RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD Inpres Naibonat

Kelas / Semester : V/I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Materi Pokok : Sistem Pernapasan Manusia
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
3.2. Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia,
serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
4.2. Membuat model sederhana organ pernapasan manusia

C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
3.2.1 Menjelaskan fungsi organ pernapasan manusia
3.2.2 Menyebutkan gangguan-gangguan yang menyerang organ pernapasan
pada manusia serta pengobatan dan pencegahannya

68
 4.2.1 Mempresentasikan hasil diskusi secara bergiliran
4.2.2 Merancang model sederhana organ pernapasan manusia
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Kognitif
1. Dengan diberikan tugas kelompok mengenai organ-organ penting
dalam pernapaan peseta didik mampu menjelaskan fungsi organ
pernapasan manusia.
2. Dengan diberikan tugas kelompok mengenai gangguan yang
menyerang sistem pernapasan peserta didik mampu menyebutkan
gangguan-gangguan yang menyerang organ pernapasan pada manusia
serta pengobatan dan pencegahannya
B. Psikomotor
1. Dengan bimbingan dari guru peserta didik mampu mempresentasikan
hasil diskusi secara bergiliran.
2. Setelah berdiskusi menganai organ pernapasan siswa mampu
merancang model sederhana organ pernapasan manusia
C. Afektif
1. Perilaku Berkarakter
Saat terlibat dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa, siswa
dapat menggunakan bahasa yang santun dalam menjelaskan materi
pembelajaran kepada sesama teman.
2. Ketrampilan Sosial
Dengan terlibat dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa,
diharapkan peserta didik mampu bertanya, membantu teman yang
mengalami kesulitan, dan menjadi pendengar dan penyampai
informasih yang baik.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Organ-organ penting dalam sistem pernapasan manusia :
1. Hidung
2. Faring
3. Laring
4. Trakea
5. Bronkus
6. Bronkiolus
7. Paru-paru
8. Alveolus
F. MODEL & METODE PEMBELAJARAN
Model : jigsaw
Metode : Diskusi, dan Penugasan, Tanya jawab, Ceramah,

69
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Papan tulis
2. Alat peraga sederhana sistem pernapasan manusia
3. Alat Tulis (Pensil, Pulpen)
H. SUMBER BELAJAR
 Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 2 : Udara
bersih bagi kesehatan Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
 Buku Sumber lain
 Internet
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan/kegiatan Awal: 10 menit
1. Apresepsi
Pembuka
 Mempersiapakan siswa (menyapa
siswa, menanyakan kabar,
mengecek kehadiran, selanjutnya
doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.)
 Guru mengingatkan siswa tentang
pelajaran sebelumnya dan
mengaitkan dengan pelajaran yang
akan disampaikan.
 Guru melakukan apresepsi dengan
tepuk olahraga
Tepuk olahraga (tepuk tangan 3X)
Badan gerak (tepuk tangan 3X)
Badan sehat (tepuk tangan 3X)
Hati Senang, Hore!
2. Eksplorasih Materi
 Untuk mengetahui kemampuan
awal siswa tentang materi yang
akan dipelajari siswa diajak untuk
melakukan pernapasan misalnya :
 Ayo semuanya berdiri! kita
gerakan tangan keatas, kemudian
sambil tangan diturunkan hirup
udara sebanyak-banyaknya!
 Tahan beberapa saat!
 Kemudian keluarkan lewat mulut

70
 secara perlahan! (ulang sekali lagi
lakuan hal yang sama)
 Sekarang apa yang kalian rasakan
 Peserta didik dipersilakan duduk
kembali
 Menjelaskan materi yang akan
dipelajari
3. Eksplorasih Tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran kepada siswa
 Guru mengarahkan kepada siswa
model pembelajaran yang akan
digunakan
 Kelas dibagi menjadi beberapa
kelompok yang anggotanya terdiri
dari 4-6 siswa secara heterogen dan
disebut sebagai kelompok asal.
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 65 menit
 Setiap siswa pada masing-masing
kelompok asal diberi satu bagian
materi yang akan dibahas meliputi
sistem pernapasan pada manusia
 Anggota kelompok yang
mendapatkan bagian materi yang
sama berkumpul menjadi satu
kelompok dan disebut dengan
kelompok ahli.
 Siswa dibagi menjadi 8 kelompok.
 Siswa pada kelompok ahli
mendiskusikan bagian materi yang
menjadi tanggung jawabnya.
 Siswa yang berada dikelompok ahli
kembali ke kelompok asal untuk
mengajar anggota lain mengenai
materi yang telah dipelajari dalam
kelompok ahli
 Setiap ketua maju mengambil tugas
yang diberikan guru.
Tugasnya adalah menjelaskan
fungsi dari organ pernapasan pada
manusia. Gangguan yang
menyerang organ pernapasan dan
pencegahan serta pengobatanya.
Siswa secara berkelompok
mengerjakan tugasnya.
 Siswa maju mempresentasikan
hasil diskusinya.

71
  Setelah berdiskusi siswa
merancang model sederhana organ
pernapasan pada manusia.
Kegiatan Penutup/ kegiatan akhir 20 menit
a. Simpulan :
Penutup
 Siswa bersama dengan guru
menyimpulkan isi materi
pembelajaran sistem pernapasan
manusia
b. Evaluasi :
 Siswa mengerjakan LKS
 Siswa mengoreksi jawaban secara
bersama-sama
c. Refleksi :
 Ada berapa kelompok yang
mendapatkan reward dari guru
yang berhasil kerja baik.
d. Penutup
 Siswa berdoa untuk mengakhiri
pelajaran
Siswa menjawab salam penutup.

J. PENILAIAN
1. Teknik, Jenis dan Instrumen Penilaian Sikap
Mata Pelajaran IPA
a. Teknik Penilaian Sikap : Non Tes
b. Jenis Penilaian Sikap : Observasi
c. Instrumen Penilaian Sikap :
1) Rubrik Penilaian Sikap
N Sikap Kriteria Skor
O
1. Disiplin a. Datang tepat waktu 1
b. Patuh pada tata tertib atau 1
aturan yang sudah disepakati
bersama
c. Mengerjakan/mengumpulkan 1
tugas sesuai dengan waktu
yang ditentukan
d. Membawa alat dan bahan
yang lengkap sesuai kegiatan 1
pembelajaran

72
 2. Kerjasama a. Mau menyelesaikan tugas 1
secara berkelompok 1
b. Turut serta memberikan
pendapat saat berdiskusi
c. Mau membantu teman lain 1
saat diskusi kelompok
d. Mendorong orang lain untuk
1
bekerja sama demi mencapai
tujuan bersama.
3. Percaya Diri a. Berani tampil di depan kelas 1
b. Melakukan kegiatan tanpa 1
ragu-ragu
c. Yakin dengan jawaban atau 1
hasil karyanya
d. Pandangan mata ke seluruh 1
kelas saat presentasi di depan
kelas
Total Skor 12

2) Lembar Pengamatan
N Nama Aspek Sikap Jumlah Skor N
o Disiplin Kerjasama Percaya Diri i
l
a
i
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

73
 3) Pedoman Penilaian
 Jumlah sikap yang diamati = 3
 Setiap sikap diberi skor = 1-4
Skor 1 bila 1 kriteria terpenuhi
Skor 2 bila 2 kriteria terpenuhi
Skor 3 bila 3 kriteria terpenuhi
Skor 4 bila 4 kriteria terpenuhi
 Jumlah Skor perolehan maksimal = 3 x 4 = 12
 Nilai Akhir = Jumlah Skor Perolehan x 100
Jumlah skor maksimal
= Jumlah Skor Perolehan x 100
12

2. Penilaian Pengetahuan
IPA
Mata Prosedur Teknik Jenis Bentuk Instrume
Pelajaran Penilaian Penilaian Penilaian n
IPA Hasil Tes Tertulis Pilihan ganda a) Kisi-
kisi
b) Soal
evalua
si
c) Kunci
Jawab
an
d) Pedo
man

74
 Pensk
oran

3. Penilaian Keterampilan
Mata Prosedur Teknik Jenis Bentuk Instrumen
Pelajaran Penilaian Penilaian Penilaian
IPA Hasil Tes dan Unjuk Kegiatan a) Kisi-kisi
Non Tes Kerja Unjuk b) Soal
dan Tes Kerja evaluasi
Tertulis dan c) Kunci
Pilihan Jawaban
ganda d) Pedoman
Penskoran

Naibonat, 25 Maret 2021

Mengetahui,
Wali Kelas Mahasiswa

(Ningsi Ansyar, S.Pd. SD) (Victoria A. F. X. Gaio)

NIP. 19840829 2009 03 2 009 NIM. 1601140002

75
Lampiran 5 Lembar Kerja Siswa Model Kooperatif Tipe Jigsaw

Soal untuk tim ahli

1. Carilah materi sebanyak-banyaknya tentang alat pernapasan pada manusia
serta penjelasannya
2. Carilah gangguan/ penyakit apa saja yang dapat menyerang alat pernapasan
pada manusia serta penyebabnya
3. Carilah penyebab gangguan pada alat pernapasan serta upaya pencegahan
4. Carilah sebanyak-banyaknya cara merawat organ pernapasan pada manusia

Soal untuk tim asal

1. Sebutkan dan jelaskan sistem pernapasan pada manusia
2. Sebutkan dan jelaskan gangguan yang menyerang alat pernapasan manusia
3. Jelaskan cara merawat organ pernapasan pada manusia
4. Jelaskan upaya/ tindakan apa yang dapat kamu lakukan jika ada orang
disekitarmu yang terkena Covid-19

76
Lampiran 6
SOAL EVALUASI

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat!

1. Alat pernapasan yang merupakan tempat pertukaran oksigen dan karbon

dioksida adalah…
a. Paru-paru
b. Jantung
c. Hidung
d. Tenggorokan
2. Gelembung-gelembung halus di dalam paru-paru yang merupakan tempat
pertukaran oksigen dan karbon dioksida disebut…
a. Bronkus
b. Bronkiolus
c. Alveolus
d. Diafragma
3. Manusia bernafas menghirup…
a. Oksigen
b. Karbon dioksida
c. Hemoglobin
d. Uap air
4. Organ penting pada sistem pernapasan manusia…
a. Hati
b. Kulit
c. Paru – Paru
d. Ginjal
5. Hidung merupakan salah satu alat pernafasan yang berfungsi…
a. Sebagai tempat penyaringan udara
b. Sebagai tempat keluar masuknya udara
c. Untuk saluran udara pernafasan

77
 d. Untuk menyerap oksigen
6. Rambut hidung dan selaput lendir berguna untuk…
a. Menyaring udara yang masuk
b. Mengikat oksigen
c. Membasahi pangkal tenggorokan
d. Mengeluarkan kotoran
7. Proses menghirup oksigen dan mengeluarkan karbondioksida pada
manusia dinamakan…
a. Peredaraan dara
b. Pencernaan
c. Pernafasan
d. Pembuangan
8. Organ pernafasan manusia yang berada dalam rongga dada adalah…
a. Mulut
b. Hidung
c. Kerongkongan
d. Paru-paru
9. Urutkan organ pernapasan yang benar dari luar ke dalam adalah…
a. Mulut, tenggorokan, paru-paru
b. Hidung, kerongkongan, paru-paru
c. Hidung, tenggorokan, paru-paru
d. Mulut, kerongkongan, paru-paru
10. Udara yang masuk lewat hidung menjadi bersih karena…
a. Udara yang masuk bukan udara busuk
b. Udara masuk lewat organ yang normal
c. Udara bereaksi dulu dengan lendir di hidung
d. Udara disaring oleh rambut dan selaput lendir hidung
11. Sebelum terjadinya pertukaran oksigen dan karbondioksida, udara dari
luar mengalami penyesuaian suhu dan penyaringan kotoran dan debu.
Proses ini terjadi dalam…
a. Bronkus
b. Faring
c. Hidung
d. Laring
12. Kelainan yang disebabkan oleh menyempitnya saluran pernapasan
disebut…
a. Influenza
b. Asfiksi
c. Bronkitis
d. Asma
13. Penyakit yang terjadi pada saluran pernapasan manusia diantaranya…
a. Flu, sakit perut, emfisema

78
 b. Influenza, Pneumonia, Emfisema
c. Maag, Demam, Sembelit
d. Patah tulang, Keseleo, Sakit kepala
14.

Ria sedang melakukan percobaan pernafasan manusia, dengan

menggunakan model sistem pernafasan manusia, dengan menggunakan
model sistem pernafasan seperti gambar diatas.
Pernyataan yang tepat mengenai model sistem pernapasan tersebut
adalah…
a. Ruang udara menggambarkan udara di dalam paru-paru
b. Pipa Y menunjukkan alveolus didalam paru-paru
c. Membran karet menggambarkan otot antar tulang rusuk
d. Balon menggambarkan paru-paru yang dimiliki manusia
15. Covid-19 adalah penyakit yang disebabkan oleh…
a. Virus
b. Bakteri
c. Debu
16. Dibawah ini merupakan kegiatan untuk memelihara organ pernapasan
manusia, kecuali...
a. Rutin olahraga
b. Merokok setiap hari
c. Makan-makanan yang bergizi
d. Istirahat yang cukup
17. Peradangan akibat infeksi. Batuk berdahak, demam, dan sesak napas Ciri
lain dari penyakit ini adalah dahak kental yang dapat berwarna kuning,
hijau, coklat, atau bernoda darah adalah gejala umum dari penyakit…
a. Pneumonia
b. Covid-19
c. Emfisema
d. Asma
18. Berikut ini merupakan upaya pencegahan terhadap Covid-19 kecuali…
a. Menjaga jarak dari orang yang sedang sakit, batuk atau pilek
b. Memakasi Masker serta Rajin mencuci tangan
c. Melakukan perkumpulan atau berpergian tanpa menggunakan
masker
d. Berolahraga secara teratur serta berisitirahat yang cukup

79
19. Berikut ini yang bukan merupakan kelainan atau gangguan sistem
pernapasan pada manusia adalah…
a. Emfisema
b. Rabies
c. ISPA
d. TBC
20. Alat pernapasan manusia setelah pangkal tenggorokan adalah…
a. Laring
b. Alveolus
c. Bronkus
d. Trakera

80