PAPER

MULTIMEDIA YANG SESUAI DENGAN ICT

Disusun Oleh:
1. Ni Komang Junita (38/ 2111031300)

FAKULTAS DHARMA ACARYA

UNIVERSITAS HINDU NEGERI BAGUS SUGRIWA
2023
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Multimedia merupakan suatu konsep teknologi dalam menyampaikan informasi,
yang terdiri dari gabungan / kombinasi dari teks, suara gambar animasi dan video, yang
menjelaskan alasan mengapa multimedia sangat popular saat ini. Menurut Robin dan
Linda “Multimedia merupakan alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan
interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio, dan gambar video”.
Dalam definisi ini terkandung beberapa komponen penting multimedia yaitu terdapat
media elektronik yang mengkoordinasikan apa yang dilihat dan didengar untuk
berinteraksi dengan kita, harus ada link yang menghubungkan kita dengan informasi, ada
alat untuk navigasi yang memandukan dengan kita.
Multimedia menyediakan tempat kepada kita untuk mengumpulkan, memproses,
dan mengkomunikasikan informasi serta ide kita sendiri. Salah satu fungsi Multimedia
adalah sebagai media penyampaian informasi yaitu sebagai alat promosi untuk
memasarkan suatu barang atau jasa pada sebuah perusahaan. Multimedia mempunyai
beberapa bentuk / jenis sebagai media penyampaian diantaranya : Multimedia berbasis
Web interaktif, Multimedia berbasis Movie, Multimedia interaktif berbasis android, dan
Multimedia berbasis CD interaktif. Multimedia termasuk media yang mudah dimengerti
oleh setiap kalangan dibandingkan dengan brosur karena multimedia merupakan
gabungan/ kombinasi dari teks, suara, gambar, animasi dan video.
Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menjadi bagian yang tidak terpisahkan
dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Pendidikan merupakan salah satu aspek yang
tidak lepas dari pemanfaatan teknologi sejak dahulu, dimana produk inovasi yang ada
diaplikasikan untuk membantu kegaitan belajar mengajar seperti radio, tape-recorder,
film, televisi, direct broadcast satelite, video dan komputer. Pada milenium baru,
penggunaan komputer terjadi dengan pesat dalam perkembangan teknologi terkini yaitu
multimetida dan internet yang memberikan kesempatan luas pada guru dan siswa serta
memberikan makna baru dalam pembelajaran.
B. Rumusan Masalah
1) Apa Yang Di Maksud Dengan Multimedia Berbasis ICT?
2) Apa Kelemahan dan Kekurangan ICT Dalam Pengembangan Media
Pembelajaran?
3) Apa Peran ICT Dalam Dunia Pendidikan?
4) Bagaimana Contoh Penerapan Multimedia Berbasis ICT?
C. Tujuan Makalah
1) Untuk Mengetahui Definisi Multimedia Berbasis ICT
2) Untuk Mengetahui Kelemahan dan Kekurangan ICT Dalam Pengembangan
Media Pembelajaran
3) Untuk Mengetahui Peran ICT Dalam Dunia Pendidikan
4) Untuk Mengetahui Contoh Penerapan Multimedia Berbasis ICT
PEMBAHASAN
A. Definisi Multimedia Berbasis ICT
ICT adalah singkatan dari Information and Communication Technology. Di
Indonesia, istilah ini juga dikenal sebagai Teknologi Informasi Komunikasi atau TIK.
Seperti yang telah disebutkan sebelumnya bahwa ICT adalah konsep besar yang terdiri
dari beberapa sektor terkait yang berfokus ke perkembangan komunikasi, teknologi dan
informasi.Pada awalnya ICT muncul pada pertengahan abad ke-20 dengan teknologi
pertama yang masih belum secanggih sekarang. Kemudian konsep ini terus berkembang
dan diimplementasikan ke hampir semua sektor di kehidupan, seperti ekonomi,
pendidikan, kesehatan, bahkan hingga ke pertanian.
Media pembelajaran yang berbasis ICT adalah alat yang digunakan untuk
mengolah, mentransfer dan memuat data atau informasi dari perangkat yang satu dengan
perangkat yang lainnya. Sehingga proses dalam mengkomunikasikan setiap data atau
informasi mudah untuk dipahami oleh anak. Dalam penelitian ini media ICT yang
dikembangkan yaitu dalam bentuk microsoft powerpoint yang berisi teks, gambar, video,
dan animasi. Media pembelajaran berbasis ICT memiliki beberapa kelebihan diantaranya
lebih menarik, lebih jelas maknanya sehingga lebih mudah dipahami anak, dan media
pembelajarannya juga lebih bervariasi. Dari kelebihan media berbasis ICT tersebut
peneliti mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT dalam bentuk microsoft
powerpoint yang berisikan teks, gambar, video, dan animasi yang akan divalidasi oleh 2
(dua) ahli media dan satu (satu) guru kelas kelompok A untuk melihat apakah media
tersebut layak digunakan atau belum. Adapun yang akan di validasi oleh tim ahli yaitu
bahasa yang digunakan dalam media tersebut, serta isi dan teknis pembuatan media.
B. Kelemahan dan Kekurangan ICT Dalam Pengembangan Media Pembelajaran
Pembelajaran berbasis ICT khususnya komputer mempunyai kelebihan
dibandingkan jenis perangkat lunak lain untuk pembelajaran yang mengakomodasikan
keragaman karakteristik peserta didik. Keuntungan yang akan diperoleh dengan
pembelajaran berbasis komputer, yaitu sebagai berikut:
a. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk memecahkan masalah secara
individual
b. Menyediakan presentasi yang menarik dan animasi
c. Menyediakan pilihan isi pembelajaran yang banyak dan beragam
d. Mampu membangkitkan motivasi dalam belajar
e. Mampu mengaktifkan dan menstimulasi metode mengajar yang baik
f. Meningkatkan pengembangan pemahaman peserta didik terhadap materi yang
disajikan
g. Merangsang peserta didik belajar dengan penuh semangat, materi yang
disajikan mudah dipahami oleh peserta didik
h. Peserta didik mendapatkan pengalaman yang bersifat konkret, retensi peserta
didik meningkat
i. Memberi umpan balik secara langsung
j. Peserta didik dapat menentukan sendiri laju pembelajaran
k. Peserta didik dapat melakukan evaluasi diri. (Made Wena, 2010:204).
Keuntungan utama media pembelajaran berbasis ICT adalah memberi kemudahan
bagi dosen dan mahasiswa dalam mengembangkan materi pembelajaran lebih lanjut.
Demikian pula jenis pembelajaran berbasis ICT memiliki keuntungan antara lain: Dapat
mengakomodasikan mahasiswa yang lamban karena yang bersangkutan dapat
menciptakan iklim belajar efektif dengan cara yang lebih individual, dapat merangsang
mahasiswa untuk mengerjakan latihan dan mengolah data dengan tersedianya animasi
grafis dan music. Di samping itu, kendali berada pada mahasiswa sehingga kecepatan
belajar dapat disesuaikan dengan tipe belajar dan tingkat kemampuan mereka.Di samping
itu, Made Wena ( 2009:205) menegaskan bahwa pembelajaran berbasis komputer juga
memiliki beberapa kelemahan antara lain sebagai berikut:
 a. Hanya efektif jika digunakan oleh satu orang atau kelompok kecil.
b. Jika tampilan fisik isi pembelajaran tidak dirancang dengan baik atau hanya
merupakan tampilan seperti pada buku teks biasa, pembelajaran melalui media
komputer tidak akan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa (siswa cepat
bosan)
c. Guru tidak memahami aplikasi program komputer, tidak dapat merancang
pembelajaran lewat media komputer, ia harus bekerja sama dengan ahli
programmer komputer grafis, juru kamera dan teknisi komputer.
Dilihat dari beberapa kelemahan dalam media pembelajaran komputer di atas,
dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa diperlukan
dosen dan mahasiswa yang mengetahui dan memahami cara penggunaan media
pembelajaran berbasis ICT yang disesuaikan dengan tuntutan kurikulum sehingga
proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancer dan efektif.
C. Peran ICT Dalam Dunia Pendidikan
a. Visualisasi yang lebih berkualitas
Terkadang pembelajaran yang masih menggunakan teknik lama
memiliki kekurangan yaitu visualisasi gambar atau objek yang dijelaskan
terlihat tidak terlalu menarik, bahkan terkadang masih berwarna hitam putih.
Dengan adanya teknologi, maka kamu bisa melihat gambar atau visualisasi
yang riil.
b. Media pembelajaran yang inovatif
Pengembangan media belajar menggunakan ICT lebih beragam dan
tidak terbatas pada teks atau gambar statis saja. Kamu bisa menggunakan
media animasi atau video untuk membuat modul lebih menarik
c. Sumber informasi yang mudah digunakan dan fleksibel
ICT memudahkan siswa maupun tenaga pengajar dalam mengakses
informasi yang ada. Kamu tidak harus membuka buku satu per satu untuk
menemukan jawaban atau ilmu. Cukup dengan mengetikkan kata kunci
pada database perpustakaan sekolah atau pada mesin pencari, kamu sudah bisa
menemukan jawaban yang diinginkan.
d. Manajemen sistem yang lebih praktis dan terstruktur
 Tidak hanya memudahkan dan memperbaiki sistem pembelajaran yang
ada, ICT juga membuat manajemen sistem administrasi di sekolah menjadi
lebih praktis dan terstruktur. Kini sudah hampir semua sekolah yang ada di
Indonesia memberlakukan digitalisasi pada manajemen internal sekolah.
e. Bekal siswa dan pengajar menghadapi zaman
Sebagai bekal untuk menghadapi zaman yang semakin maju, ICT
sangatlah penting untuk dipahami dan dipelajari siswa. Kemajuan TIK di
sebuah institusi juga menjadi salah satu keunggulan lembaga tersebut dari
lembaga lain
D. Contoh Penerapan Multimedia Berbasis ICT
Karena memiliki banyak manfaat untuk memudahkan pekerjaan manusia, kini
ICT telah banyak diterapkan di berbagai bidang. Berikut adalah beberapa bidang yang
telah menerapkannya, antara lain:
a. Manajemen Data
Manajemen data merupakan proses mengumpulkan, mengatur, dan
menyimpan data dalam jumlah besar untuk keperluan analisis dan keputusan yang
menyangkut bisnis. Dalam bidang ini, ICT diterapkan dalam
pengelolaan database dan perangkat lunak untuk mengelola data agar dapat dengan
mudah dimengerti.
b. Desktop Publishing
Desktop publishing merupakan pembuatan dokumen untuk halaman web,
kartu pos, brosur, kartu nama, dan lain sebagainya. Desktop publishing menerapkan
ICT berupa perangkat lunak untuk membuat tampilan visual yang menarik pelanggan.
c. Word Processing
Word processing merupakan kegiatan mengolah kata dengan menggunakn
perangkat lunak khusus pada komputer. Selain untuk mengetik, word processing juga
berkaitan dengan kegiatan yang melibatkan pengorganisasian data dan penyajian data
menggunakan alat bantu visual dengan pembuatan tayangan slide.
d. Organisasi
 Penerapan ICT di bidang organisasi meliputi pengelolaan jadwal secara
digital, mengatur file agar mudah diakses, dan menggunakan teknologi untuk
mendapatkan efisiensi kerja yang lebih baik.
e. Manajemen Media Sosial
Manajemen media sosial adalah proses mengumpulkan informasi dari audiens
media sosial untuk keperluan tertentu. Data yang didapat dari media sosial dapat
memberikan informasi untuk membantu perusahaan dalam membuat strategi yang
tepat dalam bidang pemasaran.
f. Penelitian
ICT juga dapat diterapkan dalam penelitian, terutama pada proses pengumpulan
informasi atau data menggunakan internet. Berberapa hal yang tercakup di dalamnya
meliputi survei secara online, wawancara online, dan pengumpulan data metrik.
Selain beberapa contoh di atas, ICT juga diterapkan pada bidang pendidikan,
seperti buku elektronik dan metode e-learning. Dengan penggunaan ICT, proses
pembelajaran yang rumit bisa menjadi lebih mudah dan menarik. Selain itu, ICT juga
sangat berguna karena mampu diaplikasikan ke berbagai bidang tanpa terkendala tempat
dan waktu.
DAFTAR PUSTAKA
Ibad, Saeful, ed., ICT dan Pembelajaran, Jakarta: Referensi, 2012.
Miarso, Yusuf Hadi, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Jakarta: kencana 2011.
Vivian alvina, ” Mengenal Peran dan Penerapan ICT dalam Dunia Pendidikan”; 2022