ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Informasi
: Rahmah Arfiyah Ula, S. Si.,
Penyusun M. Sc.
: SMA Unggulan BPPT Al-
Sekolah Fattah
Mata
Pelajaran : Biologi
Fase/Kelas : F/XI

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan mendeskripsikan struktur sel serta bioproses yang terjadi seperti transpor membran dan
pembelahan sel; menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada
sistem organ tersebut; memahami fungsi enzim dan mengenal proses metabolisme yang terjadi dalam tubuh; serta memiliki kemampuan
menerapkan konsep pewarisan sifat, pertumbuhan dan perkembangan, mengevaluasi gagasan baru mengenai evolusi, dan inovasi teknologi
biologi.

Keterampilan Proses

1. Mengamati
2. Mempertanyakan dan
memprediksi
3. Merencanakan dan melakukan
penyelidikan
4. Memproses, menganalisis data dan
informasi,
5. Mengevaluasi dan refleksi
6. Mengomunikasikan hasil
Jumlah Jam
Alokasi per Alokasi proyek
Total
tahun per tahun
180 JP - 180 JP

Materi
Kode Alokasi Waktu (jam
No Bab Pembelajaran Tujuan Pembelajaran (TP)
pelajaran/JP)
(Konten) TP
11.1.1 Siswa dapat menjelaskan Pengertian Sel dan Teori tentang Sel 2
Siswa dapat mendeskripsikan Perbedaan Sel Prokariotik dan Eukariotik,
Struktur Sel dan 11.1.2 3
Komponen Kimiawi Sel
Transpor 11.1.3 Siswa dapat menyebutkan Perbedaan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan 2
1.
Membran (alokasi
waktu 14 jam) Siswa dapat mengidentifikasikan Difusi dan Osmosis (Percobaan
11.1.4 3
perendaman kentang)
Tes Sumatif bab Sel dan Transpor membran 2
Asesmen Diagnostik Fungsi Enzim 2
Siswa dapat menjelaskan Komponen Enzim, Sifat Enzim dan Faktor yang
11.2.1 3
mempengaruhi kerja enzim
Fungsi Enzim
2. (alokasi waktu 15 11.2.2 Siswa dapat mendeskripsikan Cara Kerja Enzim dan Macam Inhibitor 2
jam) 11.2.3 Siswa dapat melaksanakan dan memahami Praktikum Enzim Katalase 3
Asesmen Sumatif Fungsi Enzim 2
Refleksi dan Evaluasi Remidi dan Pengayaan 3
Asesmen Diagnostik Metabolisme 2
3. Metabolisme 11.3.1 Siswa dapat menjelaskan Pendahuluan Metabolisme 3
11.3.2 Siswa dapat menjelaskan Respirasi aerob 5
 11.3.3 Siswa dapat mendeskripsikan Respirasi Anaerob 2
11.3.4 Siswa dapat melaksanakan Praktikum Respirasi Anaerob 3
11.3.5 Siswa dapat menjelaskan proses Fotosintesis 5
11.3.6 Siswa dapat menjelaskan Perbedaan tanaman CAM, C3 dan C4 2
Asesmen Sumatif Metabolisme 2
Remidi dan Pengayaan Refleksi dan Evaluasi 3
11.4.1 Siswa dapat mengidentifikasikan Amitosis, Mitosis dan Meiosis 2
11.4.2 Siswa dapat mengidentifikasikan Praktikum Reproduksi sel 3
11.4.3 Siswa dapat menjelaskan Presentasi Laporan Praktikum 3
4 Pembelahan Sel 11.4.4 Siswa dapat mendeskripsikan Spermatogenesis dan Oogenesis 2

11.4.5 Siswa dapat mendeskripsikan Makrosporogenesis dan Mikrosporogenesis 2

Tes Sumatif bab Pembelahan sel 2

11.5.1 Siswa dapat mendeskripsikan Fungsi, Struktur, Bentuk tulang dan osifikasi 3
11.5.2 Siswa dapat menyebutkan Macam-macam rangka manusia 2
11.5.3 Siswa dapat menjelaskan Artikulasi 2
Sistem Gerak 11.5.4 Siswa dapat mengidentifikasikan Struktur dan mekanisme kerja otot 3
5 11.5.5 Siswa dapat membedakan Gerak Otot Sinergis dan Antagonis 2
Manusia
11.5.6 Siswa dapat menganalisa Gangguan Sistem Gerak Manusia 2
11.5.7 Siswa dapat menyebutkan Teknologi Sistem Gerak Manusia 2
Tes Sumatif bab sistem gerak 2

SEMESTER 2
 Materi
Kode Alokasi Waktu (jam
No Bab Pembelajaran Tujuan Pembelajaran (TP)
pelajaran/JP)
(Konten) TP
Siswa dapat menjelaskan Fungsi dan Komponen Darah, dan
11.6.1 3
mekanisme pembekuan darah
11.6.2 Siswa dapat mengidentifikasikan Golongan darah ABO dan Rhesus 2
11.6.3 Siswa dapat menyebutkan Alat peredaran darah 3
Siswa dapat mendeskripsikan Mekanisme Peredaran Darah Tekanan Darah
Sistem Peredaran 11.6.4 5
6 dan frekuensi denyut nadi (Praktikum)
Darah Manusia 11.6.5 Siswa dapat mengidentifikasikan Sistem Limfatik 2
Siswa dapat menganalisa Kelainan sistem sirkulasi dan dapat menyebutkan
11.6.6 5
teknologi dalam sistem peredaran darah
Tes Sumatif bab Pembelahan sel 3
Pengayaan 2
11.7.1 Siswa dapat menjelaskan Makanan dan Fungsi Makanan 2
11.7.2 Siswa dapat menyebutkan Zat Makanan Makronutrien Dan Mikronutrien 2
Sistem 11.7.3 Siswa dapat mendeskripsikan Alat Pencernaan Manusia 5
7 Pencernaan 11.7.4 Siswa dapat menidentifikasikan Enzim Pencernaan Manusia 2
Manusia 11.7.5 Siswa dapat menjelaskan Pencernaan Hewan Ruminansia 3
11.7.6 Siswa dapat menganalisa Kelainan pada Sistem Pencernaan Manusia 2
Tes Sumatif bab Pencernaan 2
11.8.1 Siswa dapat menjelaskan Pengertian, Macam dan Fungsi Pernapasan 2
Sistem 11.8.2 Siswa dapat menyebutkan Alat Pernapasan Manusia 3
8
Pernapasan Siswa dapat menganalisa Gangguan atau Kelainan pada Sistem Pernapasan
11.8.3 2
Manusia
 Siswa dapat mengidentifikasikan Mekanisme Pernapasan Manusia dan
11.8.4 3
faktor yang memengaruhi frek. pernapasan (praktikum)
Siswa dapat mempresentasikan mekanismepernapasan dan faktor yang
11.8.5 2
memengaruhinya
Siswa dapat membuat Infografis Pengaruh Pencemaran Udara terhadap
11.8.6 3
sistem Pernapasan Manusia
Tes Sumatif bab Pernapasan 2
Pengayaan 3
11.9.1 Siswa dapat menjelaskan Pendahuluan Ekskresi dan Paru-paru 2
11.9.2 Siswa dapat mengidentifikasikan Hati dan Kulit sebagai alat ekskresi 2
11.9.3 Siswa dapat mengidentifikasikan Ginjal sebagai alat ekskresi 2
9 Sistem Ekskresi Siswa dapat mengidentifikasi sistem ekskresi secara keseluruhan melalui
11.9.4 3
game
11.9.5 Siswa dapat menganalisa Gangguan sistem Ekskresi 2
Tes Sumatif bab sistem ekskresi 2

Profil Pelajar Pancasila

· Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME
· Berkebhinekaan global
· Mandiri
· Bergotong royong
· Bernalar kritis
· Berpikir kreatif

LEMBAR VALIDASI
NASKAH ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
FASE F KELAS 11 BIOLOGI
Telah diperiksa, dikaji, dan disetujui oleh:

Lamongan, 25 September 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Nur Kakim, M.Pd. Rahmah Arfiyah Ula, S. Si., M. Sc.