LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
KELAS 3
TEMA 2 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 2

OLEH : SITTI HALIMA ALAMIN ALAMIN

PGSD 003
No. UKG 201501589218

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS KHAIRUN TERNATE
TAHUN 2023
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Tema : 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Sub Tema : 4. Menyayangi Hewan
Pembelajaran ke - 2
Kelas / Semester : III ( Tiga)/1
Hari / Tanggal :
Alokasi Waktu : 10 menit
Individu
Nama Peserta Didik :

1. Kompetensi Dasar dan Indikator

Muatan : Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.5 Menggali informasi tentang cara- 3.5.1 Menganalisis langkah-langkah cara
cara perawatan tumbuhan dan perawatan hewan dari teks
hewan melalui wawancara dan bacaan(HOTS-C4)
eksplorasi lingkungan 3.5.2 Menyimpulkan cara merawat hewan
peliharaan melalui teks yang
disajikan (HOTS-C5)
4.5 Menyajikan hasil wawancara 4.5.1 Menceritakan kembali isi teks yang
tentang cara-cara perawatan telah dibaca ( HOTS –C3, Literasi
tumbuhan dan hewan dalam baca Tulis)
bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.

Muatan : Matematika

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan 3.2.1 Menuliskan lambang pecahan
pecahan sederhana (seperti 1 , 1 sesuai gambar yang disajikan ( C1)
2 3
, 1 ) yang disajikan pada garis 3.2.2 Menemukan posisi pecahan
4 sederhana dari nilai pecahan yang
bilangan disajikan.
(HOTS C3)
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan
pecahan sederhana (seperti 1 , 1 4.2.1 Menentukan nilai pecahan
2 3
1
, ) yang disajikan pada garis berdasarkan soal cerita yang
4 disajikan (HOTS C3)
bilangan.
2. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati vidio pembelajaran yang disajikan tentang cara merawat
hewan dan melakukan tanya jawab, peserta didik dapat menganalisis langkah-langkah
cara perawatan hewan dari teks yang disajikan dengan benar.( HOTS-C5)
2. Melalui kegiatan membaca teks cara merawat hewan,peserta didik dapat
menyimpulkan cara merawat hewan peliharaan yang disajikan dengan tepat ( HOTS-
C5).
3. Setelah membaca teks cara merawat hewan,peserta didik dapat menceritakan kembali
isi teks dalam bacaan.(C2)
4. Melalui kegiatan mengamati video tentang mengenal pecahan, peserta didik dapat
menemukan posisi pecahan sederhana pada gambar yang disajikan dengan tepat (C3)
5. Melalui kegiatan eksplorasi mengenal pecahan peserta didik dapat menuliskan
lambang pecahan sesuai gambar yang disajikan (C1)
6. Setelah bereksplorasi dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat
menentukan nilai pecahan berdasarkan soal cerita (C3)

3. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Amatilah vidio pembelajaran yang ditayangkan!

2. Bacalah Teks Bacaan berjudul “ Cara merawat kelinci “ dengan memperhatikan lafal,
tanda baca,seta kaidah lainnya seperti tanda loma, tanda titik, tanda seru, dan tanda
tanya !
3. Potonglah biskuit dan wortel menjadi 2 bagian, 3 bagian, dan 4 bagian!
4. Tulislah nilai pecahan sesuai dengan gambar yang disajikan!
5. Temukan posisi pecahan sederhana dari nilai pecahan yang disajikan!
6. Tentukan nilai pecahan berdasarkan soal cerita yang disajikan!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Apa bahan yang paling baik digunakan untuk membuat kandang kelinci?
2. Apa jenis alas yang harus ada pada kandang supaya mudah dibersihkan?
3. Berapa kali sebaiknya kandang dibersihkan?
4. Mengapa kita harus mecuci tangan setelah membersihkan kandang kelinci?
5. Bagaimanakah air yang digunakan untuk memandikan kelinci?
6. Apa makanan kesukaan kelinci?
7. Ibu Dayu akan membagikan 1 biskuit kepada 4 anak kelinci, dengan cara membelah
biskuit tersebut. Berapa bagian yang diterima oleh setiap anak kelinci?
8. Dayu memiliki 1 wortel, yang akan dibagikan kepada 2 ekor kelinci. Berapa bagian
yang diterima tiap kelinci?
Perhatikan nilai pecahan berikut!

9. 1
, angka 1 pada pecahan di samping disebut....
3

10. 1 , angka 6 pada pecahan di samping disebut....

6