KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2014 /2015

Kelas/Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : PENJASORKES
Aspek : SIKAP SPIRITUAL

Kriteria Penentuan KKM

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator KKM
KKD Daya Dk. KPD

1 Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai yang agama Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
agama yang dianutnya yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, dan Berusaha tawakal dengan hasil akhir
olahraga , dicerminkan dengan : Berperilaku baik dalam olahraga dan latihan
a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah
pelajaran
b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal
dengan hasil akhir
c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga
dan latihan

ANGKA
KKM ASPEK SPIRITUAL PREDIKAT
KRITERIA
Mengetahui Semarang, 2014
Kepala Sekolah Guru mapel Penjasorkes

Drs. M Hasan Budisulistyo, M.Pd KKD = Karakteristik Komp. Dasar Sriyani, S.Pd
NIP. 19631219 198603 1 001 KPD = Karakteristik Peserta Didik NIP. 19660511 200801 2006
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Kelas/Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : PENJASORKES
Aspek : SOSIAL

Kriteria Penentuan KKM

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator KKM
KKD Daya Dk. KPD

2 Menghargaidan menghayati perilaku 2.1. Berperilaku sportif dalam bermain Sportif

jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
2.2. Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan Bertanggungjawab
prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan
diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar
2.3. Menghargai perbedaan karakteristik individual Menghargai
dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
2.4. Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan kerjasama
berbagai aktivitas fisik Tanggungjawab
2.5. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam Toleransi
melakukan berbagai aktivitas fisik
2.6. Disiplin dalam melakukan berbagai aktivitas fisik Disiplin
2.7. Menerima Kekalahan dan kemenangan dalam Toleransi
permainan
2.8. Memiliki perilaku hidup sehat perilaku
ANGKA
KKM ASPEK SOSIAL PREDIKAT
KRITERIA

Mengetahui Semarang, 2014

Kepala Sekolah Guru Mapel Penjasorkes

Drs. M Hasan Budisulistyo, M.Pd KKD = Karakteristik Komp. Dasar Sriyani, S.Pd
NIP. 19631219 198603 1 001 KPD = Karakteristik Peserta Didik NIP. 19660511 200801 2006
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Kelas/Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : PENJASORKES
Aspek : PENGETAHUAN

Kriteria Penentuan KKM

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator KKM
KKD Daya Dk. KPD

3 Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengeta-
huan, teknologi, seni, budaya terkait 3.3. Memahami konsep keterampilan gerak fundamental
fenomena dan kejadian tampak mata.
3.1. Memahami konsep keterampilan gerak fundamental
permainan bola besar
3.2. Memahami konsep keterampilan gerak fundamental
permainan bola kecil
salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, lompat, dan
lempar).
3.4. Memahami konsep keterampilan gerak fundamental
olahraga bela diri.
3.5. Memahami konsep latihan peningkatan derajat kebugaran
jasmani yang terkait dengan kesehatan dan pengukuran
hasilnya
3.6. Memahami konsep gabungan pola gerak dominan dalam
bentuk rangkaian keterampilan dasar senam lantai
3.7. Memahami konsep keterampilan gerak fundamental
(llangkah dan ayunan lengan) dalam bentuk rangkaian
keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik.
3.8. Memahami konsep keterampilan dua gaya renang berbeda
3.9. Memahami tindakan P3K pada kejadian darurat , baik
diri sendiri maupun orang lain.
3.1.1. Menjelaskan konsep keterampilan gerak bola besar
3.2.1. Memahami keterampilan melempar, menangkap daan
memukul bola kasti
3.3.1. Menyebutkan konsep jalan cepat
3.3.2. Menyebutkan teknik dasar jalan cepat
3.4.1. menjelaskan teknik dasar bela diri pencak silat
3.4.2. menjelaskan konse keterampilan i bela diri pencak silat
3.5.1. Memahami latihan kebugaran jasmani yang berkaitan
dengan kesehatan dan pengukuran
3.5.2. Menyebutkan macam-macam latihan kebugaran.
3.6.1. Menjelaskan rangkaian gerak guling depan
3.6.1. Menjelaskan rangkaian gerak guling depan dan sikap
lilin
3.7.1. Mengidentifikasi gerak langkah
3.7.2. Mengidentifikasi gerak ayunan lengan
3.8.1. Menjelaskan konsep pernafasan
3.8.2. Menjelaskan konsep gerakan meluncur
3.8.3. Menjelaskan konsep gerakan mengambang
3.9.2. Memahami pengertian P3K

ANGKA
KKM ASPEK PENGETAHUAN PREDIKAT
KRITERIA

Mengetahui Semarang, 2014

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. M Hasan Budisulistyo, M.Pd KKD = Karakteristik Komp. Dasar Sriyani, S.Pd
NIP. 19631219 198603 1 001 KPD = Karakteristik Peserta Didik NIP. 19660511 200801 2006
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : PENJASORKES
Aspek : KETERAMPILAN

Kriteria Penentuan KKM

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator KKM
KKD Daya Dk. KPD

4 Mencoba, mengolah, dan
menyajidalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranahabstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
4.1. Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar dengan
menekankan gerak dasar fundamental
4.1. Mempraktikkan teknik dasar permainan bola kecil dengan
menekankan gerak dasar fundamental
4.3. Mempraktikkan teknik dasar atletik (jalan cepat, lari, lompat
dan lempar ) menekankan gerak dasar fundamental
4.1.1 Melakukan pasing bawah
4.1.2 Melakukan gerakan passing atas
4.1.3. Melakukan permainan bola voli dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikas
4.2.1. Melakukan teknik melempar bola
4.2.2. Melakukan teknik menangkap bola
4.2.3. Melakukan teknik memukul bola
4.3.1. Melakukan starti jalan cepat
4.3.2 Melakuakan teknik dasar jalan cepat

4.4. Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan 4..4.1. Melakukan teknik dasar pukulan beladiri pencaksilat.
olahraga bela diri. 4..4.1. Melakukan teknik dasar tendangan beladiri pencaksilat.

4.5. Mencoba mengukur komponen kebugaran jasmani terkait
kesehatan dan keterampilan berdasarkan norma instrumen
yang digunakan
4.6. Mempraktikkan gabungan pola gerak dominan menuju teknik
dasar senam lantai
4.7. Mempraktikkan aktivitas pola gerak melangkah dan irama
gerak dalam aktiviitas gerak.
4.5.1. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani yang berkaitan dengan
keterampilan
4.6.1. Melakukan gerakan guling depan
4.6.2. Melakukan gerakan sikap lilin
4.7.1. Melakukani gerakan langkah kaki
4.7.2. Melakukan i gerakan ayunan lengan
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : PENJASORKES
Aspek : KETERAMPILAN

Kriteria Penentuan KKM

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator KKM
KKD Daya Dk. KPD

4.8. Mempraktikkan satu atau dua teknik dasar gaya renang 4.8.1. Melakukan renang gaya dada
dengan koordinasi yang baik dengan jarak tertentu
4.9. Mencoba mempraktikkan tindakan P3K pada kejadian darurat 4.8.2. Melakukan tindakan P3K
baik pada diri sendiri maupun orang lain
ANGKA
KKM ASPEK KETERAMPILAN PREDIKAT
KRITERIA

Mengetahui Semarang, 2014

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. M Hasan Budisulistyo, M.Pd KKD = Karakteristik Komp. Dasar Sriyani, S.Pd
NIP. 19631219 198603 1 001 KPD = Karakteristik Peserta Didik NIP. 19660511 200801 2006