LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: DWI SEPTY FERRYANDI
Asal Institusi: SMK NEGERI 1 WRINGIN BONDOWOSO
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang diidentifikasi Analisis identifikasi

permasalahan masalah

Instruksional problem 1.Rendahnya kemampuan membaca Rendahnya kemampuan membaca

1 in English lesson dalam pembelajaran bahasa inggris murid dalam pembelajaran bahasa
2. Murid tidak mampu memahami inggris
bacaan Rendahnya kemampuan siswa dalam
3.Murid tidak mampu menyampaikan menyampaikan isi bacaan dalam
isi bacaan bahasa inggris.
4.siswa sulit memahami konteks atau
makna umum dari teks yang
mereka baca.
5.Siswa mungkin tidak
mengembangkan keterampilan
kritis dalam membaca, seperti
menganalisis atau mengevaluasi
informasi.
6.Siswa mungkin kesulitan dengan
jenis teks tertentu
Behaviour problem 1. Murid tidak tertarik untuk Kesempatan, Materi dan metode
2 menyimak bacaan yang kurang mengakibatkan murid
2. Murid takut untuk menyampaikan tidak mendapatkan kesempatan
isi dari bacaan dalam mengembangkan sisi
3. murid tidak percaya diri dalam behavioritasnya
mempresentasikan isi dalam bacaan
Mangemen problem 1.terbatasnya fasilitas pendukung Tidak tersediannya fasilitas
3 (wifi, ruang bahasa, alat ajar) pendukung seperti laboratorium, wifi
umum, alat bantu ajar seperti led,
lms yang memadai.
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat
umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.