RANCANGAN AKTUALISASI

MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS III SD INPRES SANGGAOEN

MELALUI KEGIATAN LITERASI SEBELUM PEMBELAJARAN

Disusun Oleh :

Nama : MARLINA JOAN OCTAVIA DOH, S.Pd

NIP : 19881010 201903 2 013
Angkatan/ No. Urut : LX / XXIII
Unit Kerja : SD INPRES SANGGAOEN
KABUPATEN ROTE NDAO

PELATIHAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL ANGKATAN XLIV

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH
PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
2019
 LEMBARAN PERSETUJUAN

Rancangan aktualisasi ini diajukan oleh :

Nama : MARLINA JOAN OCTAVIA DOH, S.Pd
NIP : 19881010 201903 2 013
Jabatan : GURU KELAS AHLI PERTAMA
Telah disetujui oleh Coach dan Mentor untuk dijadikan rancangan aktualisasi habituasi sebagai bagian
persyaratan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III untuk selanjutnya diaktulisasikan.

Kupang, Oktober 2019

1. Coach
Nama : Emanuel Sirade, S.Fil
NIP : 19811219 201001 1 010 .....................................................

2. Mentor
Nama : Yane Thersia Haning, S.Pd K
NIP : 19620817 198311 2 001 ......................................................
 LEMBAR PENGESAHAN

Rancangan aktualisasi ini diajukan oleh:

Nama : MARLINA JOAN OCTAVIA DOH, S.Pd
NIP : 19881010 201903 2 013
Jabatan : GURU KELAS AHLI PERTAMA
Unit Kerja : SD INPRES SANGGAOEN

Telah berhasil diseminarkan dan diterima sebagai bahan persyaratan Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Golongan III untuk selanjutnya diaktualisasikan.

Kupang, Oktober 2019

1. Penguji
Nama : Antonius Bala Deket, SE,MM
NIP : 19640622 199203 1 005 .....................................................

2. Mentor
Nama : Yane Thersia Haning, S.Pd K
NIP : 19620817 198311 2 001 ......................................................

3. Coach
Nama : Emanuel Sirade, S.Fil
NIP : 19811219 201001 1 010 ......................................................

Mengetahui,
Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah
Provinsi Nusa Tenggara Timur

Dr. Keron A. Petrus, SE,MA

Pembina Utama Muda
NIP. 19620716 198601 1 002
I. UNIT KERJA
A. Nama Lembaga : SD INPRES SANGGAOEN
B. Visi dan Misi
 Visi
Terbentuknya manusia yang cerdas, kreatif, produktif, kompetitif, berakhlak mulia, beriman
dan
bertaqwa serta rasa cinta dan bangga terhadap tanah air
 Misi
1. Menyiapkan generasi yang memiliki kecerdasan
2. Beriman dan bertaqwa serta berakhlak mulia
3. Rasa cinta dan bangga terhadap tanah air dan bangsa
4. Membentuk sumber daya manusia yang kreatif, produktif dan kompetitif

 Tujuan
1. Mewujudkan siswa yang meningkat kualitas lulusannya dan bersaing dalam lomba IPTEK
2. Mewujudkan siswa yang mampu menggunakan kemampuannya dikemudian hari
3. Menyiapkan siswa yang mampu berdaya saing ditingkat lokal maupun global
4. Menyiapkan siswa yang mampu menciptakan lapangan kerja bagi diri sendiri maupun orang lain

Nilai Organisasi : Beriman Bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa, Unggul dan Kreatif

 Jabatan dan Uraian Tugas

Jabatan : Guru kelas ahli pertama
Uraian Tugas :
1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan
2. Menyusun silabus pembelajaran
3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
5. Menyusun program semester (PROMES) dan program tahunan (PROTA)
6. Membuat KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal)
7. Membuat catatan kemajuan siswa
8. Mengisi daftar nilai siswa
9. Menyusun alat ukur/soal
10. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar dikelasnya
11. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran
12. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi
13. Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum
 14. Melaksanakan tugas tambahan disekolah seperti piket
15. Wali kelas III

II. IDENTIFIKASI ISU

A. Daftar Isu
1. Kurangnya kesadaran disiplin siswa jam masuk dan keluar kelas
2. Rendahnya minat baca siswa
3. Kurangnya perhatian orangtua mendorong siswa masuk sekolah
4. Kurangnya kesadaran membuang sampah pada tempatnya
5. Kurangnya perhatian orangtua terhadap kebersihan dan kerapihan siswa
B. Pemilihan Isu
No. Isu Penilaian Total Prioritas
A P K L
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
1. Kurangnya kesadaran disiplin siswa jam masuk 3 4 3 4 14 III
dan keluar kelas
2. Rendahnya minat baca siswa 5 4 4 5 18 I

3. Kurangnya perhatian orangtua mendorong siswa 4 4 3 4 15 II

masuk sekolah
4. Kurangnya kesadaran membuang sampah pada 3 3 3 4 13 IV
tempatnya
5. Kurangnya perhatian orangtua terhadap 3 3 3 3 12 V
kebersihan dan kerapihan siswa

Keterangan :
5 = Sangat 4=aktual 3 = cukup 2 = Kurang 1 = tidak

III. ISU YANG DIANGKAT

“Rendahnya minat baca siswa”

Faktor penyebab munculnya isu di atas antara lain:

1. Lingkungan sekolah yang kurang mendukung dimana budaya membaca masih sangat rendah;
2. Program literasi belum berjalan dengan baik;
 3. Peran perpustakaan yang belum maksimal;
4. Ruang baca tidak memadai
5. Kurangnya buku-buku bacaan
6. Guru dan orang tua kurang mendorong siswa untuk rajin membaca;
7. Konsep membaca yang diajarkan tidak bervariasi;
8. Kurangnya kebiasaan membaca yaitu tidak meluangkan waktu untuk membaca;

IV. GAGASAN PEMECAH ISU

Gagasan pemecah untuk mengatasi isu diatas adalah; “Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa”
 A. Unit Kerja
B. Identifikasi Isu
C. Isu yang diangkat
D. Gagasan Pemecahan Isu
: SD Inpres Sanggaoen
: 1. Kurangnya kedisiplinan jam masuk dan keluar kelas
2. Rendahnya Minat Baca Siswa
3. Kurangnya perhatian orangtua mendorong siswa masuk sekolah
4. Kurangnya Kesadaran Membuang Sampah Pada Tempatnya
5. Kurangnya perhatian orangtua terhadap kebersihan dan kerapihan siswa
: Rendahnya Minat Baca Siswa
: Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa

KEGIATAN
Keterkaitan Substansi Kontribusi Terhadap Visi- Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Mata pelatihan Misi Organisasi Organisasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Konsultasi dengan atasan  Bertemu dengan  Adanya pertemuan  Etika  Kegiatan ini memberi  Dengan melakukan
1 mengenai kegiatan yang akan kepala sekolah terkait dengan kepala public(hormat,sopa kontribusi terhadap visi kegiatan ini dapat
dilaksanakan rancangan aktualisasi sekolah n santun) dan misi organisasi memberikan
 Akuntabilitas yang ke 4 yaitu: penguatan nilai
 Melakukan konsultasi  Kepala sekolah (tanggung jawab) “Membentuk manusia organisasi:
dengan atasan bersama rekan guru  Nasionalisme (kerja yang kreatif, produktif Tanggungjawab dan
mengenai kegiatan menyetujui rencana sama) dan kompetitif” Profesional
yang akan di pelaksanaan
laksanakan kegiatan

2 Membuat pojok baca  Menyiapkan alat dan  Tersedianya alat  Nasionalis (kerja  Kegiatan ini memberi  Dengan melakukan
bahan (meja, kursi) dan bahan sama) kontribusi terhadap kegiatan ini dapat
 Komitmen visi dan misi memberikan
 Menyiapkan buku  Adanya buku mutu(inovasi) organisasi yang ke penguatan nilai
bacaan bacaan pertama yaitu: organisasi:
“Menyiapkan generasi Profesional,
 Membuat pojok baca  Adanya pojok baca yang memiliki komitmen mutu,
 Tersedianya buku kecerdasan”
 Mengatur buku bacaan berupa buku
di pojok baca yang pelajaran, buku
dibantu oleh siswa bacaan dan buku
lainnya di pojok
 baca
3 Membuat Majalah Dinding  Menyiapkan alat dan  Tersedianya alat  Nasionalis (kerja  Kegiatan ini memberi  Dengan melakukan
bahan membuat dan bahan sama, kontribusi terhadap kegiatan ini dapat
majalah  Akuntabilitas(tan visi dan misi memberikan
dinding(karton,gunting ggungjawab) organisasi yang ke penguatan nilai
, lem kertas)  Komitmen pertama yaitu; organisasi:
mutu(inovasi) “Menyiapkan generasi Profesional,
 Membuat majalah  Tersedianya yang memiliki Tanggungjawab,
dinding dengan majalah dinding kecerdasan” Komitmen mutu
melibatkan seluruh
siswa

4 Membaca 15 menit sebelum  Siswa memilih buku  Siswa mendapatkan  Akuntabilitas(tan  Kegiatan ini memberi  Dengan melakukan
pelajaran dimulai bacaan buku bacaan ggungjawab) kontribusi terhadap kegiatan ini dapat
 Siswa mendapatkan  Anti Korupsi visi misi organisasi memberikan
 Memilih bacaan yang buku bacaan sesuai (Mandiri, berani) yang pertama yaitu: penguatan nilai
sesuai dengan tema tema yang di “Menyiapkan generasi organisasi:
yang akan dipelajari pelajari yang memiliki Profesional, Mutu,
 Siswa kecerdasan” Tanggungjawab
 Siswa membaca melaksanakan
bacaan yang telah kegiatan membaca
dipilih selama 15 15 menit
menit
5 Membuat jadwal membaca di  Mengadakan  Adanya pertemuan  Akuntabilitas(tan  Kegiatan ini memberi  Dengan melakukan
perpustakaan konsultasi dengan dengan kepala ggungjawab) kontribusi terhadap kegiatan ini dapat
kepala sekolah terkait sekolah terkait  Nasionalis (Kerja visi dan misi memberikan
penyusunan jadwal penyusunan sama, disiplin) organisasi yang ke penguatan nilai
membaca jadwamembaca di  Etika public empat yaitu: organisasi:
diperpustakaan perpustakaan (hormat, sopan “Membentuk manusia Profesional, Mutu,
santun) yang kreatif, produktif Tanggungjawab
 Tersedianya jadwal dan kompetitif
 Membuat jadwal membaca di
membaca di perpustakaan
perpustakaan
 Terlaksanannya
 Melaksanakan jadwal jadwal membaca
yang sudah ditetapkan diperpustakaan
  Mengumpulkan bukti  Adanya bukti/hasil  Akuntabilitas
6 Evaluasi hasil kegiatan kegiatan (Tanggung jawab)  Kegiatan ini memberi  Kegiatan ini
 Komitmen kontribusi terhadap merupakan
 Adanya laporan mutu(efektif dan visi dan misi penguatan nilai
 Menyusun hasil hasil kegiatan efisien) organisasi yang ke organisasi yaitu
laporan empat yaitu: Tanggungjawab dan
“Membentuk manusia komitmen mutu
yang kreatif, produktif demi tercapainya
dan kompetitif tujuan pendidikan
yang diharapkan

V. JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI

No. Kegiatan Waktu Pelaksanaan

(Bulan November – Desember)
2 3 4 5 1

1 konsultasi dengan atasan mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan

Membuat pojok baca
2
Membuat majalah dinding
3
Membaca 15 menit sebelum pelajaran dimulai
4

Membuat jadwal membaca di perpustakaan

5
 Evaluasi
6