Peran kita sebagai masyarakat biasa dalam membantu ABK di lingkungan sosial

Mengasuh anak berkebutuhan khusus membutuhkan lebih banyak tenaga, pikiran, dan biaya
dibandingkan mengasuh anak lainnya. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa orang tua yang
memiliki anak berkebutuhan khusus memiliki tingkat stres yang lebih tinggi dalam kesehariannya,
terutama orang tua yang memiliki anak dengan autisme. Penelitian menunjukkan bahwa tingkat stres
dan depresi harian pada orang tua yang memiliki anak dengan autisme merupakan yang tertinggi di
antara orang tua yang memiliki anak dengan disabilitas lainnya, seperti down syndrome, gangguan
mental, dan lain sebagainya (Baker-Ericzen, 2005; Weiss, 2002).1 Hal ini disebabkan oleh besarnya
energi dan sumber daya yang harus dikeluarkan untuk menangani ABK dalam pengasuhan sehari-
hari. Data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan bahwa jumlah ABK pada tahun 2007 mencapai
8,3 juta jiwa dari 82,8 juta jiwa penduduk Indonesia. Angka ini terus meningkat seiring dengan
bertambahnya jumlah penduduk setiap tahunnya. Tingkat stres yang tinggi tidak hanya
membahayakan kondisi mental orang tua, tetapi juga dapat menjadi penyebab utama masalah
kesehatan dan perpecahan keluarga. Tidak jarang orang tua yang tidak mampu menerapkan strategi
coping untuk menghadapi situasi dan kondisi tersebut akhirnya menyerahkan anak mereka ke
lembaga-lembaga penanganan ABK, yang seringkali memiliki biaya tinggi dan model penanganan
yang tidak sesuai dengan kelainan yang dialami. Melihat fenomena tersebut, setidaknya ada tiga
strategi yang biasa dilakukan oleh masyarakat di negara maju dan berkembang seperti Australia (Ros
& Cuskelly, 2006), Cina (Chen & Silbereisen, 2010), dan Iran (Assadi, 2011).

Pertama, memperkuat kondisi mental orang tua. Strategi ini membutuhkan peran aktif orang tua
dalam mengasuh ABK. Beberapa strategi yang dibutuhkan oleh orang tua ABK antara lain
menyediakan waktu untuk diri sendiri, bekerja sama dalam pengasuhan dengan pasangan, dan aktif
mencari informasi tentang ABK. Orang tua perlu menyediakan waktu untuk diri sendiri, sebagai
bentuk apresiasi terhadap diri sendiri yang telah menyediakan waktu dan tenaga ekstra setiap hari
untuk mengasuh ABK. Misalnya, meluangkan waktu untuk bersosialisasi atau melakukan hobi pribadi
merupakan cara sederhana untuk mengurangi tingkat stres orang tua ABK. Selain itu, penting untuk
berbagi dan bekerja sama dengan pasangan Anda dalam perawatan sehari-hari. Penelitian
menunjukkan bahwa kerja sama antara pasangan dalam merawat ABK dapat mengurangi tingkat
stres orang tua hingga 60 persen (Kuhaneck, 2010). Komitmen dan saling mendukung antar pasangan
dapat menguatkan mental mereka dalam menghadapi berbagai masalah dalam mengasuh ABK.
Selain itu, orang tua juga harus aktif mencari informasi mengenai wawasan seputar ABK. Informasi
mengenai ABK dapat diperoleh dari rumah sakit, konsultan kesehatan, dan pakar pendidikan. Upaya
aktif ini diperlukan untuk membantu orang tua memahami dan mencari alternatif solusi dalam
penanganan ABK sehari-hari.

Kebutuhan khusus yang dibutuhkan oleh ABK

Apa yang dimaksud kebutuhan? Ada dua model kebutuhan Bagi sebagian orang, kebutuhan adalah
dinyatakan sebagai kebutuhan yang bersifat alamiah dan alamiah (Woodhead Hirarki kebutuhan
Maslow adalah salah satu contohnya. Sebuah interpretasi Dari hirarki tersebut ada yang tersirat
persyaratan bahwa kebutuhan yang lebih rendah harus dipenuhi terlebih dahulu kebutuhan yang
lebih tinggi seperti aktualisasi diri dapat dipenuhi Penafsiran ini menciptakan rasa
ketidakberdayaannya yang tidak ada ‘tidak ada hasil ilmiah’ (Lederer 1980) Untuk beberapa orang,
bagaimanapun, seorang dapat memitigasi kebutuhan yang tidak dalam Seseorang mungkin,
misalnya, memiliki keinginan untuk mengkonsumsi alkohol dalam jumlah yang berlebihan alkohol
yang dapat membahayakan kesehatannya Interpretasi kedua dari kebutuhan yang mencapai tujuan
hasil yang dinyatakan dipandang sebagai desirahle (Woodhead 1990), Sebagai contoh, hal ini dapat
dilihat di Perserikatan Bangsa-Bangsa Deklarasi Hak-hak Anak Anak, untuk perkembangan
kepribadiannya secara penuh dan harmonis kepribadiannya, harus tumbuh dalam lingkungan
keluarga yang penuh dengan suasana kebahagiaan, cinta dan pengertian (Unicef 1990) Pernyataan
kebutuhan tersebut menyiratkan bahwa keadaan yang pemenuhan kebutuhan yang dicapai adalah,
pada kenyataannya, diinginkan sementara juga menyiratkan apa yang mungkin menjadi hasil dari
tidak terpenuhinya kebutuhan (Woodhead 1990) Doyal & Gough (1991) menggambarkan dua
kebutuhan dasar manusia yang universal, dapat dipenuhi oleh sejumlah pemuas dan yang mereka
anggap menopang semua pemuas lainnya. Dipandang sebagai kebutuhan antara (Tabel 1)
Implikasinya apa yang akan terjadi, jika kebutuhan antara tersebut tidak terpenuhi tidak terpenuhi,
menunjukkan model kebutuhan yang kedua Kebutuhan manusia yang pertama, yaitu kesehatan fisik,
adalah mudah diterima oleh orang dewasa dan anak-anak Otonomi, yang oleh Doyal & Gough (1991)
didefinisikan sebagai ‘kebebasan agensi dan kebebasan politik’, lebih sulit untuk dipahami, ketika
terkait dengan anak-anak KEBUTUHAN ANAK-ANAK Untuk rumah sakit anak di Inggris, kepuasan dari
kebutuhan perantara seperti ‘keamanan masa kanak-kanak’ (Doyal & Gough 1991), yang merupakan
bagian dari kebutuhan kebutuhan universal akan otonomi, tampaknya akan menjadi area Klasifikasi
empat kali lipat dari psikososial psikososial yang diusulkan oleh Pringle (1980)2

Needs which are required to be met for

Physical health Autonomy

Adequate nutritional food and Security childhood Significant
clean water Adequate primary relationships Physical
protective housing A non- Security Economic Security
hazardous work environment Appropriate education
A non-hazardous physical
environment Appropriate
health care

Tabel (1)Intermediate needs (Doyal & Gough 1991)3

Footnote

1 Brookman-Frazee, L., Haine, R.A., Baker-Ericzén, M. Et al. Factors Associated with Use of Evidence-
Based Practice Strategies in Usual Care Youth Psychotherapy. Adm Policy Ment Health 37, 254–269
(2010). https://doi.org/10.1007/s10488-009-0244-9

2 Pringle M K (1974) The Needs of Children Hutchmson, London

3 Doyal L & Gough I (1991) A Theory of Human Need Macmillan,Basingstoke, Hampshire