RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama RPS : BIOLOGI UMUM

Revisi Ke : 0
Program Studi : Pendidikan Biologi (S1)

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN

KemampuanSikap:

1. Mahasiswamemiliki rasa ingin tahu yang tinggi, adanya rasa tanggung jawab dan
jujurserta mampu berkolaborasi dengan sejawatdalam memecahkan berbagai soal
yang berhubungan materi Biologi Umum danmampu mengkomunikasikannya
berdasarkan etikasebagai masyarakat ilmiah.

KemampuanKerja:

1. Mahasiswa mampu melakukananalisis dalam mengidentifikasi struktur hirarki

kehidupan dan mahluk hidupdidalamnya

PenguasaanPengetahuan:

1. Menguasai konsepteoretis struktur dan fungsi kehidupan.

2. Menguasaipengetahuan tentang istilah dalam biologi.

PenguasaanPengetahuan:

1. Menguasai konsepteoretis struktur dan fungsi kehidupan.

2. Menguasaipengetahuan tentang istilah dalam biologi.

KemampuanManajerial:

1. Menentukansendiri topik-topik khusus yang relevan dengan materi kuliah untuk

kepentinganpendalaman dan pengayaan materi.
2. Merencanakan,menyusun dan mengorganisir kegiatanbelajarsendiri dalam
pembelajaran interaktif sesama peserta kuliah untuk memperluascakrawala berfikir
mahasiswa tentang biologi dan ilmu yang berkaitan.

B. PENGALAMAN BELAJAR

Tugas Terstruktur

1. Mahasiswadapat menjelaskan mengenai cakupan biologi dan asal muasal

kehidupan(Tugas Tatap Muka ke-2dan ke-3,diserahkan pada Tatap Muka ke-4 )

2. Mahasiswadapat menjelaskan ciri-ciri dan fungsi sel (Tugas Tatapmuka ke-6

 diserahkan pada waktu Midsemester.

Tugas Mandiri

1. Mahasiswadapat menjelaskan ciri-ciri dan fungsi sel

2. Analisistiap jurnal dan menjelaskanstruktur sel, keragaman, fungsi hayati, dan aspek-
aspek biologi besertainteraksinya dalam ekosistem

C. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN

No Kriteria (KKNI) Indikator Bobot

1 Sikap dan Tata Nilai Disiplin, Keaktifan Sikap Kritis, 10
Kerjasama, dll
2 Penguasaan Pengetahuan Ujian Tengah Semester 20
Ujian Akhir Semester 20
3 Kemampuan Bidang Kerja Tugas Terstruktur 30
4 Kemampuan Manajerial Tugas Mandiri 20
Jumlah 100

D. SUMBER REFERENSI

Wajib

1. Audesirk, Teresa; Audesirk, Gerald & Byers, Bruce E, 2002. Biology: Life on Earth II.
New Jersey: Prentice Hal
2. Campbell, Neil A., Mitchell Lawrence, G and Reece, Jane B. 2000.
Biology,Concepts and Connection. San Fransisco; Benjamin/Cumming.
3. Cox CB, Moore PD. 2010. Biogeography: An ecological and evolutionary apporoach.
Edisi 7. Malden, Balckwell. p-489.
4. Jones, M. and Jones, G. 2002. Biology. New York, Cambridge University Press
5. Weiszt, P.B. 1972. Element of Biology. McGraw Hill. Tokyo

Anjuran
6. Green, N.P.O.; G.W.Stout; and D.J.Taylor. 1984. Biological Science. Vol. 1 and 2.
Cambridge University Press. Cambridge. New York. Chapter2
7. Jones, M. 2008. Biology I.Cambridge; Cambridge University Press
8. Jones, M., Richard Fosbery, Denis Taylor, Jennifer Gregory. 2007. Biology. Cambridge;
Cambridge University Press.
9. MacKaen, D.G. 1986. GCSE Biology. John Murray Ltd. London

E. MATERI PERKULIAHAN

Pert. Tujuan Bahan Kajian Metode Waktu No.

Ke Pembelajaran Ref.
1 Mahasiswa 1.1.Biologi sebagai ilmu Diskusi 4 x 50 1,2
dapat menjelask 1.2.Metode ilmiah Kelompok, Menit
anpengertian 1.3. Ciri ciri Organisme Penugasan
biologi hidup dan
Mahasiswadapa strukturkehidupan
t menjelaskan
ruang lingkup
biologi
Mahasiswadapa
t menyebutkan
urutan metode
ilmiah
Mahasiswa
dapat
menyebutkan
cabang-cabang
biologi
Mahasiswa
dapat
menggambarka
n kedudukan
biologi dengan
ilmu-lain
Mahasiswa
dapat membeda
kanbenda hidup
dan mati secara
molekuler

2 Mahasiswa 2.1.Pengertian atom,un Diskusi 4 x 50 1,2,7,8

dapat sur,molekul,on,larutan, Kelompok, Menit
menjelaskan dan aplikasi ikatan Penugasan
pengertian kimia
atom, 2.2.Airsebagai salah
unsur,molekul, satu unsur kehidupan
ion dan ikatan 2.3.Karbonsebagai
kimia bahan dasar senyawa
Mahasiswa organik penyusun
dapat kehidupan
menyebutkan Senyawa-senyawa
fungsi air karbohidrat,protein,
Mahasiswa dap lemak, danasam
atmenyebutkan nukleat
unsur makro
dan mikro
penyusun tubuh
organisme
Mahasiswa
dapat
menyebutkan
 senyawa
organik
penyusuntubuh

3 Mahasiswadapa 3.1 Struktur dan Fungsi Diskusi 4 x 50 1,2,7,8

t menyebutkan Sel serta Bagian-bagian Kelompok, Menit
sejarah Sel Penugasan
penemuan sel 3.2.Daur sel, mitosis
Mahasiswa dan meiosis
dapat 3.3.Transpormelalui
menyebutkan ba membram
gian-
bagianutama
dari sel
Mahasiswadapa
t
mengambarkan
sel tumbuhan
dan sel hewan
Mahasiswa
dapat
menyebutkan
perbedaan sel
tumbuhan dan
sel hewan
Mahasiswadapa
t menyebutkan
fungsi masing-
masing organel
sel
Mahasiswadapa
t menjelaskan
pengertian
reproduksi sel
Mahasiswa
dapat
membedakan
pembelahan
mitosis dan
meiosis
Mahasiswa
dapat
menjelaskan
tahapan mitosis
dan miosis
Mahasiswa
dapat
menggambarka
n struktur
membrane sel
 Mahasiswa
dapat
membedakan
difusi dan
osmosis
Mahasiswadapa
t membedakan
transport aktif
dan pasif
Mahasiswadapa
t menjelaskanpe
ranan protein
carier
Mahasiswadapa
t menjelaskan
bahwa sel
merupakan unit
kehidupan
terkecil

4 Mahasiswadapa 4.1.Dasar2 Diskusi 4 x 50 1,2,7,8

t menjelaskan metabolismsel Kelompok, Menit
pengertian 4.2..Respirasidan Penugasan
metabolism Fermentasi
Mahasiswadapa 4.3..Fotosintesisdan
t menjelaskan Kemosintesis
perbedaaan
anabolisme dan
katabolisme
Mahasiswadapa
t menjelaskan
peranan ATP,
ADP, NADH,
FADH pada
proses
metabolism
Mahasiswadapa
t menyebutkan
factor-faktort
yang
mempengaruhi
enzim
Mahasiswadapa
t menyebutkan
pengertian
respirasi
Mahasiswadapa
t menyebutkan
macam-macam
respirasi
 Mahasiswadapa
t menyebutkan
tahapan
glikolisis, daur
kreb dan system
pengangkutanel
ectron
Mahasiswadapa
t menjelaskan
pengertian
fotosintesis
Mahasiswadapa
t menjelaskan
pengertian
kemosisntesis
Mahasiswadapa
t menjelaskan
daur Calvin
Mahasiswadapa
t menjelaskan
daur C3. C4 dan
CAM
Mahasiswadapa
t menjelaskan
faktor-faktor yan
gmempengaruhi
fotosintesis
Mahasiswadapa
t menjelaskan
tahap sintesis
protein
Mahasiswa
dapat
menjelaskan
proses
sintesislemak
pada tumbuhan
dan hewan

5 1.Mahasiswa 5.1.Aspek-aspekdalam Diskusi 4 x 50 1,2,4,7

dapat penurunan sifat Kelompok, Menit ,8
menyebutkan 5.2.Gen dan kromosom Penugasan
struktur dan 5.3.Dasar-
fungsi DNA 2.M dasargenetika
ahasiswadapat molekuler
menjelaskan 5.4.Penyelarasanekspre
perbedaan gen si gen dalam sintesi
dan kromososm protein
3.Mahasiswada 5.5.Teknologi DNA:
pat menjelaskan perkembangan dan
 mutasi gen, aplikasinya
crossing over
dan segresi gen
4.Mahasiswa
dapat
menjelaskan
hukum Mendel I
dan I
5.Mahasiswa
dapat
menjelaskan
penyimpangan
semu hukum
Mendel I 6.Maha
siswadapat
menyebutkan
manfaat
teknologi DNA
bagi kehidupan
6 1.Mahasiswa 6.1Jaringan dan organ- Diskusi 4 x 50 1,2,4,7
dapat organ tumbuhan Kelompok, Menit ,8
menyebutkan 6.2. Nutrisi dan Penugasan
tipe-tipe jaringan penyerapan air serta
padatumbuhan unsur-unsur hara.
2. mahasiswa
daat
menjelaskan
berbagai fungsi
organ
tumbuhan(akar,
batang dan
daun)
3. Mahasiswa
dapat
menggambarka
n struktur organ
tumbuhan
4. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
tentang konsep
nutrisibagi
organisme
autotrop
5. Mahasiswa
dapat
menyebutkan
unsur-unsur
esensial
bagitumbuhan
 6. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
fungsi unsurese
nsial(kelebihan
dan
kekurangannya)
7.Mahasiswa
dapat
menjelaskan
konsep
potensial
air,tekanan
osmosis dan
turgor
8. mahasiswa
dapat
menjelaskan
makanisme
penyerapan
airdan unsur-
unsur hara oleh
akar
9. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
mekanisme
pengangkutan
air
10. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
tentang
transpirasi
dangutasi
11. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
tentang carapen
gangkutan hasil
asimilasi

7 1.Mahasiswa 7.1.Reproduksiseksual Diskusi 4 x 50 1,2,4,7

dapat dan aseksual Kelompok, Menit ,8
menjelaskan 7.2.Pertumbuhan dan Penugasan
pengertian fase perkembangan
vegetatifdan
generatif
2. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
tentang sifat
totipotensisel
pada sel dan
tumbuhan
3.Mahasiswa
dapat
menyebutkan
cara-cara perke
mbangbiakanve
getatif dan
generatif
4. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
proses fertilisasi
padaperkemban
gbiakan
generatif
5.Mahasiswa
dapat
menjelaskan
tentang
totipotensi sel
padatumbuhan
6.Mahasiswa
dapat
menyebutkan
cara perkemban
gbiakanvegetatif
dan generatif
7.Mahasiswa
dapat menjelask
anproses
fertilisasi pada p
erkembangbiaka
n generatif
8.Mahasiswa
dapat
mengambarkan
2 bentuk sel
meristem
9.Mahasiswa
dapat
membedakan
antara
pembelahan
antiklinaldan
periklinal
10. Mahasiswa
 dapat
menjelaskan per
kembangandari
jaringan
meristem pada
ujung batang
padatunas
apikal
11Mahasiswa
dapat
menjelaskan
faktor-faktor yan
gmempengaruhi
pertumbuhan
dan
perkembangan
12.Mahasiswa
dapat
menyebutkan
jenis-jenis horm
ontumbuhan,
biosintesis dan
prekusornya
13.Mahasiswa
dapat
menjelaskan
faktor-faktor
yang yangdapat
meneruskan
hormon-hormon
14.Mahasiswa
dapat
menjelaskan
mekanisme bek
erjanyahormon
dan interaksi
antar hormon

8 MID SEMESTER Curah Pendapat 4 x 50

Menit
9 Struktur & 1. Jaringandan Diskusi 4 x 50 4
Fungsi Hayati organ Kelompok Menit
Hewan 2. Sistem
koordinasi
3. Sistem
penginderan
lingkungan
4. Sistem endokrin
Integument,
 skeleton, otot
5. Sistem
Pernapasan
6. Sistem
peredaran darah
7. Sistem
reproduksi,
pertumbuhan
dan
perkembangan
10 Keragaman dan Diskusi 4 x 50 2
fungsi Kelompok Menit
hayatiprokariot,
protista

11 Mahasiswa Struktur sel, respirasi PBL 4 x 50 3

dapat menjelask selular, keragaman & Menit
anmengenai fungsi hayati, dan aspek-
cakupan biologi aspek biologi
dan aspek-
aspek biologi
beserta
interaksinya
dalamekosistem
. Mahasiswa
dapat
menjelaskan ciri-
ciri dan fungsi
sel ,
fotosintesis,dasa
r selular
reproduksi,
prinsip-prinsip
genetika
12 Keanekaragama 1. Prinsip-prinsip PBL 4 x 50 1,2
n hayati klasifikasi Menit
organism
2. Tatanama
hewan,
tumbuhandan
mikrobia
3. Regnum monera
dan virus
4. Regnum protista
dan fungi
5. Regnum plantae
6. Regnum
animalia
13 Ekologi 1. Mahasiswa ma Diskusi 4 x 50 2,4
 mpumenjelaska Kelompok Menit
n mengenai
Biosfer
2. Ekosistem dan
komunitas
3. Ekologi populasi
4. Ekologi
komunitas
14 Dasar-dasar 1. Aspek- Curah Pendapat 4 x 50 3
genetika aspekdalam Menit
kehidupan penurunan sifat
2. Gen
dankromosom
3. Dasar-
dasargenetika
molekuler
4. Penyelarasanek
spresi gen
dalamsintesis
protein
15 Teori evolusi 1. Asal- Diskusi 4 x 50 1,2
usulkehidupan Kelompok Menit
2. Bukti-
bukti,dasar, dan
kekuatan yang
mendorong
terjadinya
evolusi
16 UJIAN SEMESTER 4 x 50
Menit

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)