RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK MABDAIL FALAH BANTEN

Mata Pelajaran : Dasar Perancangan Teknik Mesin
Kompetensi Keahlian : Teknik Mekanik Industri
Kelas /Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 2 pertemuan x 4 jam x45 menit

A. KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
KI 3 : peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
KI 4 :
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang
Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,

membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR
3.15. Menganalisis prediksi 4.15 Menghitung kekuatan
kekuatan sambungan sambungan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.15.1 Menunjukkan prediksi kekuatan 4.15.1 Menemukan rumus kekuatan
sambungan sambungan
3.15.2 Membedakan prediksi kekuatan 4.15.2 Menentukan nilai kekuatan
sambungan sambungan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Pengetahuan
Setelah melaksanakan diskusi dan tanya jawab, siswa diharapkan dapat :
- Menunjukkan prediksi kekuatan sambungan dengan benar
- Membedakan prediksi kekuatan sambungan dengan lengkap

2. Keterampilan
Setelah melaksanakan diskusi, tanya jawab dan praktik siswa diharapkan
dapat :
- Menemukan rumus kekuatan sambungan dengan tepat
- Menentukan nilai kekuatan sambungan dengan tepat

E. MATERI PEMBELAJARAN
Perhitungan kekuatan sambungan

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : scientific
2. Model pembelajaran : project base learning
3. Metode : diskusi, tanya jawab, praktik

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 29-30
Alokasi
Rincian kegiatan
Waktu
Pendahuluan 15 menit
 Guru memberi salam, siswa menjawab salam
 Melakukan presensi kehadiran siswa
 Mempersilahkan satu siswa memimpin do’a
bersama
 Guru menyampaikan penjelasan tentang
kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD),
tujuan, indikator, ruang lingkup materi pelajaran,
evaluasi (test dan non test) dan pentingnya materi
ini untuk dipelajari.
Kegiatan Inti 325 menit

Mengamati :
 Mengidentifikasi gerak translasi dan rotasi
Menanya :
  Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri mengenai
perhitungan kekuatan sambungan
Mengekplorasi:
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan
mengenai : perhitungan kekuatan sambungan
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan perhitungan kekuatan sambungan
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang perhitungan kekuatan sambungan
Penutup 20 menit
 Klarifikasi akhir/ kesimpulan tiap kelompok
dibantu guru.
 Guru menanyakan apakah peserta didik
sudah memahami materi yang telah
didiskusikan.
 Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara
acak untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran dan mendapatkan umpan balik atas
pembelajaran minggu ini.
 Sebagai refleksi pada bagian akhir pelajaran ini,
peserta didik diberikan tugas rumah untuk
merumuskan sikap dan tindakan sebagai
bentuk
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

H. MEDIA, ALAT, SUMBER BELAJAR

1. Media:
a. White Board dan alat tulis
b. Laptop/computer
c. Proyektor
2. Alat:
a. Peralatan kerja
b. Peralatan APD
c. Peralatan las dan benda kerja
3. Sumber Belajar:
a. Modul
b. Buku Manual

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Tes tertulis
Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu
2. Demonstrasi
Menilai kegiatan pengamatan dan tanya jawab dengan siswa
3. Remidi
Dilaksanakan bagi siswa yang belum memenuhi KKM dengan tes tulis
maupun penugasan
4. Pengayaan
Dilaksanakan bagi siswa yang sudah memenuhi atau diatas KKM berupa
tugas pengayaan

Pamarayan, Juli 2023

Mengetahui
Kepala sekolah Guru Mapel

Fuad Fazri, S. Pd.I, M. Pd. Endang Febriansyah