Instrumen Wawancara
LK. 1.2. Eksplorasi Penyebab Masalah
Identitas Nara Sumber (Pakar)
Nama Jabatan Unit Kerja
Daftar Pertanyaan
No Identifikasi Masalah
1 Motivasi belajar peserta
didik rendah
2 Banyak peserta didik yang
mengalami kesulitan
dalam memahami materi
Informstika
3 Terdapat peserta didik
yang sangat tertutup
:
: Ketua MGMP Informatika Kabupaten Garut
Pertanyaan Jawaban
1. Menurut Bapak, apa yang menyebabkan
motivasi belajar peserta didik rendah?
2. Apabila motivasi peserta didik tidak
mengalami peningkatan, dampak apa
yang akan terjadi kedepannya?
3. Lalu, bagaimana langkah yang harus
diambil untuk meningkatkan motivasi
belajar peserta didik?
1. Menurut Bapak apa yang menyebabkan
peserta didik mengalami kesulitan dalam
memahami materi sejarah?
2. Apabila kesulitan dalam memahami
materi Informatika ini dibiarkan, apa
dampak yang ditimbulkan?
3. Menurut Bapak, langkah apa yang harus
diambil untuk membantu peserta didik
memahami materi informatika?
1. Menurut Bapak, apa yang menyebabkan
peserta didik bersikap tertutup (introvert)
saat kegiatan pembelajaran berlangsung?
 2. Menurut Bapak, apa yang akan terjadi
apabila peserta didik terus menerus bersikap
tertutup (introvert) saat pembelajaran
berlangsung?
3. Upaya apa yang harus dilakukan untuk
menangani peserta didik yang bersikap
menutup diri?

4 Penguasaan guru terhadap 1. Menurut Bapak, apa alasan guru belum

model-model menggunakan model pembelajaran yang
pembelajaran masih bervariatif?
terbatas 2. Apakah penguasaan model pembelajaran
yang masih terbatas oleh guru memberikan
dampak terhadap peserta didik?
3. Menurut Bapak, langkah apa yang perlu
diambil agar Bapak/Ibu guru di sekolah
menggunakan model pembelajaran yang
lebih bervariatif?

5 Peserta didik belum 1. Menurut Bapak, Apakah Bapak/Ibu guru

mampu menyelesaikan sudah mampu membuat soal-soal HOTS?
soal HOT 2. Apakah peserta didik mengalami kesulitan
dalam menyelesaikan soal-soal HOTS?
3. Bagaimana apabila peserta didik tidak
mampu menyelesaikan soal-soal HOTS?
4. Upaya apa yang harus dilakukan agar
peserta didik mampu menyelesaikan soal-
soal HOTS?
6 Guru dan peserta didik 1. Apakah peserta didik di kelas Bapa/Ibu
sama- sama belum optimal sudah mampu menggunakan teknologi
memanfaatkan teknologi informasi dalam kegiatan pembelajaran?
dalam kegiatan 2. Apabila belum, mengapa Bapak/Ibu
pembelajaran belum mengoptimalkan pemanfaatan
teknologi informasi dalam pembelajaran?
3. Apabila belum, mengapa peserta didik
belum mengoptimalkan pemanfaatan
teknologi informasi dalam pembelajaran?
4. Menurut Bapak/Ibu, solusi apa yang
harus dilakukan agar pemanfaatan
teknologi infomasi dalam pembelajaran
bisa dioptimalkan, baik oleh guru maupun
peserta didik?