BAHAN AJAR

KELAS IV TEMA 5
PAHLAWANKU SUB 1 TEMA
PERJUANGAN PARA
PAHLAWAN
PEMBELAJARAN 1
 Identitas Penulis

Dhea Dhara Ervitasari

NIM : 23012980017
PGSD-UNY
 Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena karunia dan
rahmat-Nya Penulis dapat menyusun Bahan Pembelajaran Kelas 4
Tema 5 Dan Subtema 1. Bahan Pembejalaran ini merupakan buku
pendamping peserta didik dalam proses pembelajaran yang akan
membantu peserta didik mencapai kompetensi dasar yang
diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, inovatif dan
bermakna, serta memotivasi mereka untuk berpikir kritis.

Semoga dengan adanya Bahan Pembelajaran ini dapat memberikan

yang terbaik untuk kemajuan dunia pendidikan dalam rangka
mempersiapkan generasi penerus bangsa menjadi lebih berkualitas.

Yogyakarta,26 September 2023

II
 Daftar Isi

Halaman Judul
Identitas Penulis
Kata pengantar..........................................................................II
Daftar isi...................................................................................III
Kompetensi Inti...........................................................................1
Kompetensi Dasar dan Indikator................................................2
Tujuan Pembelajaran..................................................................4
Materi Bahasa Indonesia............................................................5
Materi IPS..................................................................................8
Materi IPA................................................................................11
Daftar Pustaka..........................................................................14

III
 Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama

yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dalam
keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (
mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

1
Muatan Pembelajaran
Bahasa Indonesia

Muatan Pembelajaran
IPS

2
Muatan Pembelajaran
IPA

3
 Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati video tentang Raja Purnawarman, peserta

didik mampu memecahkan masalah dari pertanyaan yang
diajukan berdasarkan teks dengan benar.
2. Setelah memecahkan masalah dari pertanyaan berdasarkan
teks, peserta didik mampu menceritakan kembali isi teks
berdasarkan jawaban yang ada secara rinci.
3. Setelah mengamati video, peserta didik mampu menganalisis
sikap kepahlawan Raja Purnawarman dengan tepat.
4. Setelah mengamati gambar, peserta didik mampu menganalisis
peninggalan sejarah Kerajaan Tarumanagara dengan benar.
5. Setelah berdiskusi, peserta didik mampu membuat laporan
peninggalan sejarah Kerajaan Tarumanagara dengan tepat.
6. Setelah melakukan percobaan tentang cahaya, peserta didik
mampu menganalisis sifat-sifat cahaya dengan benar.

4
 Cerita Non Fiksi

Teks nonfiksi adalah karya tulis yang

sifatnya berdasarkan fakta dan kenyataan serta ada kebenaran
di dalamnya yang ditulis berdasarkan kajian keilmuan dan atau
pengalaman serta bersifat informatif.

Ciri-ciri teks nonfiksi antara lain:

a. Jenis- jenis teks fiksi Berisi penjelasan tentang suatu hal atau
objek tertentu yang faktual.
b. Mencapai objektivitas yang tinggi dan berusaha menarik
serta menggugah nalar (pikiran) pembaca.
c. Bahasa bersifat denotatif dan menunjuk pada pengertian
yang sudah terbatas sehingga tidak bermakna ganda.
d. Penjelasan berupa fakta atau gagasan.
e. Dapat dilengkapi gambar, seperti grafik, tabel, atau diagram.

Jenis - jenis teks nonfiksi :

- karya ilmiah
- artikel
- essai
- ensiklopedia
- buku panduan
- surat

5
 KD 3.7 dan 4.7

Menjawab Pertanyaan Berdasarkan

Bacaan

Membaca merupakan kegiatan untuk mendapatkan pengetahuan baru

Memahami bacaan sangatlah penting. Kemampuan kita dalam memahami isi
bacaan dapat dilakukan dengan menjawab pertanyaan. Untuk dapat menjawab
pertanyaan dengan tepat, kita perlu memahami isi bacaan dengan cara menemukan
semua informasi penting yang ada didalamnya. Informasi merupakan sekumpulan
data atau fakta yang diolah sehingga memiliki arti dan dapat dipahami.

Semua informasi penting dapat kita peroleh jika kita telah menemukan kata
kunci. Kata kunci adalah kata atau istilah yang merupakan inti dari bacaan. Semua
informasi penting yang kita temukan sangat bermanfaat untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan

Suatu pertanyaan mengandung kata biasanya tanya. Hubungkan kata tanya di

bawah ini berdasarkan fungsinya dengan tepat!

Apa Siapa Dimana Mengapa Kapan Bagaimana

Menanyakan Menanyakan
Menanyakan Menanyakan Menanyakan Menanyakan benda cara
alasan/sebab tokoh waktu tempat atau atau
peristiwa proses

Biasanya jawaban dari pertanyaan bisa tersurat atau tersirat di dalam teks.
Jawaban tersurat berarti jawaban tertulis jelas pada kalimat-kalimat dalam teks.
Sedangkan jawaban tersirat berarti jawaban harus disimpulkan dulu berdasarkan
informasi dalam teks.

6
 Ayo Berlatih !

Kerjakan tugas berikut !

Bacalah teks berikut dengan seksama !

Raja Purnawarman, Panji Segala Raja

Raja Purnawarman mulai memerintah Kerajaan Tarumanegara

pada tahun 395 M. Pada masa pemerintahannya, ia selalu berjuang
untuk rakyatnya. Ia membangun saluran air dan memberantas
perompak.
Raja Purnawarman sangat memperhatikan kesejahteraan
rakyatnya. Ia memperbaiki aliran Sungai Gangga di Cirebon. Dua
tahun kemudian ia jugamemperbaiki dan memperindah alur Sungai
Cupu sehingga air bisa mengalir ke seluruh kerajaan. Petani senang
karena ladang mereka mendapat air dari aliran sungai sehingga
menjadi subur. Ladang para petani tidak kekeringan pada musim
kemarau.
Raja Purnawarman juga berani memimpin Angkatan Laut
KerajaanTarumanegara untuk memerangi bajak laut yang merajalela
di perairan barat dan utara kerajaan. Setelah Raja Purnawarman
berhasil membasmi semua perompak, keadaan menjadi aman. Rakyat
di Kerajaan Tarumanegara kemudian hidup aman dan sejahtera
Sebagai wujud kecintaan rakyat Kerajaan Tarumanegara kepada Raja
Purnawarman, telapak kakinya diabadikan dalam bentuk prasasti
yang dikenal Prasasti Ciaruteu

Setelah membaca teks di

atas,jawablah pertanyaan-
pertanyaan pada lembar soal yang
akan di bagikan oleh Guru !

7
 KD 3.4 dan 4.4

Tokoh dan Peninggalan pada Masa

Kerajaan Hindu Budha dan Islam

Pada masa kerajaan Hindu. Buddha dan Islam kita memiliki banyak tokoh yang
berperan besar terhadap masyarakat. Para tokoh ini merupakan pemimpin suatu
kerajaan. Mereka juga memiliki sikap kepahlawanan selama memimpin kerajaan.
Umumnya. kerajaan-kerajaan tersebut memiliki peninggalan-peninggalan berupa
candi, arca ataupun tempat ibadah.

8
9
10
 KD 3.7 dan 4.7

Apa itu cahaya?

Cahaya adalah salah satu dari

gelombang elektromagnetik sehingga
dapat merambat dalam ruang hampa
yang karena memiliki sifat-sifat
tertentu yang menyebabkan kita dapat
melihat berbagai benda serta
keindahan alam yang beraneka warna.
Bahkan dengan kualitas yang semakin
baik sehingga objek benda tersebut
dapat kita lihat dengan sempurna.
Cahaya adalah suatu bentuk energi
yang sangat penting yang dibutuhkan
oleh seluruh makhluk hidup yang ada
di bumi. Tanpa adanya cahaya
kehidupan di bumi pun dipastikan
tidak dapat berjalan sempurna. Semua
makhluk hidup menggantungkan
hidupnya baik secara langsung maupun
tidak langsung terhadap keberadaan
cahaya.

11
 Tumbuhan memanfaatkan cahaya untuk proses fotosintesis yang dapat
menghasilkan karbohidrat dan kemudian bisa dimanfaatkan untuk
kehidupan manusia. Binatang juga memanfaatkan cahaya untuk memperoleh
informasi tentang keberadaan lingkungannya. Manusia juga sangat
bergantung terhadap keberadaan cahaya. Tanpa cahaya kita tidak akan bisa
apa-apa, sebagai contohnya proses melihat meskipun mata kita normal tapi
jika tidak ada cahaya maka kita tidak akan bisa melihat.

Sifat-Sifat Cahaya
Cahaya merupakan gelombang yang mempunyai sifat elektromagnetik,
sehingga cahaya mempunyai beberapa sifat-sifat tertentu yang dapat
memberikan manfaat bagi kehidupan manusia serta makhluk hidup lainnya.
Berikut sifat-sifat cahaya, antara lain:

a. Cahaya Dapat Dipantulkan Pemantulan (refleksi) atau pencerminan

adalah proses terpancarnya kembali cahaya dari permukaan benda yang
terkena cahaya. Pemantulan cahaya dapat dibedakan menjadi dua yaitu
pemantulan teratur dan pemantulan baur.

b. Cahaya Dapat Dibiaskan Cahaya dapat dibiaskan ketika cahaya tersebut

melewati dua medium yang berbeda. Misalnya pada kasus sebatang pensil
yang dicelupkan di dalam gelas yang berisi air. Dari samping, akan terlihat
pensil patah. Padahal pensil tidak patah. Kemudian contoh pembiasan pada
kolam renang yang dalam akan terlihat dangkal. Jika cahaya merambat dari
medium yang kurang rapat (udara) menuju medium yang lebih rapat
(contohnya air) maka akan dibiaskan mendekati garis normal.

12
c. Cahaya Merambat Lurus Cahaya akan merambat lurus
jika melewati satu medium perantara. Misalnya pada saat
kita menyalakan lampu senter, maka lampu senter tersebut
akan mengarah lurus. Hal ini dimanfaatkan pada sinar
laser. Pada senjata yang dilengkapi dengan sinar laser
merah, sinar laser tersebut diarahkan kepada lawan. Fungsi
sinar laser merah tersebut berfungsi sebagai penentu arah
tembak senjata.

d. Cahaya Menembus Benda Bening Benda bening adalah

benda yang dapat ditembus oleh cahaya. Pada saat senter
yang telah kita nyalakan kemudian diarahkan pada plastik
yang bening, maka cahaya terlihat tembus. Demikian juga
Cahaya dapat masuk ke dalam rumah melalui celahcelah
serta juga dapat melalui kaca jendela bening yang ada di
rumah. Jika cahaya mengenai benda yang hitam atau tidak
tembus cahaya maka akan timbul bayangan. Misalnya pada
waktu siang hari berjalan, maka kita akan melihat bayangan
kita

13
 DAFTAR PUSTAKA

Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 4 (Buku Tematik

Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)

Buku Peserta didik Tema 5 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu

Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017)

https://katadata.co.id/safrezi/berita/61f234b9dca5d/pengerti
an-teks-nonfiksi-ciri-ciri-jenis-dan-caramenulisnya
Penulis: Iftitah Nurul Laily Editor: Safrezi diakses pada
tanggal 26 September 2023 pukul 22.30

https://maglearning.id/2021/08/29/materi-ipa-kelas-4-tema-
5-subtema-1-sifat-sifat-cahaya/
diakses pada tanggal 29 September 2023 pukul 20.00

Elemen canva

14