PEDOMAN WAWANCARA

SMA MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK

Komponen Wawancara : Input, Process, Output
Narasumber : 1. Kepala sekolah SMA MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK
2. Guru SMA MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK
3. Beberapa Siswa/i SMA MUHAMMADIYAH PONTIANAK
No Komponen/sub komponen Substansi pertanyaan Narasumber
1. Kinerja guru (yang akan 1. Bagaimana kinerja guru (yang akan Kepala
diobservasi) diobservasi) saat ia mengajar ? Sekolah
2. Karakteristik psikologis 1. Bagaimana minat siswa mengikuti
input pembelajaran agama pembelajaran (yang akan
islam (yang akan diobservasi) ?
Guru
diobservasi) 2. Bagaiaman motivasi siswa
mengikuti pembelajaran (yang akan
diobservasi) ?
3. Tujuan mata pelajaran 1. Apa tujuan pembelajaran (yang
Guru
(yang akan diobservasi) akan diobservasi) ?
4. Perencanaan pembelajaran 1. Apakah guru mata Pelajaran
(yang akan diobservasi) membuat perencanaan
Guru
pembelajaran ? jika iya, dalam
bentuk apa ?
5. Materi pembelajaran (yang 1. Apa saja pokok materi yang
akan diobservasi) diajarkan ?
2. Apa saja sumber belajar yang Guru
digunakan dalam pembelajaran
(yang akan diobservasi) ?
6. Metode pembelajara (yang 1. Apa saja metode yang digunakan
akan diobservasi) dalam pembelajaran (yang akan Guru
diobservasi) ?
7. Penilaian pembelajaran 1. Jenis penilaian apa saja yang
(yang akan diobservasi) digunakan dalam pembelajaran Guru
(yang akan diobservasi) ?
8. Lingkungan pembelajaran 1. Bagaimana kondisi lingkungan
(yang akan diobservasi) kelas ?
2. Bagaimana kondisi lingkungan
sekolah ?
3. Bagaimana kondisi lingkungan Guru
asrama ?
4. Bagaimana pengaruh latar belakang
siswa terhadap hasil pembelajaran
(yang akan diobservasi) ?
9 Hasil pembelajaran (yang 1. Bagaimana hasil belajar kognitif Guru
akan diobservasi) pembelajaran (yang akan
diobservasi) ?
2. Bagaimana hasil belajar afektif
pembelajaran (yang akan
 diobservasi) ?
3. Bagaimana hasil belajar
psikomotorik pembelajaran (yang
akan diobservasi) ?
10. Faktor yang mempengaruhi 1. Apa saja factor yang mendukung
pembelajaran (yang akan pembelajaran (yang akan
diobservasi) diobservasi) ?
2. Apa saja factor yang menghambat Guru
pembekajaran (yang akan
diobservasi) ?
11 Upaya mengelola faktor 1. Apa upaya untuk memanfaatkan
yang mempengaruhi factor-faktor yang mendukung
pembelajaran (yang akan dalam pembelajaran (yang akan
diobservasi) diobservasi) ?
Guru
2. Apa upaya untuk mengatasi factor-
faktor yang menghambat dalam
pembelajaran (yang akan
diobservasi) ?
12. Karakteristik proses 1. Bagaimana pendapat siswa/i
pembelajaran (yang akan terhadap guru (yang akan
diobservasi) diobservasi)?
2. Bagaimana pendapat siswa/i Siswa/i
mengenai mata pelajaran
prmbelajaran (yang akan
diobservasi)?
13. Materi pembelajaran (yang 1. Apa materi yang paling sulit
akan diobservasi) dipelajari dalam mata pelajaran Siswa/i
(yang akan diobservasi)?
14. Kinerja guru (yang akan 1. Bagaimana cara guru mengajar
diobservasi) dikelas dalam mata pelajaran (yang
akan diobservasi)?
2. Media pembelajaran apa yang
dipakai guru saat menjelaskan Siswa/i
materi (yang akan diobservasi)?
3. Apa keinginan siswa/i terhadap
kinerja guru mata pelajaran (yang
akan diobservasi)?

Pelengkap Data Observasi:

1. Dokumentasi Bersama Kepala Sekolah SMA MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK
2. Dokumentasi Bersama Guru(narasumber)SMA MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK
3. Dokumentasi Bersama Siswa/i(narasumber)SMA MUHAMMADIYAH 2
PONTIANAK
4. Dokumentasi Mahasiswa (observer) saat melakukan pengamatan di dalam kelas.