MODUL AJAR PAI DAN BP SMA
(11.2)
I. INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun
Satuan Pendidikan
Tahun Ajaran
Jenjang Sekolah
/Fase / Semester
Alokasi waktu
B. Kompetensi Awal
C. Profil Pelajar Pancasila
D. Sarana dan Prasarana
1. Sarana
2. Prasarana
E. Target Peserta Didik
F. Model Pembelajaran
II. KOMPONEN INTI :
KOMPONEN
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Elemen Al Qur’an dan Hadits
: Anang Saputro, S. Pd.I
: SMA Negeri 1 Wonosari
: 2023 / 2024
: SMA Kelas
: XII / F /2
: 3 x Pertemuan (6 x 45 menit )
:
• Peserta didik memiliki pemahaman awal tentang Ujian dan Musibah
:
a. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Dan Berakhlak
Mulia
b. Bergotong royong
:
: Laptop, HP, LCD, Jaringan internet, Spidol
: Buku Peserta didik Pendidikan Agama Islam & BP Kelas XII, Penerbit pusat
kurikulum dan perbukuan kementrian pendidikan,kebudayaan,riset,dan
teknologi Jakarta pusat
: Reguler / umum, tidak ada kesulitan dalam menerima dan memahami materi
ajar
:
• Problem Based Learning
DESKRIPSI
1. Melafalkan dengan fasih bacaan, mampu
mengidentifikasi bacaan tajwid, mengartikan perkata dan
menerjemahkan serta Mendiskripsikan tafsir Q.S Al
Baqarah : 155-156 dan Q.S Ibrahim : 9
2. Menganalisis manfaat, hikmah dan sikap yang harus
dimiliki ketika tertimpa musibah dan ujian
Pemahaman peserta didik terhadap Q.S Al Baqarah 155-
156 dan Q.S Ibrahim : 9 serta hadits terkait tentang musibah
dan ujian
 1. Apa yang kalian ketahui tentang Musibah
2. Musibah apa yang pernah kalain alami
C. PERTANYAAN PEMANTIK
3. Manfaat apa yang kalian dapatkan dari musibah yang
pernah kalian alami.
Pendahuluan
a. Mengajak Peserta didik untuk berdoa setelah menyapa
dengan salam
b. Mengecek kehadiran Peserta didik
c. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
d. Guru menyampaikan garis besar dan cakupan materi
dan langkah pembelajaran

Kegiatan Inti
Pertemuan 1 :
Orientasi Masalah
a. Peserta didik mengamati gambar dan kisah yang ada di
buku paket kemudian menuliskan pemikiran -
pemikiran yang relevan terkait dengan wabah/musibah
yang -baru ini terjadi.
Mengorganisasikan peserta didik
a. Peserta didik dibagi dalam 5 kelompok
b. Peserta didik menyaksikan video pembelajaran
tentang Musibah yang pernah terjadi di masa lampau
c. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang
materi yang dipelajari.
Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
• Peserta didik berdiskusi dengan teman sekelompok untuk
menjawab pertanyaan pada LKPD
• Pada tahap ini guru mendorong siswa untuk mengumpulkan
data dan informasi terkait dengan materi pembelajaran
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN yakni Musibah dan Ujian
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
• Pada tahap ini peserta didik masing-masing kelompok
menyajikan hasil analisisnya dengan ditempel dan
dikunjungi oleh kelompok lain, sementara kelompok yang
lain memberikan masukan, kritik maupun saran.
Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
• Bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan hasil
belajar selama sehari.
• Peserta didik diberi motivasi tentang pentingnya
menggunakan media sosial dengan baik dan benar
Penutup
1. Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan dilanjutkan dengan penguatan dan
bersama-sama peserta didik melakukan kesimpulan
pembelajaran;
2. Guru melakukan penilaian kepada peserta didik;
3. Guru menyampaikan pertemuan yang akan datang;
4. Guru mengakhiri dengan doa dan penutup berupa salam.
E. ASSESMEN 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis

2. Bentuk Penilaian dan Instrumen penilaian

a. Observasi : Lembar Pengamatan Sikap
b. Tes Tertulis : Essay
c. Penugasan : Lembar Tugas Siswa
3. Non Kognitif
F. REMEDIAL DAN PENGAYAAN Remedial :
• Dilakukan terhadap Peserta didik yang belum memahami
konten dengan baik serta kepada Peserta didik yang belum
mampu mencapai tujuan pembelajaran
Pengayaan (Terlampir)
• Dilakukan kepada Peserta didik yang mampu menjawab
dengan benar asesmen Formatif
III. LAMPIRAN :
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
https://bit.ly/3PeiXPf

B. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

A. Kisah seorang siswi belajar daring (Rohmat Chozin, untoro. 2022. Pendidikan Agama Islam
& BP SMA Kelas XII. Jakarta)

C. GLOSARIUM
Sabar, Musibah, Tawakkal

D. DAFTAR PUSTAKA

Rohmat Chozin, Untoro. 2022. Pendidikan Agama islam & BP SMA Kelas XII. Jakarta : Pusat
Kurikulum dan perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi