidik; dan memperbaiki sistem karir, penghargaan, dan
perlindungan Guru dan tenaga kependidikan.
Dari hal tersebut dapat dimyatakan bahwa untuk menciptakan guru yang professional
perlu dipersiapkan sejak awal dimulai dari jenjang akademik baik dari akademik kampus
maupun pengenalan lapangan yang dilakukan sejak awal di sekolah atau pada Lembaga
Pendidikan lainnya. Hal ini bertujuan supaya calon pendidik dapat memahami dan
mengetahui kemampuan analisis pada profesinya kelak. Oleh sebab itu, seluruh mahasiswa
Program sarjana Pendidikan wajib mengikuti tahapan magang penyiapan calon guru yang
professional melalui program pengenalan lapangan persekolahan.
B. Tujuan Kegiatan
Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) dimaksudkan untuk membangun
landasan jati diri pendidik melalui beberapa bentuk kegiatan di Sekolah Dasar sebagai
berikut :
1. Kultur Sekolah
2. Struktur Organisasi dan Tata Kelola di Sekolah
3. Visi Misi Sekolah
4. Kok-Ekstrakurikuler
5. Pengelolaan Pendidikan
6. Peraturan Dan Tatat Tertib Sekolah
7. Kegiatan-Kegiatan Ceremonial Di Sekolah
8. Praktik-Praktik Pembiasaan Dan Kebiasaan Positif Di Sekolah
2
C. Manfaat Kegiatan
Manfaat bagi mahasiswa adalah :
1. Mahasiswa dapat mengenal lingkungan fisik, administrasi, akademik, dan

lingkungan sosial sekolah serta membangun landasan jati diri calon guru melalui
kegiatan pengamatan kultur sekolah secara langsung.
2. Melatih mahasiswa dalam mengenal lingkungan sekolah, baik terkait dengan
administrates akademik sekolah ataupun situasi dan gambaran lingkungan sekolah
secara umum.
3. Membiasakan diri dengan keadaan dan tuntutan sekolah dalam rangka mencapai
proses pembelajaran yang efektif dan efisien yang bermuara pada capaian prestasi
siswa yang berkualitas sesuai yag diamanatkan pada kurikulum nasional.
4. Membangun kompetensi dasar pedagogic dan kepribadian sosial
5. Mempersiapkan tenaga pendidik yang terdiri dari: guru mata pelajaran, guru
pamong, dan tenaga pendidik lainnya
3
BAB II
HASIL KEGIATAN PENGAMATAN PLP 1
A. Kultur Sekolah
Untuk merealisasikan visi dan misi Pendidikan serta sifat-sifat umum para siswa SD
Daarul Qur’an, maka pembinaan siswa dilakukan melalui proses pembinaan sikap dan
perilaku sehari-hari di sekolah yang diarahkan kepada terwujudnya budaya sekolah SD
Daarul Qur’an.
Pembiasaan dan tata perilaku dimaksudkan sebagai Budaya Sekolah SD Daarul Qur’an
adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan sekolah dilaksanakan pagi hari dengan 5 hari belajar dalam seminggu.
2. Setiap pagi siswa dilepas pergi ke ekolah oleh kedua orang tua dengan iringan salam
dan do’a.
3. Setibanya di sekolah sudah disambut dengan senyum oleh bapak dan ibu guru, cium
tangan dan memberi salam “Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh”
Demikian halnya bila menerima salam maka segera menjawab salam
“Wa’alaikumsalam Warahmatullahi Wabarakatuh”.
4. Pada pagi hari membaca “Ikrar” dalam Bahasa Arab dan terjemahannya Bersama
dengan guru, dilanjutkan dengan do’a dan juga dilakukan dalam setiap kesempatan
suatu acara resmi sekolah.
5. Pembiasaan hafalan hadits dan mahfudzot
6. Dengan bimbingan guru yang mengajar, siswa melafalkan surat “Al-Fatihah” dan
“Do’a” sebelum pelajaran dimulai, dan setelah jam pelajaran terakhir membawa
surat “Al Ashr” dipimpin guru yang mengajar pada jam terakhir.
7. Dengan bimbinganguru agama pada jam pertama, siswa dipandu menghafal ayat-
ayat suci Al Qur’an.
8. Untuk melatih membaca dan menulis Al Qur’an para siswa setiap pagi belajar
membaca Al Qur’an.
9. Setiap hari siswa membiasakan shalat sunat dhuha dan shalat fardu.
10. Membiasakan menulis dan mengucapkan “Basmallah” setiap memulai pekerjaan
dan atau “Hamdallah” setelah selesai melakukan pekerjaan.
11. Melafalkan dan membiasakan mengamalkan 10 do’a amaliah harian, di anataranya
doa keluar rumah, mengawali dan mengakhiri pekerjaan, doa untuk kedua orang tua,
4
minta tambah ilmu, sebelum tidur, bangun tidur, masuk dan keluar kamar mandi/wc,
doa bercermin, masuk dan keluar masjid.
12. Membiasakan menulis tanggal, bulan dan tahun hijriah di samping tanggal, bulan
dan tahun masehi.
13. Membiasakan mengucap kalimat-kalimat thayyibah dan dzikir dalam rangka
mendekatkan diri dan mengagungkan Allah SWT.
14. Membiasakan melaksanakan puasa sunah seperti puasa senin dan kamis.
15. Membiasakan memakmurkan Mushalla dengan kegiatan kegamaan dan shalat
Dzuhur.
16. Melakukan 14 amalan yang tercermin dalam “Birrulwalidain” yakni:
1) Berbakti kepada orang tua
2) Ikhlas beramal
3) Rajin beramal
4) Ramah dalam bergaul
5) Ulet dalam mencapai cita-cita
6) Logis dalam berpikir
7) Waspada terhadap naza
8) Amanah, dapat dipercaya
9) Lemah lembut dalam tutur kata
10) Istiqomah, teguh dalam keyakinan
11) Bersih diri, pakaian dan lingkungan
17. Menyelenggarakan peringatan hari-hari besar Islam, Nasional dan bakti social
kemasyarakatkan (seperti, santunan anak yatim, pembagian sembako, pemberian
beasiswa).
18. Menjalin kerja sama yang harmonis dengan orang tua/wali siswa.
19. Mengenakan pakaian seragam, untuk siswa setiap hari sesuai jadwal.
B. Stuktur Organisasi dan Tata Kelola di Sekolah
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH SD DAARUL QURAN
KEPALA SEKOLAH : Zainal Arifin,S.Kom

KOMITE: Yuni Artetis, S.E
WAKIL BID KURIKULUM : Sari Yulianti,S.Pd
WAKIL BID KESISWAAN: Nur Istiqomah,S.Pd.I
5
KOORDINATOR TAHFIZH: Salwa, S.Pd.I
KOORDINATOR EKSKUL: Leman
KOORDINATOR SARPRAS: Aab Abdul Malik
TATA USAHA: Leman dan Fitri Afriyani
WALI KELAS
Home Room 1A: Haris Sopani, S.Pd & Choiriah, S.E

Home Room 1B: Yuwaffa Nur Jatiyyah,S.Pd & Amir Fathuri, S.Pd
Home Room 1C: Ita Sumita, S.Pd.I & Fitri Apriyanti,S.Pd
Home Room 2A: Fuad Hasan,S.Pd & Babay Fadliah, S.Pd
Home Room 2B: Maidah,S.Pd & Asyifa Nadia Sholihah
Home Room 2C: Siti Maesaroh, S.Pd.I & Puji Aldilla, S.Pd
Home Room 3A: Marwati, S.Pd
Home Room 3B: Ilham Pamungkas, S.Pd
Home Room 3C: Dhany Rahmatullah, M.Pd
Home Room 3D: Siti Kholilah, S.Th.I
Home Room 4A: Yayah Nurhayati, S.Pd
Home Room 4B: Siti Khumairoh, S.S
Home Room 5A: Muhammad Zunaedi, M.Pd
Home Room 5B: Dewi Ardining, S.S
Home Room 5C: Nur Istiqomah, S.Pd.I
Home Room 6A: Puput Novitasari, S.Pd
Home Room 6B: Rojanah,S.Pd
Home Room 6C: Anita Nurningsih, S.Pd
Home Room 6D: Ratna Laila, S.Pd.I
GURU BIDANG
Nety Ariyani, S.Pd : ICP

Zaenal Arifin, S.Kom : ICT & Tahfizh
Salwa, S.Pd.I : Tahfizh
Ruston Nawawi : B.Arab, PAI & PKN
Iis Istiqomah,S.Pd : PAI, PKN & B.Arab
Lalan Sholahuddin, M.Ag : B.Arab
Syakillah : Tahfizh M.
Izzi Muslim : Tahfizh
Nur Azizah : Tahfizh
Inayatul Ilahiyah, S.Pd.I : Tahfizh
Dedeh Hayati, S.Pd.I : Tahfizh
Arif Liadi, S.E : PJOK
6
C. LEMBAR PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1, pada
Topik Kultur Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan yang terjadi di
sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap (karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk mendeskripsi-kannya
lebih baik
Tanggal Pengamatan : 10 Maret 2023

Nama Sekolah : Daarul Qur’an International Primary School
Keterlaksanaan
No Aspek Pengamatan Ya Deskripsi
Tdk
Bk Kr
1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam) √ Baik
2 Pengkondisian awal belajar √ Baik
3 Upacara bendera √ Kurang Baik
4 Penggunaan seragam sekolah √ Baik
5 Anjuran menjaga kebersihan √ Baik
6 Anjuran menjaga ketenangan √ Baik
7 Anjuran memanfaatkan waktu √ Baik
Terciptanya suasana yang tenang dan nyaman untuk √ Baik
8
belajar
9 Suasana di sekolah yang menyenangkan √ Baik
10 Pelaksanaan ibadah bersama √ Baik
12 Suasana kelas yang menyenangkan √ Baik
13 Pelaksanaan disiplin peserta didik √ Baik
14 Pelaksanaan disiplin guru √ Baik
15 Bersikap ramah dan santun √ Baik
Tabel 1.1. Kultur Sekolah
Keterangan: Tdk = tidak ; Bk = baik ; Kr = kurang

Deskripsi :
Kegiatan kultur sekolah yang berada pada Daarul Qur’an International Primary School salah
satunya adalah membiasakan dan mewajibkan seluruh siswa untuk sholat dhuha berjamaah
sebelum memulai kegiatan belajar. Kegiatan positif ini bertujuan agar siswa memulai harinya
selalu dengan kegiatan positif. Namun kultur sekolah yang kurang terlaksana di Daarul Qur’an
International Primary School adalah kegiatan upacara bendera yang biasanya diadakan pada
7
hari senin. Namun, hal ini kurang terlaksana di Daarul Qur’an International Primary School.
Tidak ditemukan alasan jelasnya mengapa kultur sekolah ini kurang terlaksana di Daarul
Qur’an International Primary School.
Gambar 1.1. Kegiatan Sholat Dhuha Berjamaah
Gambar 1.2. Display Kelas
Kelompok: 1
Nama Mahasiswa/NIM
1. Nurkholifah/21210010
2. Nurmaidah/21210024
8
D. LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA
(SOTK)
Petunjuk:
Topik SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
termasuk Baikatau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik

Keterlaksanaan
No Struktur Organisasi dan Tata Kerja Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Ada bagan struktur organisasi sekolah √ Kurang Baik
Ada deskripsi tugas untuk masing-masing komponen √ Kurang Baik

2
organisasi
Tabel 2.1. Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah
Kelompok: 1 Nama Mahasiswa/NIM

1. Milah/21210011
2. Kuhrotun Nada/21210031
9
E. LEMBAR PENGAMATAN VISI MISI SEKOLAH
Petunjuk:
Topik Visi dan Misi Sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Visi dan Misi Sekolah di sekolah tempat PLP
termasuk Baik atau Kurang)

Keterlaksanaan Keterangan
No Visi dan Misi Sekolah Ya Tdk
Bk Kr
1 Ada visi dan misi sekolah √ Baik
2 Ada pemaparan visi dan misi sekolah di beberapa tempat √ Baik
Tabel 3.1. Visi Misi Sekolah
Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Sekolah

Keterangan : Isi Visi dan Misi Daarul Qur’an International Primary School
Visi : Melahirkan generasi pemimpin bangsa dan dunia yang shaleh dan berkarakter qur’ani
serta berjiwa enterpreneur dalam membangun peradaban islam masa depan.
Misi : 1). Mewujudkan lembaga pendidikan berbasis Al-quran dan Hadist yang unggul,
kompetitif, global dan rahmatan lil alamin. 2). Mencetak generasi qur’ani yang hafal dan paham
Al-Qur’an 30 juz, yang mandiri, tangguh, berjiwa pemimpin, cerdas, peka, visioner dan
berwawasan luas serta menjadikan Daqu Method (Iqomatul Wajib Waihyaussunnah) sebagi
pakaian sehari-hari. 3). Mencetak generasi enterpreneur yang gemar sedekah.
10
Gambar 3.1. Visi Misi Sekolah

1.Hilya Ainaya/21210004
2. Naila Ridho Putri/21210013
11
F. LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1,
pada TopikKokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler disekolah tempat PLP
termasuk Baikatau Kurang)
Keterlaksanaan
No Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Ada kegiatan kokurikuler dan ekstra-kurikuler √ Baik
2 Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler dan ekstrakurikuler √ Baik
3 Ada pembinaan kokurikuler dan ekstraku-rikuler √ Baik
Setiap guru menjadi pembina kokurikuler dan ekstrakurikuler √ Baik
4
Setiap siswa wajib mengikuti kokurikuler dan √ Baik
5
ekstrakurikuler
Tabel 4.1. Kegiatan Ekstrakurikuler

Catatan : Ekstrakurikuler yang menonjol dan masuk ke dalam jadwal mata pelajaran adalah
ekstrakurikuler pramuka. Di SD Daarul Qur’an ekstrakurikuler pramuka merupakan
kegiatan yang wajib diikuti oleh seluruh peserta didik. Dan ekstrakurikuler lainnya
dilaksanakan pada hari sabtu
12
Gambar 4.1. Ekstrakurikuler Pramuka

6. Hamdi Winata Ange/21210005
13
G. LEMBAR PENGAMATAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada
PengelolaanPendidikan.
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pengelolaan Pendidikan di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak
No Aspek Pengamatan Keterlaksanaan Catatan

Ya Tidak
1. Pengelolaan kesiswaan
a. Pedoman penerimaan peserta didik baru √
b. Pedoman orientasi peserta didik baru √
c. Pelaksanaan orientasi peserta didik baru √
d. Dokumen presensi peserta didik di sekolah √
e. Pelaksanaan organisasi di sekolah (kegiatan √
ekstrakurikuler)
f. Pelayanan peserta didik (bimbingan konseling, √
pelayanan perpustakaan, koperasi siswa)
g. Jadwal piket siswa di kelas √
2. Pengelolaan Jadwal
a. Jadwal mengajar pendidik √
b. Jadwal kegiatan ektrakurikuler √
3. Pengelolaan Personalia
a. Daftar urutan kepangkatan tenaga √
b. Daftar urutan kepangkatan administrasi √
4 Pengelolaan Keuangan
a. Papan informasi keuangan sekolah √
b. Sumber pendanaan sekolah √
5 Pengelolaan Hubungan Masyarakat dan Sekolah
a. Sistem penyampaian informasi dari sekolah ke √
masyarakat (papan pengumuman, majalah dinding,
brosur, informasi digital)
14
b. Pelaksanaan komite sekolah (Papan struktur organisasi √
komite Sekolah, peran dan fungsi komite sekolah)
6. Pengelolaan Sarana dan
Prasarana
a. Daftar inventaris sekolah √
b. Daftar inventaris sarana dan Prasarana di kelas
Tabel 5.1. Pengelolaan Pendidikan

Catatan
Pengelolaan Pendidikan yang dilakukan Daarul Qur’an International
Primary School sudah terlaksana dengan baik.
15
H. LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB
SEKOLAH
Petunjuk :
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan

PLP I, pada Peraturan Dan Tata Tertib Sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Peraturan Dan Tata Tertib Sekolah
tempat pelaksanaan PLP
Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak
Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskrip-sikannya lebihbaik

Nama Sekolah : Daarul Qur’an International Primary
School

Ya Tidak
1 Ada Tata tertib sekolah √
2 Ada Tata tertib kelas √
3 Ada Tata tertib Guru √
4 Ada Tata tertib Siswa √
5 Adanya Pemberian Sanksi terhadap pelanggaran Tata tertib √
6 Adanya Pendampingan pelaksanaan Tata tertib √
Tabel 6.1. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah
Catatan :
Pelaksanaan peraturan dan tata tertib di Daarul Qur’an International Primary
School terlaksana dengan baik. Siswa dan guru bekerja sama dalam mematuhi
dan menjalankan peraturan dan tata tertib yang telah ditetapkan.
16
I. LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN-KEGIATAN
CEREMONIAL DI SEKOLAH
Petunjuk :
PLP I, pada Kegiatan Ceremonial di Sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Kegiatan Ceremonial di sekolah
tempat PLP
Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak
Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskrip-sikannya lebih baik
Tanggal Pengamatan: 13 Maret 2023


Ya Tidak
1 Ketepatan waktu mengikuti upacara bendera/rapat √
2 Kelengkapan atribut sekolah √
3 Kehadiran saat upacara/rapat √
4 Musyawarah mufakat dalam rafat √
5 Keikutsertaan dalam kefiatan keagamaan ( Intaq, isra Mi’raj, √

Maulid, Pure, Gereja, dll)
6 Berpakaian sesuai kegiatan (adat, budaya/keagamaan √
Tabel 7.1. Kegiatan Ceremonial Sekolah
Catatan
Pelaksanaan upacara bendera di Daarul Qur’an International Primary School
tidak terlaksana dengan baik, karena kegiatan upacara bendera diadakan
dengan tidak rutin.
17
Gambar 7.1. Kegiatan Buka Bersama
Gambar 7.2 Kegiatan Menyambut Ramadhan
Gambar 7.3 Kegiatan Pawai Ramadhan
18
J. LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK-PRAKTIK
PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN POSITIF DI SEKOLAH
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah
melaksanakan PLP I, pada Topik Praktik-Praktik Pembiasaan Dan
Kebiasaan Positif Di Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi Praktik-Praktik Pembiasaan
Dan Kebiasaan Positif yang terjadi di sekolah tempat PLP, yang
dapat membangun sikap (karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk


Ya Tidak
1 Pelaksanaan Berbaris sebelum masuk Kelas √
2 Pelaksanaan ketertiban siswa (kelengkapan seragam √
dan kebersihan PD, kerapian Rambut,
dan kebersihan Kuku)
3 Praktik kebiasaan mencium tangan guru √
4 Praktik kebiasaan membuang sampah pada tempatnya √
5 Praktik bekerja sama pada peserta √
didik
Tabel 8.1. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah
Catatan ;
Salah satu diantara pembiasaan positif yang dilakukan di SD Daarul Qur’an adalah
sholat dhuha berjamaah sebelum memulai kegiatan belajar mengajar, kegiatan
Tahsin yang dilakukan setiap hari dan masuk ke dalam jadwal mata pelajaran siswa,
dan tadarus bersama setelah sholat dhuha dan sebelum masuk kelas.
19
Gambar 8.1. Kegiatan Tadarrus Bersama
20
BAB III
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan wadah bagi
mahasiswa untuk memperoleh pengalaman belajar yang diperoleh secara
langsung dari sebuah Lembaga Pendidikan. Pengalaman belajar yang
diperoleh secara langsung tentu akan memperkaya dan menambah ilmu
pengetahuan yang diperoleh pada masa pendidikan. Melalui kegiatan PLP
ini, khususnya mahasiswa pendidikan dapat mengimplementasikan
kompetensi atau keahliannya dalam bidang pembelajaran. Bukan hanya
kompetensi pendidikannya saja, melainkan juga kompetensi yang
menunjang pendidikannya.
Dalam hal ini, kegiatan PLP telah kami laksanakan dengan baik di Daarul
Qur’an International Primary School selama 14 pertemuan. Di Daarul
Qur’an International Primary School menerapkan adanya Display Class.
Display Class ini memiliki peran untuk menciptakan suasana belajar
mengajar yang kondusif. Manfaat lainnya, yaitu supaya kelas terlihat
lebih indah dan melatih ke kreatifan siswa dalam menciptakan kelas yang
indah.
A. Saran
Berdasarkan hasil kesimpulan dari penyusunan laporan ini, maka terdapat
beberapa hal yang dapat dijadikan sebagai rekomendasi atau saran, yaitu:
1. Bagi Daarul Qur’an International Primary School, dalam rangka
peningkatan mutu pendidikan, pihak lembaga sebaiknya lebih
meningkatkan kinerja yang sudah disesuaikan dengan kompetensi
peserta didik, tetapi apabila ada peserta didik yang memiliki bakat
dan potensi tersendiri sebaiknya diberikan fasilitas khusus atau
materi tambahan. Meningkatkan kompetensi pendidik.
Mengoptimalkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah.
2. Bagi kampus ialah agar mahasiswa memahami secara mendalam
mengenai mekanisme pelaksanaan PLP sebaiknya lembaga terkait
mengalokasikan waktu untuk pembekalan PLP. Bagi Mahasiswa
hendaknya aktif untuk memperoleh informasi-informasi yang
berkaitan dengan pelaksanaan program PLP. Mengikuti pembekalan
PLP dan membaca buku panduan PLP merupakan hal penting yang
harus dilakukan sebelum melaksanakan kegiatan PLP. Di samping
itu, mahasiswa juga sebaiknya selalu menjalin komunikasi,
membangun koordinasi, dan rajin berkonsultasi mengenai program
PLP baik dengan Dosen Pembimbing maupun pembimbing
lapangan di lembaga.
21
LAMPIRAN
LEMBAR PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH
Petunjuk:
melaksanakan PLP 1, pada Topik Kultur Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan
yang terjadi di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap
(karakter) baik warga sekolah
3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau
Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk
mendeskripsi-kannya lebih baik

Keterlaksanaan
No Aspek Pengamatan Ya Deskripsi
Tdk
Bk Kr
1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam) √ Baik
3 Upacara bendera √ Baik
4 Penggunaan seragam sekolah √ Baik
5 Anjuran menjaga kebersihan √ Baik
6 Anjuran menjaga ketenangan √ Baik
7 Anjuran memanfaatkan waktu √ Baik
Terciptanya suasana yang tenang dan nyaman untuk √ Baik
8
belajar
9 Suasana di sekolah yang menyenangkan √ Baik
10 Pelaksanaan ibadah bersama √ Baik
12 Suasana kelas yang menyenangkan √ Baik
13 Pelaksanaan disiplin peserta didik √ Baik
14 Pelaksanaan disiplin guru √ Baik
15 Bersikap ramah dan santun √ Baik

Kelompok: 1
Nama Mahasiswa/NIM
1. Nurkholifah/21210010
2. Nurmaidah/21210024
LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA
KERJA (SOTK)

PLP 1, pada Topik SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
Tidak (Jika Ya termasuk Baikatau Kurang)

Keterlaksanaan
No Struktur Organisasi dan Tata Kerja Ya Keterangan
Bk Kr Tdk
1 Ada bagan struktur organisasi sekolah √ Baik
Ada deskripsi tugas untuk masing-masing √ Baik
2
komponenorganisasi
Keterangan: Tdk = tidak ; Bk = baik ; Kr= kurang

Uraian/Deskripsi
SOTK

1. Milah/21210011
2. Kuhrotun Nada/2121003
LEMBAR PENGAMATAN VISI MISI SEKOLAH
(Untuk Mahasiswa)
Petunjuk:
melaksanakan PLP 1, pada Topik Visi dan Misi Sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Visi dan Misi Sekolah di sekolah
tempat PLP
Tidak (Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)

Keterlaksanaan Keterangan
No Visi dan Misi Sekolah Ya Tdk
Bk Kr
1 Ada visi dan misi sekolah √ Baik
2 Ada pemaparan visi dan misi sekolah di beberapa tempat √ Baik
Keterangan: Tdk =tidak

;Bk = baik ;Kr = kurang
Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Sekolah
Keterangan: Isi Visi dan Misi Daarul Qur’an International Primary School
Visi : Melahirkan generasi pemimpin bangsa dan dunia yang shaleh dan
berkarakter qur’ani serta berjiwa enterpreneur dalam membangun peradaban
islam masa depan.
Misi : 1). Mewujudkan lembaga pendidikan berbasis Al-quran dan Hadist
yang unggul, kompetitif, global dan rahmatan lil alamin. 2). Mencetak
generasi qur’ani yang hafal dan paham Al-Qur’an 30 juz, yang mandiri,
tangguh, berjiwa pemimpin, cerdas, peka, visioner dan berwawasan luas serta
menjadikan Daqu Method (Iqomatul Wajib Waihyaussunnah) sebagi pakaian
sehari-hari. 3). Mencetak generasi enterpreneur yang gemar sedekah.

1.Hilya Ainaya/21210004
2. Naila Ridho Putri/21210013
LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN
EKSTRAKURIKULER
(Untuk Mahasiswa)
Petunjuk:
melaksanakan PLP 1, pada TopikKokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan
Kokurikuler dan Ekstrakurikuler disekolah tempat PLP
Tidak (Jika Ya termasuk Baikatau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan
untuk mendeskripsikannya lebih baik

Keterlaksanaan
No Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Ada kegiatan kokurikuler dan ekstra-kurikuler √
2 Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler dan ekstrakurikuler √
3 Ada pembinaan kokurikuler dan ekstraku-rikuler √
Setiap guru menjadi pembina kokurikuler dan ekstrakurikuler √
4
Setiap siswa wajib mengikuti kokurikuler dan √
5
ekstrakurikuler
Catatan : Ekstrakurikuler yang menonjol dan masuk ke dalam jadwal mata
pelajaran adalah ekstrakurikuler pramuka. di SD Daarul Qur’an
ekstrakurikuler pramuka merupakan kegiatan yang wajib diikuti oleh
seluruh peserta didik. Dan ekstrakurikuler lainnya dilaksanakan pada hari
sabtu
1. Hamdi Winata Ange/21210005
DOKUMENTASI
30

Laporan PLP Bismillah Kelar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan PLP Bismillah Kelar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PENGENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN

Nama Praktikan dan NIM :Hilya Ainaya (21210004)

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

Nama Praktikan: Hamdi Winata Ange

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa pratikan sudah melakukan kegiatan pengamatan

Tangerang, 25 Mei 2023

Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Hamdi Winata A.

Nama Praktikan: Hilya Ainaya

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa pratikan sudah melakukan kegiatan pengamatan

Tangerang, 25 Mei 2023

Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Hilya Ainaya

Nama Praktikan: Nurkholifah

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa pratikan sudah melakukan kegiatan pengamatan

Tangerang, 25 Mei 2023

Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Nurkholifah

Nama Praktikan: Milah

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa pratikan sudah melakukan kegiatan pengamatan

Tangerang, 25 Mei 2023

Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Milah

Nama Praktikan: Naila Ridho Putri

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa pratikan sudah melakukan kegiatan pengamatan

Tangerang, 25 Mei 2023

Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Naila Ridho Putri

Nama Praktikan: Nurmaidah

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa pratikan sudah melakukan kegiatan pengamatan

Tangerang, 25 Mei 2023

Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Nurmaidah

Nama Praktikan: Kuhrotun Nada

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa pratikan sudah melakukan kegiatan pengamatan

Tangerang, 25 Mei 2023

Zaenal Arifin, S.Kom Sari Yulianti, S.Pd Kuhrotun Nada

Tangerang, 21 Juni 2023

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN ................................................................................. i

A. Gambar 1.1. Kegiatan Sholat Dhuha Berjamaah ..... ............................................ 8

A. Tabel 1.1 Kultur Sekolah .................................................................................. 7

1. Mahasiswa dapat mengenal lingkungan fisik, administrasi, akademik, dan

B. Stuktur Organisasi dan Tata Kelola di Sekolah

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH SD DAARUL QURAN

KEPALA SEKOLAH : Zainal Arifin,S.Kom

Home Room 1A: Haris Sopani, S.Pd & Choiriah, S.E

Nety Ariyani, S.Pd : ICP

Tanggal Pengamatan : 10 Maret 2023

Tabel 1.1. Kultur Sekolah

Keterangan: Tdk = tidak ; Bk = baik ; Kr = kurang

Gambar 1.1. Kegiatan Sholat Dhuha Berjamaah

Gambar 1.2. Display Kelas

Tanggal Pengamatan : 10 Maret 2023

Ada deskripsi tugas untuk masing-masing komponen √ Kurang Baik

Tabel 2.1. Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)

Keterangan: Tdk = tidak ; Bk = baik ; Kr = kurang

Kelompok: 1 Nama Mahasiswa/NIM

Tanggal Pengamatan : 10 Maret 2023

Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Sekolah

Kelompok: 1 Nama Mahasiswa/NIM

Keterangan: Tdk = tidak ; Bk = baik ; Kr = kurang

Kelompok: 1 Nama Mahasiswa/NIM

No Aspek Pengamatan Keterlaksanaan Catatan

Tabel 5.1. Pengelolaan Pendidikan

1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan

Tanggal Pengamatan : 13 Maret 2023

No Aspek Pengamatan Keterlaksanaan Catatan

Tabel 6.1. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Tanggal Pengamatan: 13 Maret 2023