LAMPIRAN 1

PARAMETER TEORI

Teori Definisi Indikator

Rusman 1 Manajemen kurikulum adalah sebagai suatu 1. Sistem Pengelolaan
sistem pengelolaan kurikulum yang Kurikulum
kooperatif, komprehensif, sistemik, dan 2. Kooperatif,
sistematik dalam rangka mewujudkan komprehensif, sistemik
ketercapaian tujuan kurikulum. 3. Terwujudnya tujuan
kurikulum
Daud Ali2 Pendidikan Agama Islam ialah 1. Menanamkan Akhlak
menanamkan akhlak yang mulia di dalam yang mulia pada jiwa
jiwa anak dalam masa pertumbuhannya dan anak
menyiraminya dengan petunjuk dan nasihat, 2. Kemampuan yang
sehingga akhlak itu menjadi salah satu meresap dalam jiwa
kemampuan (meresap dalam) jiwanya
kemudian buahnya berwujud keutamaan,
kebaikan dan cinta bekerja untuk
kemanfaatan tanah air
Djuju Sujdana3 Pembinaan adalah kegiatan untuk 1. Kegiatan memelihara
memelihara agar sumber daya manusia dan Sumber daya manusia
organisasi taat asas dan konsisten taat asas
melakukan rangkaian kegiatan sesuai 2. Pengawasan
dengan rencana yang telah ditetapkan.
(Controling)
Pembinaan mencakup tiga subfungsi yaitu
pengawasan (controling) penyeliaan
3. Penyeliaan
(supervising) dan pemantauan (monitoring). (supervising)
Pengawasan pada umumnya dilakukan 4. Pemantauan
terhadap lembaga penyelenggara program, (monitoring)
penyeliaan dilakukan terhadap pelaksana
kegiatan, dan pemantauan proses pelaksana
kegiatan
Jalaluddin.4 Religiusitas meliputi pengetahuan agama, 1. Pengetahuan Agama
keyakinan agama, pengamalan ritual 2. Pengamalan ritual
agama, pengalaman agama, perilaku Agama
(moralitas) agama, dan sikap sosial 3. Sikap sosial keagamaan
keagamaan.

1
Rusman, Manajemen Kurikulum (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011), hal. 3.
2
Daud Ali, Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Rajawali Pers, 2008), hal. 41
3
Djudju Sudjana, Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah, (Bandung:PT Remaja
Rosdakarya, 2006) hal.9.
4
Jalaluddin. Psikologi Agama (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2005), hal.15.
LAMPIRAN 2

DAFTAR INFORMAN

No Nama Jabatan Keterangan

1 Kepala Sekolah
Wakil Kepala
2
Sekolah
3 Guru 1

4 Guru 2

5 Guru 3

6 Murid 1

7 Murid 2
 Konstruk Teoritis ke dalam Butir Pertanyaan
Indikator Butir Pertanyaan
Teori
Manajemen Sistem 1. Kurikulum apa yang saat ini diterapkan di SMK ?
Kurikulum Pengelolaan 2. Sekolah menggunakan kurikulum yang dirancang sendiri
Kurikulum atau mengadopsi kurikulum sekolah lain ?
3. Apakah pernah dilakukan peninjauan terhadap kurikulum ?
4. Berapa tahun sekali kurikulum ditinjau ?

Kooperatif, 1. Kurikulum yang ada saat ini, apakah sudah mencakup

komprehensif semua ?
, sistemik 2. Apakah kurikulum saat ini sudah sesuai dengan ketentuan
dari peraturan perundang-undangan?

Terwujudnya 1. Apakah hasil dari penerapan kurikulum selama ini sudah

Tujuan terwujud ?
Kurikulum 2. Apa kendala yang dihadapi dalam mewujudkan
tercapainya tujuan kurikul ?

Pendidikan Menanamkan 1. Bagaimana strategi guru dalam menanamkan akhlak pada

Agama Islam Akhlak yang siswa di sekolah ?
Mulia Pada 2. Bagaimana Tindakan dari guru, jika masih ada siswa yang
Anak secara akhlak masih belum memenuhi kriteria berakhlak ?

Kemampuan 1. Setelah di bimbing oleh guru, apakah masih ada siswa yang
yang meresap belum memahami tentang akhlak ?
dalam jiwa 2. Apakah siswa berperilaku sopan ?

1. Apa saja yang perlu dilakukan kepala sekolah untuk

 memperkuat hasil perubahan?
2. Bagaimana kepala sekolah mengevaluasi hasil-hasil
perubahan?
3. Apa saja feedback atau tindak lanjut dari pada evaluasi
hasil perubahan tersebut?
4. Bagaimana cara kepala sekolah dalam membuat
modifikasi-modifikasi yang konstruktif ?
5. Dalam upaya melakukan refreezing, bagaimana kepala
sekolah membangun relasi pada pihak eksternal?
6. Apa saja strategi Kepala Sekolah dalam melakukan
refreezing terhadap perubahan yang terjadi?

Pembinaan Pengawasan 1. Lembaga apa yang melakukan pengawasan terhadap

sekolah baik eksternal maupun internal ?
2. Dalam hal apa saja pengawasan terhadap sekolah
dilakukan?
3. Apakah sekolah menerima masukan dari Lembaga yang
mengawasi ?
Supervisi 1. Bagaimana sistem Supervisi terhadap kepala sekolah
maupun guru di sekolah ?

Pemantauan
1. Bagaimana sistem pemantauan yang dilakukan dalam
setiap kegiatan disekolah baik ekstrakurikuler maupun
kokurikuler ?
Religiusitas Pengetahuan 1. Apakah siswa memahami tentang agama, khususnya
Agama pengetahuan pengetahuan yang sifatnya ibadah ?
2. Bagaimana mengukur pemahaman atau pengetahuan siswa
terhadap agama ?

Pengamalan 1. Apakah di sekolah ada program kegiatan keagamaan?

ritual Agama 2. Apakah ada peringatan khusus hari-hari besar Islam di
Sekolah ?
3. Selain kegiatan shalat berjamaah, apakah ada praktik-
praktik ibadah lainnya di sekolah ?
4. Apakah ada koordinasi antara guru dan wali siswa terkait
dengan pengamalan ritual agama selain di sekolah ?

Sikap sosial 1. Bagaimana perilaku siswa dengan gurunya di sekolah ?

keagamaan 2. Bagaimana rasa empati siswa terhadap sesama temannya ?
3. Bagaimana rasa empati siswa terhadap orang lain selain
lingkungannya ?
4. Bagaimana sikap siswa terhadap temannya yang sedang
ditimpa musibah ?