MODEL

PEMBELAJARAN
MISDALINA
 Pembelajaran mengembangkan seluruh potensi siswa
secara holistik (utuh) melalui penggunaan atau
pendekatan, model, dan metode pembelajaran yang
lebih inovatif, berpusat pada keaktifan belajar siswa,
kontekstual, serta memanfaatkan aneka sumber
PARADIGMA belajar dan teknologi Pendidikan secara integrative
dengan materi pembelajaran yang diajarkan.
PENDIDIKAN
ABAD 21
Pengertian holistik adalah sebuah cara pandang
terhadap sesuatu yang dilakukan dengan konsep
pengakuan bahwa hal keseluruhan adalah sebuah
kesatuan yang lebih penting daripada bagian-bagian
yang membentuknya.
 Model pembelajaran pada dasarnya
merupakan bentuk pembelajaran yang
tergambar dari awal sampai akhir yang
MODEL disajikan secara khas oleh guru.
PEMBELAJARAN
(SUDRAJAT, 2008) Model pembelajaran merupakan
bungkus atau bingkai dari penerapan
suatu pendekatan, metode, dan teknik
pembelajaran.
 Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau
sudut pandang terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada
pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat
umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan
melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.

PENDEKATAN
PEMBELAJARAN Jenis pendekatan: Student Center Approach (SCA) dan Teacher
Center Approach (TCA);

Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) adalah

kerangka kerja/kerangka teoritis untuk mendesain model
pembelajaran dengan mengintegrasikan tiga aspek utama yaitu
teknologi, pedagogi, dan content.
 • Strategi pembelajaran sifatnya masih konseptual dan
STRATEGI
untuk mengimplementasikannya digunakan berbagai
PEMBELAJARAN metode pembelajaran tertentu
 metode pembelajaran diartikan sebagai cara
yang digunakan untuk mengimplementasikan
rencana yang sudah disusun dalam bentuk
kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai
METODE tujuan pembelajaran.
PEMBELAJARAN
Beberapa metode pembelajaran yang dapat
digunakan diantaranya: (1) ceramah; (2)
demonstrasi; (3) diskusi; (4) simulasi; (5)
laboratorium; (6) pengalaman lapangan; (7)
brainstorming; (8) debat, (9) simposium, dan
sebagainya.
TEKNIK PEMBELAJARAN

Teknik pembelajaran dapat diatikan sebagai

cara yang dilakukan seseorang dalam
mengimplementasikan suatu metode secara
spesifik.

Contoh Teknik yang dilakukan dengan

metode ceramah pada kelas yang siswa
aktif dan tidak aktif
TAKTIK PEMBELAJARAN

Taktik pembelajaran merupakan gaya

seseorang dalam melaksanakan metode atau
teknik pembelajaran tertentu yang sifatnya
individual.

Contohnya: disesuaikan dengan

keunikan dan gaya mengajar guru
(humor atau menggunakan sesuai
keahliannya)
VISUAL DESAIN PEMBELAJARAN
PENDEKATAN • Merupakan bagian dari pendekatan pedagogis dalam
SAINTIFIK kegiatan pembelajaran yang diarahkan pada penerapan
DALAM metode ilmiah.
PEMBELAJARAN • Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif
(Nusfiqon & Nurdyansyah, 2015)
• Susun RPP secara sistematis sesuai langkah metode
ilmiah, siswa diaearahkan dan dibimbing untuk
mengkontruksi pengetahuan, sikap, serta keterampilannya
melalui mengamati, menanya, mencoba/ mengumpulkan
informasi, menalar/mengasosiasi/mengolah data,,
mengkomunikasikan, dan mencipta/kreatif. Kegiatan
penutup diarahkan melakukan validasi temuan serta
pengayaan materi yang telah dipelajari.
MODEL YANG • Model pembelajaran berbasis masalah

MENGACU PADA • Model pembelajaran berbasis proyek

PENDEKATAN • Model pembelajaran kooperatif
SAINTIFIK • Model pembelajaran simulasi
YOUTUBE

• https://www.youtube.com/watch?v=kHpvPXbTHjA
• https://www.youtube.com/watch?v=jCBcY9wobN4
• https://www.youtube.com/watch?v=SWW4Xbd91Gk
 Lima tahapan:

Mengamati

PENDEKATAN Menanya
SAINTIFIK Mengumpulkan data/ mencoba

Mengasosiasi/menalar

Mengomunikasikan

Mencipta/kreatif
CONTOH VIDEO
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
https://www.youtube.com/watch?v=kHpvPXbTHjA
DENGAN
PENDEKATAN
SAINTIFIK
 • Strategi pembelajaran yang terstruktur secara sistematis
dimana siswa bekerjasama dalam kelompok-kelompok
kecil dengan anggota antara empat sampai lima orang
secara heterogen untuk mencapai tujuan Bersama
MODEL • Karakteristik: belajar dengan kelompok kecil dengan level
PEMBELAJARAN dan latar belakang yang bervariasi, interaksi social dalam
KOOPERATIF bentuk diskusi, memiliki tanggung jawab dan sumbanganya
bagi pencapaian tujuan belajar secara individu dan
kelompok, guru berperan sebagai fasilitator dan coacher
dalam pembelajaran.
 Orientasi (guru menyampaikan tujuan, materi, waktu,
langkah-langkah dan hasil akhir yang diharapkan, serta
system penilaian)

Kerja Kelompok (kegiatan memecahkan masalah, atau

TAHAP memahami dan menrapkan suatu konsep dengan cara
diskusi, eksplorasi, observasi, browsing internet dsb.
PEMBELAJARAN
KOOPERATIF Tes/kuis (siswa diharapkan mampu memahami konsep
yang sudah dikaji dan menjawab tes

Penghargaan kelompok (dalam kenaikan skor tes

individu, hitung rata-rata kelompok)
 Empat tahap:

Orientasi
MODEL
KOOPERATIF Kerja Kelompok

Tes/Kuis

Penghargaan Kelompok
KOOPERATIF TIPE STAD

Orientasi
Guru Siswa belajar atau
(apersepsi,
Tujuh tahap: mempresentasikan berdiskusi dalam
penyampaian tujuan,
materi kelompok
dan memotivasi)

Penutup
Pemberian skor
Siswa mengerjakan Penghargaan (penyampaian
peningkatan
kuis individual kelompok review dan tindak
individual
lanjut)
KOOPERATIF • Lima tahap:

TIPE JIGSAW 1. Pemberian materi yang sudah dipecah berikut lembar

kerja ahli kepada kelompok asal
2. Diskusi kelompok ahli yang terdiri dari gabungan
anggota-anggota kelompok asli dengan materi yang
sama mendalami materi tersebut
3. Diskusi kelompok asli dimana setiap kelompok
menjelaskan materi masing-masing kepada anggota lain
dalam kelompoknya
4. Mengerjakan kuis dengan bahan semua materi yang
dipelajari
5. Pemberian penghargaan kelompok
KOOPERATIF • Enam tahap:

TIPE GROUP 1. Memilih topik/ dihadapkan pada situasi yang problematis

2. Perencanaan kooperatif (siswa mengeksplorasi, merumuskan
INVESTIGASI tugas yang harus dilakukan dengan: merumuskan masalah,
(GI) menentukan peran anggota kelompok, dan merumuskan
alternative cara yang akan digunakan. Kegiatan ini dapat
dibimbing guru sebagai mentor.
3. Implementasi/ masing-masing kelompok kerja mandiri
4. Analisis dan sintesis/ melakukan pengecekan terhadap kemajuan
menyelesaikan tugas
5. Presentasi hasil final/ siswa memberikan umpan balik antar topik
yang telah dikerjakan masing-masing kelompok
6. Evaluasi pembelajaran
CONTOH VIDEO PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
COOPERATIVE

1 2 3
https://www. https://www. https://www.
youtube.com youtube.com youtube.com
/watch?v=2 /watch?v=Uy /watch?v=tv
Q6nHGBb6U4 X2QWWcxLw 0k6vL5mGg
 Lima tahap:

Orientasikan siswa pada masalah actual dan otentik

MODEL
Mengorganisasikan siswa untuk belajar
PEMBELAJARAN
BERBASIS Membimbing penyeledikan individu maupun kelompok

MASALAH Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

CONTOH VIDEO PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BERBASIS MASALAH

• https://www.youtube.com/watch?v=o6RnP0AbA3Y
• https://www.youtube.com/watch?v=J6OCX1VH1pY
 Delapan tahap:

Menentukan pertanyaan mendasar

MODEL Mendesain perencanaan projek

PEMBELAJARAN Menyusun jadwal
PROJECT BASED
Memonitor peserta didik dan kemajuan projek
COOPERATIF
LEARNING Menguji hasil

Mengevaluasi pengalaman
CONTOH VIDEO PENERAPAN MODEL PROJECT
BASED COOPERATIVE LEARNING

• https://www.youtube.com/watch?v=wJz6QgSGGTs
MODEL PEMBELAJARAN SIMULASI (ROLE PLAYING)

• Empat tahap:
1. Orientasi (menyajikan topik luas mengenai simulasi dan konsep yang dipakai dalam aktivitas simulasi,
menjelaskan simulasi dan permainan, menyajikan ikhtisar simulasi)
2. Latihan partisipasi (membuat scenario, menugaskan peran, melaksanakan praktik dalam jangka waktu
singkat)
3. Pelaksanaan simulasi (memimpin aktivitas permainan dan administrasi permainan, mendapata umpan balik
dan evaluasi, menjelaskan kesalahan persepsi, melanjutkan simulasi
4. Wawancara partisipan (menyimpulkan kejadian dan persepsi, menyimpulkan kesulitan dan pandangan,
menganalisis proses,membandingkan aktifitas simulasi dengandunia nyata, dan materi pembelajaran,
menilai dan merancang kembali simulasi
CONTOH VIDEO PENERAPAN MODEL SIMULASI
DALAM BENTUK ROLE PLAYING

• https://www.youtube.com/watch?v=u8sZFgZ0KYU