Jurnal Ilmiah

 1

Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Mengubah Pola Pikir

Generasi Z untuk Merealisasikan Indonesia Emas

Safira Laili P.E1, Ananda Nurul Oktavia2, Ika Fatmawati3, Hijra Wati Ahmad4
Program Studi S1 Biologi, Universitas Negeri Surabaya, 60231, Indonesia

Article Info ABSTRAK

Article history: Pada 2045 mendatang yaitu bertepatan dengan genapnya 100 tahun
kemerdekaan Republik Indonesia, Indonesia menarget untuk dapat menjadi
Received sebuah negara maju dan sejajar dengan negara adidaya. Peristiwa tersebut
Revised akan dikenal dengan sebutan “Indonesia Emas”. Untuk mencapai tujuan –
Accepted tujuan tersebut merupakan tanggung jawab para generasi z untuk
merealisasikannya. Di samping itu, pendidikan memiliki peran besar dalam
mengubah pola pikir dan kualitas diri para pemuda. Pola pikir yang
Kata Kunci: dimaksudkan adalah pola pikir yang senantiasa memikirkan apa yang sedang
dialami oleh bangsa dan rakyatnya dan solusinya, selain itu juga pola pikir ke
Peran Pendidikan depan yang selalu memikirkan kemungkinan apa yang akan terjadi di masa
Pola Pikir Generasi Z depan serta kebijakan apa yang akan diambil.
Indonesia Emas
Pendidikan merupakan salah satu faktor terbesar yang akan memajukan suatu
bangsa karena dengan pendidikan kita dapat memaksimalkan kualitas yang
ada pada dalam diri sehingga mampu mengubah pola pikir untuk berkontribusi
dalam memajukan bangsa Indonesia dan mampu meningkatkan kualitas
sumber daya manusia di Indonesia. Para calon pemimpin negeri pada era
Indonesia Emas nantinya merupakan mereka yang saat ini sedang duduk di
bangku sekolah atau perguruan tinggi, yang mana masih ada banyak waktu
untuk belajar dan mengenali diri sendiri dengan lebih dekat lagi dan
memperbaikinya untuk kepentingan bangsa di masa depan nanti.
This is an open access article under the CC BY-SA license.

Corresponding Author:
Hijra Wati Ahmad,
Program Studi S1 Biologi
Universitas Negeri Surabaya
Email : hijra.23259@mhs.unesa.ac.id

1. PENDAHULUAN
Indonesia Emas 2045 merupakan impian seluruh rakyat Indonesia, yang mana bertepatan dengan 100
tahun kemerdekaan RI. 2045 merupakan suatu momentum penting sebagai upaya balas budi kepada para
leluhur yang telah berjuang dalam kemerdekaan Indonesia yang mana mereka berharap bahwa Indonesia
akan terus berkembang di tangan para penerus bangsa. Penerus bangsa yang paling tepat untuk
merealisasikan Indonesia Emas adalah Generasi Z, yang merupakan para pemuda usia produktif yang
memiliki masa depan dan harapan yang masih sangat panjang. Oleh karena itu, generasi muda harus
mempersiapkan diri dengan baik guna menghadapi momentum tersebut sehingga generasi emas menjadi
tangguh dan berfikir maju serta selalu memegang teguh nilai-nilai Pancasila. Generasi emas 2045
merupakan harapan masa depan bangsa Indonesia, yang mana masa depannya sangat bergantung pada
pendidikan. Pendidikan mengandung makna kesadaran seluruh pihak yang terlibat dalam hal ini
kesadaran bangsa untuk saling mendidik dan memberikan keteladanan kepada peserta didik, sehingga
peserta didik tumbuh dan berkembang di lingkungan yang subur, literat, kompeten, dan berkarakter.

Jurnal Ilmiah
2 

Melalui pendidikan, potensi diri peserta didik sesuai kodratnya dikembangkan berdasarkan dasar yang
dimilikinya melalui ajar yang terencana sehingga dapat hidup dengan layak bersama masyarakat di
sekitarnya termasuk masyarakat dunia. Kecakapan yang harus dimiliki oleh generasi mendatang agar
dapat hidup dengan layak di lingkungan masyarakat dunia pada abad ke-21 terdiri dari 16 kecakapan yang
dikategorikan kedalam tiga kategori besar yaitu kategori kemampuan literasi dasar (foundational
literacies), kategori kompetensi (competencies) yang lebih dikenal dengan Kompetensi Abad ke21, dan
kategori kualitas karakter (character qualities). Kategori kemampuan literasi dasar terdiri dari enam
kecakapan literasi, yaitu literasi bahasa dan sastra, numerik, sains, finansial, teknologi informasi dan
komunikasi, serta budaya dan kewarganegaraan (Yuyun Yuningsih, 2019).
Pendidikan merupakan media yang sangat sentral dalam mempersiapkan generasi emas terutama dalam
membentuk karakternya, sehingga dapat tercipta pola pikir kritis dan efisien. Pendidikan yang berkualitas
menjadi faktor penting dalam membangun masa depan Indonesia emas. Kemajuan di berbagai bidang
seperti pertanian, perikanan, sumber daya, teknologi, ekonomi, kebudayaan, pertahanan negara, dan lain-
lain diawali dengan peningkatan mutu pendidikan di bidang-bidang tersebut. Oleh karena itu, untuk
mewujudkan Indonesia emas, hal pertama yang perlu dibenahi adalah bidang pendidikan, baik pendidikan
akademik maupun pendidikan moral yang seimbang dengannya. Melalui pendidikan berkualitas yang
baik dan seimbang akan terbentuk generasi masa depan yang lebih baik, yang disebut sebagai generasi
emas.

2. METODE
Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan. Kajian literatur dijadikan sebagai dasar dalam
membangun konsep atau teori baru. Data yang digunakan berasal dari data sekunder seperti artikel ilmiah
yang dipublikasikan pada situs resmi (Researchgate, Ejournal, Doaj, dll ) dan Ebook berstandar nasional
(perpusnas). Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis secara kualitatif. Analisis data melalui
empat tahap meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan
verifikasi.

3. HASIL DAN PEMBAHASAN

Pendidikan tidaklah sekadar mengajarkan hal yang benar dan salah terhadap seseorang, akan tetapi lebih
daripada itu pendidikan memberikan hal yang baik agar seseorang paham tentang kebaikan mampu
merasakan dan ma umelakukan yang baik. Pendidikan sesungguhnya memiliki makna lebih tinggi
daripada pendidikan moral karena bukan sekedar mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah.
Pendidikan karakter merupakan suatu usaha sadar untuk menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai
kebaikan dalam rangka memanusiakan manusia, untuk memperbaiki karakter dan melatih intelektual
seseorang, agar tercipta generasi berilmu yang mana nantinya akan membawa perubahan yang segnifikan
terhadap perkembangan Indonesia dan menyukseskan program Indonesia Emas.
Berdasarkan data dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (kemendikbud), beberapa kegiatan yakni
akses, kecakapan, alternatif, dan budaya dipengaruhi oleh kegiatan literasi. Oleh karena itu, peningkatan
budaya literasi pada generasi z sangat perlu ditingkatkan, terutama di era yang serba ini sebagai upaya
pemerataan pendidikan dan pemberantasan buta aksara, meningkatkan pemahaman intelektual dan
kesiapan untuk menghadapi tantangan globalisasi serta mengubah pola pikir dan bernalar masyarakat
dalam menghadapi perkembangan dunia terutama mempersiapkan Indonesia Emas. Sangat penting bagi
generasi z untuk mengimplementasikan budaya baru di era digital ini, dengan didukung oleh teknologi
yang sangat canggih dan kemudahan dalam segala akses. Budaya baru literasi melalui media digital di
era generasi z ini juga bisa membantu meningkatkan minat baca bagi generasi z sehingga kedepannya
dapat mewujudkan Indonesia emas. Dengan mengimplementasikan budaya literasi digital di era
globalisasi ini sangat diharapkan dapat meningkatkan budaya literasi genenasi z melalui media digital.
Selain itu, peran generasi z dalam mewujudkan Indonesia Emas dapat dilakukan dengan pendidikan
pelestarian budaya Indonesia. Seperti yang diketahui bahwa Indonesia sangat kaya akan ragam budaya,
namun budaya – budaya tersebut kian memudar dari diri para pemuda. Para generasi muda yang
seharusnya melestarikan dan mengembangkan budaya Indonesia agar tetap utuh justru kian acuh
menghadapi permasalahan ini. Hal tersebut patut dijadikan pemerintah sebagai sorotan guna memperbaiki
perilaku generasi z untuk melestarikan kebudayaan Indonesia sehingga Indonesia Emas dapat terwujud.

Jurnal Ilmiah
Jurnal Ilmiah  3

4. KESIMPULAN
Generasi Z merupakan pilar utama dalam mewujudkan mimpi Indonesia Emas 2045. Oleh karena itu,
persiapan demi persiapan harus dilakukan agar hasil yang didapat maksimal. Hal ini haus menjadi salah
satu perhatian pemerintah untuk menoptimalkan kesiapan generasi z, terutama melalui pendidikan.
Pendidikan akan mengubah pola pikir seseorang sehingga nantinya orang tersebut dapat berpikir kritis
dan tajam guna kepentingan bangsa sehingga dapat terealisasikannya Indonesia Emas yang telah
menjadi mimpi seluruh leluhur Indonesia.

UCAPAN TERIMA KASIH

Ucapan terima kasih yang pertama ditujukan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena hanya atas izin Nya lah
penulis dapat menyelesaikan artikel ini. Selanjutnya terima kasih diucapkan kepada seluruh pihak yang
terlibat dalam menyelesaikan tulisaan ini.

REFERENSI
[1] https://gc.ukm.ugm.ac.id/2017/08/peran-pendidikan-dalam-mewujudkan-indonesia-emas/
[2] https://www.umm.ac.id/id/arsip-koran/bhirawa/pendidikan-menuju-indonesia-emas-2045.html
[3] https://www.researchgate.net/publication/324029744_Menyiapkan_Generasi_Emas_2045
[4] https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpls
[5] file:///C:/Users/Windows%2010/Downloads/Pentingnya_Pendidikan_Bagi_Generas_Muda_Dalam_Meni%20(1).pdf
[6]https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrO.XE5WS1l.McTw2FXNyoA;_ylu=Y29sbwNncTEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2V
jA3Nj/RV=2/RE=1698680377/RO=10/RU=https%3a%2f%2fjournal.uny.ac.id%2findex.php%2fjipsindo%2farticle%2fd
ownload%2f48358%2fpdf%23%3a~%3atext%3dBerdasarkan%2520hasil%2520temuan%2520penelitian%2520ini%252
C%2520optimalisasi%2520peran%2520guru%2ckarakter%2520secara%2520daring%2520oleh%2520guru%2520pada%
2520peserta%2520didik./RK=2/RS=RDHgCDERKklWSb96tHbLnrNWazg-
[7] https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/pilar/article/view/6103
[8] https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/pilar/article/view/6123

Judul naskah singkat dan jelas, menyiratkan hasil penelitian

4 

BIOGRAFI PENULIS

Nama : Hijra Wati Ahmad

TTL : Dobo, 29 November 2004
No. telp: 082115727816
Status : Mahasiswa
Alamat : Ploso, Jombang.

Nama : Ananda Nurul Oktavia

TTL : Surabaya, 14 Oktober 2004
No. telp : 085748508409
Status : Mahasiswa
Alamat : Pondok Candra Jl.Mangga II E281

Nama : Safira Laili Putri Ekianto

TTL : Surabaya,12 November 2003
No. telp : 089696777913
Status : Mahasiswa
Alamat : Jl Simo Kwagean Gang Buntu Lor No 12

Nama : Ika fatmawati

TTL : Surabaya, 1 Mei 2005
No. telp : 0895396090199
Status : Mahasiswa
Alamat : Jl. jogoloyo 7/7A

Jurnal Ilmiah