INSTITUTE AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA

Jl. Pandawa, Pucangan, Kartasura, Sukoharjo

Fax (0271) 782774 / Phone (0271) 781516

FORMATIVE TEST II GENAP TAHUN 2020 / 2021

FAKULTAS ADAB DAN BAHASA

JURUSAN : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Mata Uji : PROFESI KEPENDIDIKAN Hari/Tanggal : .........................
Smster/Kelas : II / I dan J (Pilih salah satu) Jam : ........................
Penguji : Furqon Edi Wibowo, M.Pd Waktu : 60 Menit

LEMBAR JAWAB
FORMATIVE TEST II

1. Faktor-faktor yang menentukan pendidikan di masa depan yaitu

a.Segala unsur pendidikan yang di implementasikan di sekolah , baik wawasan,
fasilitas, kurikulum dll.
b.Guru.
c.Lingkungan
Peluang meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dapat di lakukan
dengan memperbaiki kualitas guru nya karena data menunjukkan mutu guru di
Indonesia masih rendah sehingga peningkatan nya dengan memastikan mereka
benar profesional dalam mengajar baik penguasaan materi dan metode
penyampaian yang tepat , tidak hanya terpaku pada buku tapi juga bisa
menguasai teknologi dengan inovasi tersebut pelajaran lebih menarik dan up-
to-date setelah itu perlu juga di dukung dengan sarana pendidikan berupa fisik
yang memadai dengan upgrade fasilitas pendidikan seperti dengan penambahan
proyektor di setiap kelas sehingga pembelajaran lebih efektif dan efisien.
Berlanjut kita memperbarui kurikulum setelah beberapa perubahan saya rasa
kurikulum masih belum tepat sasaran, kurikulum di Indonesia masih lebih ke
mengejar penguasaan materi yang banyak, padahal penting menggali setiap
kompetensi siswa bakat dan minat nya perlu di perhatikan dalam perubahan
kurikulum kedepannya. Membentuk lingkungan yang mendukung kegiatan
pendidikan dengan wawasan masyarakat mengenai pentingnya pendidikan
sangat dibutuhkan untuk orang tua siswa, lalu lingkungan baik pertemanan atau
sekitar nya . Langkah selanjutnya adalah pemerataan sistem pendidikan yang
layak di seluruh daerah Indonesia karena banyak ditemui daerah terpencil yang
belum terjangkau oleh pemerintah dalam mendukung kegiatan pendidikan di
Indonesia, bahkan akses yang sulit memutuskan banyak harapan peserta didik
dalam mengeyam pendidikan yang layak.

2. Menurut saya sistem pendidikan Indonesia memang perlu perubahan

mengingat menurut data pendidikan di Indonesia tergolong rendah di banding
negara lain , berikut beberapa aspek yang perlu di rubah yaitu:
A. Peraturan/kebijakan mengenai sistem pendidikan Indonesia ( beberapa
kebijakan dalam sistem pendidikan di Indonesia dirasa kurang tepat sasaran
contoh kurikulum yang mengharuskan guru/sekolah Melakukan kegiatan

FORMATIVE TEST II / PROFESI KEPENDIDIKAN / 2021

 seperti yang telah di tetapkan padahal kondisi setiap sekolah itu berbeda
membuat terbatasnya ruang untuk berkembang)
B. Sarana/prasarana ( fakta bahwa fasilitas pendidikan di Indonesia belum
merata dan belum cukup memadai untuk melakukan kegiatan pembelajaran
yang layak)
C.Proses pembelajaran ( dalam proses pembelajaran yang umum nya dilakukan
di Indonesia, siswa cenderung pasif, penyampaian materi dengan metode
ceramah, dll. Baiknya di ubah menjadi lebih di buat lebih kreatif dan inovatif
sehingga pembelajaran lebih menyenangkan)

3. Guru profesional adalah seorang guru yang mampu menguasai materi yang akan
disampaikan , mempunyai tanggung jawab juga motivasi untuk mengembangkan
cara penyampaian materi tersebut agar dapat di mengerti oleh peserta didik.

Karakteristik guru profesional:

1. Penguasaan materi sebagai fasilitator guru harus memberikan materi yang
berkualitas.
2. Penyampaian materi guru harus mampu merinovasi agar metode penyampaian
materinya efektif dan efesien.
3. Mampu memanfaatkan teknologi dengan baik sebagai bentuk inovasi yang
kreatif.
4. Memberikan contoh moral yang baik seperti tata Krama,adab dll
5. Mempunyai sertifikat ijazah sebagai penanda seorang guru telah mengeyam
pendidikan tinggi
6. Melalui beberapa pelatihan menjadi guru yang profesional

4. Media pembelajaran yang bisa di manfaatkan di dunia pendidikan di masa depan

yaitu media pembelajaran dalam bentuk video( penjelasan materi dengan
menggunakan video membuat peserta didik lebih tertarik karena menggabungkan
antara visual dan audio sehingga otak lebih gampang untuk menerima materi,
selain itu manfaat dari video pembelajaran adalah lebih efektif, efisien dan flexible
baik bagi guru maupun peserta didik), PDF(media pembelajaran menggunakan
PDF yaitu sharing dokumen tanpa mengubah materi,selain ukurannya dokumen
yang kecil , biasa nya pdf sudah dibisa di akses baik di komputer maupun hp, isinya
dapat mencakup tulisan,grafik maupun gambar) ,PPT( media pembelajaran PPT
dengan adanya slide memungkinkan materi tersampaikan dengan sistematis,
beberapa fitur penambah video, animasi,grafik dapat di tambah kan di sini),
Animasi dalam penyampaian materi, Audio, Games seperti Quiziz( media
pembelajaran Quiziz menjadikan kuis sebagai pengukur pemahaman peserta didik
dengan cara yang lebih menyenangkan), pemanfaatan web atau aplikasi
pendidikan lain nya.

5. Kompetensi guru yaitu kesatuan unsur yang perlu di kuasai seorang guru. Berupa
ilmu,sosial,personal,dan profesional.

Jenis jenis kompetensi guru berupa pedagogik(kompetensi untuk mengatur jalan

nya proses pembelajaran baik penyampaian materi hingga interaksi dengan peserta
didik), Kompetensi pesonality (kompetensi kepribadian yang baik wajib dimiliki
seorang guru sebagai contoh atau tauladan yang baik), Kompetensi sosial (
kemampuan guru dalam bersosialisasi baik agar membentuk komunikasi yang baik
dengan murid, antar guru, dan masyarakat yang ada di lingkungan sekolah),

FORMATIVE TEST II / PROFESI KEPENDIDIKAN / 2021

 kompetensi profesional( kompetensi seorang guru yang dapat bertanggung jawab
dalam menjalankan tugas nya).

Nb. Silahkan dijawab sesuai dengan template yang disediadakan di lembara jawab ini.
Klau sudah selesai mengerjakan silahkan di save dalam bentuk .pdf dan kemudian di
upload di page Assignment di Schoology.

FORMATIVE TEST II / PROFESI KEPENDIDIKAN / 2021