10. BM THN 6 TS25 (Unit 10)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

TEMA: 4 : PERPADUAN KELAS: MINGGU: 14
UNIT: 10 : Langkah Perpaduan MASA: TARIKH: 23/5/2022
TOPIK: Minggu Citra Malaysia TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.3 Rasional Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya membuat rumusan dan keputusan
Bersoal jawab berdasarkan bahan untuk membuat rumusan
berdasarkan soal jawab yang dijalankan dengan betul.
dan keputusan.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Mendengar dan Bertutur Buku Teks: 74-75
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami gambar rajah serta maklumat yang ___ / ___ murid dapat mencapai
diberikan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. bimbingan dan diberi latihan
(KBAT) pengukuhan.
4. Murid berbincang tentang kegiatan untuk program Minggu Citra Malaysia.
(PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dan diberi
6. Setiap kumpulan menjalankan aktiviti bersoal jawab untuk membuat latihan pemulihan.
rumusan dan keputusan yang bernas dan teratur.
7. Setiap kumpulan diminta membentangkan rumusan dan keputusan yang PdPC pada hari ini:
telah dibincangkan di hadapan kelas. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menilai PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
TOPIK: Sereban Tidak Sebulu TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
2.3 2.3.1 Perpaduan Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
4 : Tingkah Laku Pejalan Berjalan menghadap Lalu
4.4 4.4.2
Kaki Lintas
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya membuat ramalan yang tepat dan
Membaca dan menganalisis teks untuk membuat ramalan.
menyatakan kepentingan berjalan menghadap lalu lintas
Kepentingan berjalan menghadap lalu lintas berbanding
berbanding arah yang sama dengan kenderaan.
arah yang sama dengan kenderaan.
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 76-77, PKJR BAM m/s 15 Aktiviti 11
Membaca
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
diberi latihan pengayaan.
2. Murid membaca dan memahami teks yang bertajuk “Sereban Tidak Sebulu”.
3. Murid dibimbing membaca dan menganalisis kandungan teks untuk
objektif pembelajaran dengan
membuat ramalan. (KBAT)
bimbingan dan diberi latihan
4. Murid melengkapkan peta minda sebab dan kesan Kisah Dua Kumpulan
pengukuhan.
Ayam berpandukan jalan cerita dalam teks. (PBD)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Setiap kumpulan menjalankan aktiviti menganalisis teks untuk membuat
objektif pembelajaran dan diberi
ramalan tentang Perpaduan. (PAK 21)
latihan pemulihan.
7. Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
8. Murid ditunjukkan klip video.
PdPC pada hari ini:
9. Murid melihat gambar dan meramal situasi 1 dan 2.
Memuaskan
10. Murid menceritakan kesudahan tayangan video yang ditonton.
Tidak memuaskan
Penutup:-
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI
Tindakan:
TOPIK: Bermula di Bangku Sekolah TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya mengedit dan memurnikan teks pidato dari
Mengedit dan memurnikan teks pidato dari aspek
aspek penggunaan imbuhan dan kata dengan betul.
penggunaan imbuhan dan kata.
Menulis Buku Teks: 78
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
2. Murid membaca dan memahami teks pidato yang bertajuk “Bermula di ___ / ___ murid dapat mencapai
Bangku Sekolah”. objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing mengedit dan memurnikan kesalahan bahasa dari aspek bimbingan dan diberi latihan
penggunaan imbuhan dan kata. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid menyenaraikan kesalahan penggunaan imbuhan dan kata
berpandukan teks dalam buku latihan. (PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dan diberi
6. Setiap kumpulan menjalankan aktiviti mengedit dan memurnikan teks pidato latihan pemulihan.
dari aspek penggunaan imbuhan dan kata. (PAK 21)
7. Setiap kumpulan membaca teks pidato yang telah diedit dan dimurnikan di PdPC pada hari ini:
hadapan kelas dengan sebutan yang jelas. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Satu Arah Satu Suara TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
4.2 4.2.1 Toleransi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya melafazkan dan melagukan seloka serta
Melafazkan dan melagukan seloka serta nyatakan
nyatakan pengajarannya dengan betul.
pengajarannya.
Seni Bahasa Buku Teks: 79, You Tube
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami seloka yang bertajuk “Seloka Peribahasa objektif pembelajaran dengan
Perpaduan”. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid ditunjukkan cara melafazkan dan melagukan seloka melalui video di pengukuhan.
You Tube. (KBAT)
4. Murid dibimbing melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
serta menyatakan pengajarannya. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. latihan pemulihan.
6. Setiap kumpulan membuat persembahan melafazkan dan melagukan seloka
dengan nada yang sesuai serta menyatakan pengajarannya. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21
berkumpulan.
REFLEKSI
Tindakan:
JUMAAT – RPH PEN SIVIK JUN

TOPIK: Karya Perpaduan TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya membina dialog dengan menggunakan kata
Mengecam dan mengkategorikan pelbagai kata berimbuhan. berimbuhan dengan mengikut konteks yang betul.
Tatabahasa Buku Teks: 80
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
2. Murid membaca dan memahami maklumat pada poster Peradua Video
Pendek.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing mengenal pasti pelbagai kata berimbuhan. (KBAT)
bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing membina dialog dengan menggunakan pelbagau kata
pengukuhan.
berimbuhan. (PBD)
5. Murid menyenaraikan pelbagai kata berimbuhan yang terdapat dalam poster
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
tersebut. (PBD)
objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
latihan pemulihan.
7. Setiap kumpulan berbincang untuk membina dialog dengan menggunakan
kata berimbuhan yang telah dikenal pasti. (PAK 21)
PdPC pada hari ini:
8. Setiap kumpulan berlakon menggunakan dialog yang telah dihasilkan di
Memuaskan
hadapan kelas.
Tidak memuaskan
Penutup:-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
berkumpulan.
REFLEKSI
Tindakan:

10. BM THN 6 TS25 (Unit 10)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

10. BM THN 6 TS25 (Unit 10)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

JUMAAT – RPH PEN SIVIK JUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

Anda mungkin juga menyukai