RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

BIDANG: STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
KELAS: MINGGU: 5
TAJUK: 8.0 PENGURUSAN DATA
MASA: TARIKH:
UNIT: 8. PENGURUSAN DATA
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: TAFSIR PIKTOGRAF DAN CARTA PALANG
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.1 8.1.2 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami perwakilan set data yang terdapat dalam piktograf
1. Membaca maklumat dari piktograf dan carta palang.
dan carta palang dengan tepat.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 236-238.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid meneliti gambar rajah dan dan cara mentafsir piktograf dan carta palang.
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing cara mentafsir maklumat dari piktograf dan carta palang. _____ /_____ murid dapat mencapai
3. Murid ditunjukkan satu piktograf di hadapan kelas. Kemudian, murid diterangkan cara objektif pembelajaran dengan baik dan
mentafsir set perwakilan berdasarkan maklumat yang diberi. diberi latihan pengayaan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
5. Murid disediakan satu piktograf. Secara berkumpulan, murid diminta berbincang dan _____ / _____ murid dapat mencapai
memberikan tiga tafsiran berdasarkan piktograf itu. objektif pembelajaran dengan bimbingan
6. Setiap kumpulan membentangkan hasil tugasan dan dipamerka di sudut matematik. dan diberi latihan pengukuhan.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan diberi
perwakilan data yang berbeza. (PAK 21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
8. Setiap kumpulan diberikan data. Murid diminta membina carta palang berdasarkan objektif pembelajaran dan diberi latihan
data yang diberi. pemulihan.
9. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan bertukar carta palang, membuat beberapa
tafsiran maklumat daripadanya dan membentangkan tugasan masing-masing. (PAK PdPC pada hari ini:
21) Memuaskan
10. Murid menjawab soalan dalam masa yang ditetapkan. (PBD) Tidak memuaskan
11. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT)
Penutup:-
12. Murid membuat pembetulan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.

Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________