ATP Dasar-Dasar Desain OK
ATP Dasar-Dasar Desain OK
1
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
DAFTAR ISI
A. IDENTITAS 3
B. RASIONAL DAN KONTEKS 3
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E 4
D. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN 4
E. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN UNTUK TIAP
ELEMEN 6
E.1. Tujuan Pembelajaran Elemen Profil technopreneur, peluang usaha dan
pekerjaan/profesi bidang Desain Komunikasi Visual 6
E.2. Tujuan Pembelajaran Elemen Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain
Komunikasi Visual 6
E.3. Tujuan Pembelajaran Elemen Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja
serta isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual 7
E.4. Tujuan Pembelajaran Elemen Teknik dasar proses produksi pada industri Desain
Komunikasi Visual 7
E.5. Tujuan Pembelajaran Elemen Sketsa dan Ilustrasi 8
E.6. Tujuan Pembelajaran Pengenalan Typography 8
E.7. Tujuan Pembelajaran Pengenalan Dasar Fotografi 8
E.8. Tujuan Pembelajaran Pengenalan Perangkat Lunak Desain Grafis 9
F. IDENTIFIKASI KONTEN UNTUK SETIAP TUJUAN PEMBELAJARAN 9
F.1. Konten Elemen Profil technopreneur, peluang usaha dan pekerjaan/profesi bidang
Desain Komunikasi Visual 9
F.2. Konten Elemen Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain Komunikasi Visual
10
F.3. Konten Elemen Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu global
pada bidang Desain Komunikasi Visual 10
F.4. Konten Elemen Teknik dasar proses produksi pada industri Desain Komunikasi Visual
11
F.5. Elemen Elemen Sketsa dan Ilustrasi 11
F.6. Typography 12
F.7. Dasar Fotografi 12
F.8. Perangkat Lunak desain grafis 12
G. PETA UNIT PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS Error! Bookmark not defined.4
H. GRAF ALUR AKTIVITAS Error! Bookmark not defined.9
2
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
I. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER 20
A. IDENTITAS
Nama dokumen : Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP)
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual
Fase :E
Kelas : 10
Penyusun : Agus Susilo,S.T, Drs.Wahyo Sugiri, Teguh Amd.
Desain Komunikasi Visual adalah rancangan solusi komunikasi visual melalui program
identitas, informasi, dan persuasi yang sesuai tujuan yang ditetapkan pemberi tugas (klien)
kepada khalayak sasarannya dengan menggunakan media konvensional (berbasis cetak)
maupun non konvensional (non cetak). Pengertian tersebut memberikan arah konten materi
pendidikan pada program keahlian Desain Komunikasi Visual yang diberikan kepada peserta
didik. Untuk itu diperlukan mata pelajaran Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual sebagai
fondasi kompetensi peserta didik dalam menempuh pendidikannya.
Mata pelajaran ini dilakukan dengan membuat simulasi hubungan kerja proyek
desain di kelas dalam bentuk pembelajaran Project Based Learning. Simulasi hubungan
antara guru dengan peserta didik adalah simulasi dari desainer dengan pelaksana
operasional desain. Peserta didik menerjemahkan arahan mendesain yang dijelaskan oleh
guru, memahami konsep desain yang diberikan, lalu melakukan eksplorasi atau eksperimen
perancangan secara prosedural, menerapkan pengetahuan dan keterampilan untuk
menemukan solusi komunikasi visual yang efektif, inovatif dan imajinatif sehingga karyanya
dapat mengusung nilai dan memperkaya isi budaya.
3
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
Mata pelajaran Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual berfungsi untuk membekali
peserta didik dalam memahami prinsip-prinsip desain komunikasi visual yang efektif, dan
agar memiliki kepekaan estetika dalam penciptaan produk desain komunikasi visual. Dasar-
dasar Desain Komunikasi Visual meliputi pemahaman tentang kreativitas, menggambar
sketsa dan ilustratif, kemampuan menerapkan tipografi, melakukan projek fotografi dan
pemanfaatan perangkat lunak desain grafis.
Masing-masing materi memuat soft skills, antara lain berpikir kritis dan pemecahan
masalah, kreativitas dan inovasi, kolaborasi, keterampilan komunikasi, serta sadar mutu
produk; hard skills, yaitu penguasaan kompetensi spesifik sesuai dengan pekerjaan di dunia
kerja; dan integritas, yaitu jujur, pekerja tekun, menginspirasi, sehat, akhlak mulia,
bertanggungjawab, cinta Indonesia, keterampilan untuk hidup mandiri, sebagai bagian dari
Profil Pelajar Pancasila yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak
mulia, bernalar kritis, mandiri, kreatif, bergotong royong dan peduli terhadap lingkungan..
Maka materi yang disusun ini dirancang sedemikian rupa agar siswa yang belum pernah
mendapatkan mata pelajaran tersebut di jenjang SMK tidak mengalami kesulitan.
Pada akhir fase E, peserta didik: (a) Memahami profil technopreneur, peluang usaha
dan pekerjaan/profesi di bidang Desain Komunikasi Visual, (b) Memahami proses bisnis
berbagai industri di bidang Desain Komunikasi Visual, (c) Memahami perkembangan
teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi
Visual, (d) Memahami teknik dasar proses produksi pada industri Desain Komunikasi Visual,
(e) Memahami keterampilan membuat sketsa dan ilustrasi untuk kebutuhan dasar
rancangan desain, (f) Memahami komposisi tipografi untuk kebutuhan dasar rancangan
desain (g) Memahami prosedur penggunaan peralatan fotografi, (h) Memahami komputer
grafis yang dibutuhkan pada pekerjaan DKV.
4
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
projek kewirausahaan.
Proses bisnis berbagai industri di Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan
bidang Desain Komunikasi Visual manajemen produksi bidang Desain secara
(PROBIS DKV) menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif
lainnya, antara lain K3LH, kreativitas dalam proses
kreasi dasar desain, dan menerapkannya dalam
elemen dasar perancangan dan proses desain dan
produksi dalam eksekusi kerja desain komunikasi
visual secara mandiri.
Perkembangan teknologi di Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan
industri dan dunia kerja serta isu- perkembangan proses produksi industri ekonomi
isu global pada bidang Desain kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai
Komunikasi Visual (PERBANTEK dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of
DKV) Things, teknologi Digital dalam dunia industri, isu
pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek
ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai
dengan reuse, recycling produk.
Teknik dasar proses produksi Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan
pada industri Desain Komunikasi kepribadian yang dibutuhkan peserta didik agar
Visual dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui
(TDPROK DKV) praktek secara mandiri dengan berpikir kritis
tentang seluruh proses produksi dan teknologi serta
budaya kerja yang diaplikasikan dalam industri
Desain Komunikasi Visual.
Sketsa dan ilustrasi Pada akhir fase E, melalui kreativitas dan berpikir
(SKIL DKV) kritis, peserta didik mampu menjelaskan konsep
dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi, menyiapkan
bahan peralatan sketsa, mewujudkan sketsa,
menyempurnakan sketsa, dan membuat ilustrasi
dalam perancangan dan proses produksi untuk
dikembangkan dalam eksekusi kerja Desain
Komunikasi Visual.
Komposisi typography Pada akhir fase E, peserta didik secara kritis mampu
(KOMTYPE) mengidentifikasi jenis, fungsi, karakter, anatomi,
lingkup huruf dan dasar tipografi (hierarki, leading,
tracking dan kerning) yang umum digunakan dalam
desain dan menerapkannya dalam perancangan dan
proses produksi dalam eksekusi kerja Desain
Komunikasi Visual.
Fotografi dasar Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
(FODAS) jenis kamera, menentukan komposisi pemotretan
5
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
dan mengatur pencahayaan, melakukan
pemotretan, menyimpan data, dan melakukan
pekerjaan akhir dalam editing pada fotografi serta
menerapkannya dengan kreativitas dan disiplin
dalam perancangan dan proses produksi dalam
eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.
Komputer grafis Pada akhir fase E, peserta didik memahami
(KOMVIS) pengoperasian perangkat lunak desain dengan
memilih jenis perangkat lunak dan menetapkan
perangkat lunak berbasis bitmap dan vector serta
menggunakannya dalam perancangan dan proses
produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual.
E.2. Tujuan Pembelajaran untuk Elemen Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain
Komunikasi Visual (PROBIS DKV)
6
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
X. PROBIS DKV.2. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Lingkungan
Kerja
X. PROBIS DKV.3. Menerapkan dasar perancangan dan proses desain dan produksi
dalam eksekusi kerja
E.3. Tujuan Pembelajaran Elemen Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta
isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual (PERBANTEK DKV)
E.4. Tujuan Pembelajaran Elemen Teknik dasar proses produksi pada industri Desain
Komunikasi Visual (TDPROK DKV)
Capaian Pembelajaran Elemen: melalui kreativitas dan berpikir kritis, peserta didik
mampu menjelaskan konsep dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi, menyiapkan bahan
peralatan sketsa, mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan membuat ilustrasi
dalam perancangan dan proses produksi untuk dikembangkan dalam eksekusi kerja
Desain Komunikasi Visual.
7
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen SKILL DKV
X. SKILL DKV.1. Menjelaskan konsep dasar karya sketsa dan ilustrasi
X. SKILL DKV.2. Memahami teknik gambar sketsa
X. SKILL DKV.3. Menerapkan teknik dan media gambar sketsa dan ilustrasi
X. SKILL DKV.4. Membuat sketsa sebagai studi bentuk dan warna
X. SKILL DKV.5. Menganalisis sketsa desain desain komunikasi visual
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik secara kritis mampu mengidentifikasi jenis,
fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi (hierarki, leading, tracking
dan kerning) yang umum digunakan dalam desain dan menerapkannya dalam
perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.
8
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen KOMVIS
X. KOMVIS.1. Mengidentifikasi Gambar berbasis bitmap dan vector
X. KOMVIS.2.
Mengidentifikasi jenis perangkat lunak berbasis bitmap dan vector
X. KOMVIS.3.
Menerapkan penggunaan perangkat lunak dalam perancangan dan
proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual
F.2. Tujuan Pembelajaran untuk Elemen Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain
Komunikasi Visual (PROBIS DKV)
9
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
Kerja
F.3. Tujuan Pembelajaran Elemen Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta
isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual (PERBANTEK DKV)
F.4. Tujuan Pembelajaran Elemen Teknik dasar proses produksi pada industri Desain
Komunikasi Visual (TDPROK DKV)
10
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
DKV.5. Desain Komunikasi Visual Industri
Capaian Pembelajaran Elemen: melalui kreativitas dan berpikir kritis, peserta didik
mampu menjelaskan konsep dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi, menyiapkan bahan
peralatan sketsa, mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan membuat ilustrasi
dalam perancangan dan proses produksi untuk dikembangkan dalam eksekusi kerja
Desain Komunikasi Visual.
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik secara kritis mampu mengidentifikasi jenis,
fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi (hierarki, leading, tracking
dan kerning) yang umum digunakan dalam desain dan menerapkannya dalam
perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.
11
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen FODAS Konten/Muatan
X. FODAS.1. Menjelaskan Jenis Kamera dan Perangkat
Jenis-jenis kamera
Kamera
X. FODAS.2.
Menerapkan Teknik Pengaturan Sudut Identifikasi Teknik
Pengambilan dan Ketajaman
Pengaturan Sudut,
Gambar
pencahayaan
X. FODAS.3.
Menerapkan Pengaturan Pencahayaan
X. FODAS.4. Menerapkan cara pengolahan dan penyimpanan Pengolahan dan
file foto Menyimpan file foto
X. FODAS.5. Menerapkan Dasar editing Foto Digital Editing Foto
12
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
13
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
G. PETA UNIT PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS
Buku 1
No Elemen Unit Konten/Muatan Kode Aktivitas Waktu
Pembelajaran Aktivitas
1. Profil Kewirausahaan Profesi dan peluang AKT-X-I-01 Mencari informasi peluang usaha dan 1x 6 JP
technopreneu technopreneur kerja bidang Desain pekerjaan/profesi bidang Desain
r, peluang dalam bidang Komunikasi Visual Komunikasi Visual
usaha dan Desain
pekerjaan/pro Komunikasi Visual
fesi bidang
Desain
Komunikasi
Visual
Mencari informasi wirausaha di bidang
Desain Komunikasi Visual
Pembelajaran Kewirausahaan AKT-X-I-02 Mempraktekan projek kewirausahaan 1x 12 JP
berbasis projek technopreneur bidang
nyata sebagai
Desain Komunikasi
simulasi projek
kewirausahaan Visual
2. Proses bisnis Memahami AKT-X-I-03 Memahami konsep Keselamatan dan 1x 6 JP
berbagai konsep Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Lingkungan
industri di Keselamatan dan Kerja
Kesehatan Kerja (K3)
bidang Desain Kesehatan Kerja
Lingkungan Kerja
Komunikasi (K3) Lingkungan
Visua Kerja
Menerapkan Menerapkan AKT-X-I-04 Menerapkan elemen dasar 1x 12 JP
elemen dasar Keselamatan dan perancangan dan proses desain dan
perancangan dan Kesehatan Kerja (K3) produksi dalam eksekusi kerja desain
proses desain komunikasi visual secara mandiri
Lingkungan Kerja
dan produksi
dalam eksekusi
kerja desain
14
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
komunikasi visual
secara mandiri
3. Perkembanga Perkembangan Perkembangan teknologi AKT-X-I-05 Mencari informasi mengenai 1x 6 JP
n teknologi di proses produksi ekonomi kreatif Perkembangan proses produksi
industri dan industri ekonomi industri ekonomi kreatif mulai dari
dunia kerja kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai dengan
serta isu-isu teknologi teknologi modern
global pada konvensional
bidang Desain sampai dengan
Komunikasi teknologi modern
Visual
Isu pemanasan Ruang lingkup AKT-X-I-06 Mencari informasi isu pemanasan 1x 6 JP
global, pemanasan global, global, perubahan iklim, aspek-aspek
perubahan iklim, perubahan iklim, aspek- ketenagakerjaan, Life Cycle produk
aspek-aspek aspek ketenagakerjaan, industri sampai dengan reuse,
ketenagakerjaan, Life Cycle produk recycling produk
Life Cycle produk industri sampai dengan
industri sampai reuse, recycling produk
dengan reuse,
recycling produk
4. Teknik dasar Konsep industri Identifikasi konsep AKT-X-I-07 Memahami konsep kreativitas 1x 6 JP
proses kreatif industri kreatif
produksi pada
bidang
industri
Desain
Komunikasi
Visual
Mengembangkan pola pikir kreatif 1x 12 JP
melalui praktek secara mandiri
Mengkomunikasikan hubungan 1x 6 JP
kreativitas dengan industri kecil
Proses produksi Budaya Kerja Industri AKT-X-I-08 Menerapkan kreativitas dengan 1x 6 JP
dan teknologi berfikir kritis mengenai proses
serta budaya produksi dan teknologi
15
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
kerja yang
diaplikasikan
dalam industri
Desain
Komunikasi Visual
Menerapkan budaya kerja produksi 1x 6 JP
pada bidang industri Desain
Komunikasi Visual
5. Sketsa dan Konsep dasar, Konsep dasar karya AKT-X-I-09 Memahami konsep dasar karya sketsa 1x 6 JP
Ilustrasi teknik, karya sketsa dan ilustrasi dan ilustrasi
sketsa dan
ilustrasi
Memahami teknik karya sketsa dan 1x 12 JP
ilustrasi
Sketsa sebagai Proses pembuatan AKT-X-I-10 Menerapkan teknik pembuatan karya 1x 12 JP
studi bentuk dan sketsa dan ilustrasi pada media
teknik sketsa dan
warna desain
ilustrasi
komunikasi visual
Total 23 Pertemuan x 6
Buku 2
6. Komposisi Fungsi, karakter, AKT-X-II-1 Mengidentifikasi Fungsi, karakter, 1x 6 JP
Jenis – jenis
typography anatomi, lingkup anatomi, lingkup huruf dan dasar
typography
huruf dan dasar typography
typography
Menerapkan Fungsi, karakter, 1x 6 JP
anatomi, lingkup huruf dan dasar
typography
Menerapkan hierarki, leading, tracking 1x 6 JP
dan kerning typography
7. Fotografi Jenis kamera, Jenis-jenis AKT-X-II-3 Memahami Jenis kamera 1x 6 JP
dasar kamera ,
Menentukan Identifikasi Teknik Memahami Sudut pemotretan dan 1x 6 JP
komposisi Pengaturan Sudut mengatur pencahayaan
16
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
pemotretan dan
mengatur
pemotretan dan
pencahayaan,
pencahayaan
melakukan
pemotretan
Menerapkan proses pemotretan 1x 12 JP
berdasarkan pengaturan
pencahayaan
Pengolahan dan Pengolahan dan AKT-X-II-4 Memahami cara mengolah dan 1x 3 JP
Menyimpan data Menyimpan file foto penyimpanan foto
Menerapkan pengolahan dan 1x 3 JP
penyimpanan foto
Teknik Dasar Editing Foto Digital Memahami Teknik Dasar editing Foto 1x 6 JP
editing foto Digital
Digital
Melakukan Teknik Dasar editing 1x 6 JP
Foto Digital
8. Komputer
Grafis
Mengerti Gambar Gambar berbasis bitmap AKT-X-II-5 Mengidentifikasi cirri- cirri ,kelebihan , 1x 6 JP
berbasis bitmap dan vektor kekurangan dan penggunaan Gambar
dan vektor berbasis bitmap dan vektor
Perangkat lunak Jenis perangkat lunak AKT-X-II-5 Menetapkan jenis perangkat lunak 1x 6 JP
desain dengan dan menetapkan perangkat lunak
memilih jenis berbasis bitmap dan vector
perangkat lunak
dan menetapkan
perangkat lunak
berbasis bitmap
dan vector
Menerapkan Penggunaan AKT-X-II-6 Menyiapkan perencanaan proses 1x 18 JP
perancangan dan perangkat lunak produksi dalam eksekusi kerja Desain
proses produksi dalam perancangan Komunikasi Visual
dalam eksekusi dan proses
17
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
kerja Desain
Komunikasi Visual
produksi
dengan
perangkat lunak
Melakukan proses produksi dalam 1x 30 JP
eksekusi kerja Desain Komunikasi
Visual dengan perangkat lunak
Total 22 Pertemuan X6 132 JP
18
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
H. GRAF ALUR AKTIVITAS
ELEMEN -2
MEMAHAMI K3
LINGKUNGAN KERJA
MENERAPKANI K3 ELEMEN 8
ELEMEN-1
LINGKUNGAN KERJA
IDENTIFIKASI GAMBAR
PROFIL BITMAP DAN VEKTOR
TECHNOPRENEUR
MENETAPKAN
ELEMEN -5
PROFESI DAN PERANGKAT LUNAK
PELUANG KERJA
KONSEP DASAR SKETSA
MENGGUNAKAN
& ILUSTRASI
PERANGKAT LUNAK
KEWIRAUSAHAAN TEKNIK SKETSA &
ILUSTRASI
ELEMEN -7
MEMBUAT SKETSA &
ILUSTRASI
IDENTIFIKASI KAMERA
ELEMEN -3 ELEMEN -4
PEMOTRETAN DAN
INDUSTRI KREATIF 4.0 KONSEP KREATIVITAS ELEMEN -6 PENCAHAYAAN
19
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
I. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER
Sebagai contoh, guru dapat mengimplementasi program semester berikut jika akan
menjalankan pembelajaran gabungan karena semua sarana dan prasarana sudah tersedia dan
tidak menjadi kendala.
Program Semester – 1
Minggu Konten dan Aktivitas Asesmen
ke-
1. Profil technopreneur, peluang usaha dan Formatif
pekerjaan/profesi bidang Desain Komunikasi Visual
▪ Mencari informasi peluang usaha dan
pekerjaan/profesi bidang Desain Komunikasi Visual
2. Peluang usaha dan pekerjaan/profesi bidang Desain Formatif
Komunikasi Visual
▪ Mencari informasi wirausaha di bidang Desain
Komunikasi Visual
3. Simulasi projek kewirausahaan Formatif
▪ Mempraktekan projek kewirausahaan
4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Lingkungan Kerja Formatif
▪ Memahami konsep Keselamatan dan Kesehatan Kerja
(K3) Lingkungan Kerja
▪ Menerapkan elemen dasar perancangan dan proses
Formatif
20
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
▪ Memahami konsep kreativitas
Program Semester – 2
Minggu
Konten dan Aktivitas Asesmen
ke-
1. Fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan dasar Formatif
typography Fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan
dasar typography
▪ Mengidentifikasi Fungsi, karakter, anatomi, lingkup
huruf dan dasar typography
▪ Menerapkan Fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf
dan dasar typography
2. Pengertian hierarki, leading, tracking dan kerning Formatif
▪ Memahami Pengertian hierarki, leading, tracking dan
kerning
3. Mengidentifikasi jenis kamera Formatif
▪ Memahami Jenis kamera
21
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
▪ Menentukan komposisi pemotretan dan mengatur
pencahayaan, melakukan pemotretan
4. PTS Sumatif
5. Mengolah dan Menyimpan foto Formatif
▪ Memahami cara pengolahan foto
22
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku
23
ATP Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Fase E (Kelas X) smk wiku