LK-1.

Format Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran

Nama Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

SDN Linggawangi
Tempat Pelaksanaan
Selasa, 10 Oktober 2023
Waktu Pelaksanaan
Rida
Nama Mahasiswa
Ulva Dian Citra Resmi, S.Pd.SD, M.pd.
Nama Guru Pamong
Siwi, M.Pd
Nama Dosen

I. Deskripsi Kegiatan Penilaian

(Kegiatan apakah yang Anda lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran
siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Penilaian dapat berupa assessment for
learning, assessment as learning, atau assessment of learning)
Penilaian Pengetahuan dengan soal uraian setelah pembelajaran selesai
Penilaian keterampilan dengan menggunakan rubrik penilaian pada saat diskusi pemecahan
masalah

II. Hasil dan Manfaat Penilaian

(Bagaimana hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang Anda lakukan? Apakah ada
manfaat yang dirasakan siswa/i untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan
dan/atau keterampilan terhadap topik yang diajarkan? Apakah hasil penilaian menggambarkan
pencapaian tujuan pembelajaran yang Anda tetapkan? Kaitkan penjelasan
Anda dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran)
Peserta didik memahami materi sifat sifat cahaya
Mendorong aktif peserta didik dalam proses belajar sifat sifat cahaya
III. Tantangan Kegiatan Penilaian
(Apakah yang menjadi tantangan Anda saat kegiatan penilaian berlangsung? Apakah hasil
penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif? Mengapa dan kaitkan alasan Anda
dengan materi dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Menilai kemajuan siswa secara kompherensif dan akurat adalah tantangan utama,guru perlu
mengukur aspek pengetahuan,keterampilan sikap dan pemahaman konsep,guru perlu memastikan
bahwa standar penilaian diterapkan dengan konsisten melacak kemajuan siswa,guru dapat bekerja
sama dengan rekan guru untuk berbagi pengalaman

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi pada kegiatan
penilaian? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan materi sifat sifat cahaya, dibutuhkan strategi
pembelajaran yang tepat akan semakin meningkatkna motivasi belajar peserta didik, Proses
kegiatan pembelajaran harus melibatkan peserta didik secara aktif

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) Anda untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian
sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pendekatan/metode/strategi pembelajaran
berikutnya?)
Mendororng kolaborasi antara guru untuk berbagi pengalaman dan ide penilaian yang efektif
melalui kerja kelompok
Membuat Rubrik penilaian yang jelas untuk proses penilaian yang objektif
Mengintegrasikan teknologi dalam proses penilaian,atau alat alat yang dapat membantu dalam
mengumpulkan penilaian
Daftar Pustaka
buku kurikulum merdeka kelas v IPA
https://ainamulyana.blogspot.com/p/buku-siswa-ipas-kelas-5-kurikulum.html
Mariinda, Leny. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Problematikan-
ya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Progam Pascasarjana IAIN Jember Prodi
PGMI. Diakses pada tanggal 11 Juli 2021.
https://media.neliti.com/media/publica-tions/340203-teori-perkembangan-kognitif-jean-piaget-
00d2756c.pdf
Willett, Walter C., and Meir J. Stampfer. “REBUILDING the Food Pyramid.” Scien-
tific American 288, no. 1 (2003): 64-71. Diakses pada tanggal 11 Juli 2021. http://
www.jstor.org/stable/26060127.
 Tasikmalaya, 24 Oktober 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Rida) Ulva Dian Citra Resmi