MAKALAH
Disusun untuk memenuhi tugas Mata kuliah metodologi pendidikan agama islam
Dosen pengampu
Sumiyati s.pd.i.s.sy.m.pd.i
NIDN:2117099001
Disusun oleh :
Mahmudi
Nim : 21.11.34.0101. 0407
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Panyayang,
Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah, dan inayah-Nya, jadi dapat menyelesaikan makalah tentang Keterampilan
Menggunakan Alat Komunikasi.
Makalah ini telah disusun dengan maksimal, untuk itu kami mengucapkan banyak
terima kasih untuk semua yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini. Terlepas dari
semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi susunan
kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami menerima segala
saran dan kritik agar dapat memperbaiki makalah ini.
Akhir kata kami sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan
dan pengalaman bagi pembaca, dan semoga makalah tentang Keterampilan Menggunakan Alat
Komunikasi ini dapat memberikan manfaat maupun inspirasi terhadap kalian semua bahkan di
praktekkan dalam kehidupan sehari hari.
DAFTAR ISI
COVER……………………………………………………………………....................................i
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………………...ii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………………….iii
BAB I PENDAHULUAN ………………………..………………………………………………1
A. .latar belakang………………………………………………………………..…………..1
B. .rumusan masalah………………………………………..………………………………1
C. Tujuan…………………………………………………………………………………….1
BAB II PEMBAHASAN…………………………………………………………………………2
A. Factor yang berasal dari dalam diri pelajar (internal)………………………………..2
B. Factor yang berasal dari luar diri pelajar (exsternal)………………………………...3
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………..
BABI
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Belajar adalah suatu proses yang menimbulkan terjadinya suatu perubahan atau pembaharuan
dalam tingkah laku atau kecakapan. Sampai dimanakah perubahan itu dapat tercapai atau dengan
kata lain, berhasil baik atau tidaknya belajar itu tergantung kepada bermacam-macam faktor.
Secara umum faktor-faktor yag mempengaruhi proses hasil belajar dibedakan atas dua
kategori, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Kedua faktor tersebut saling memengaruhi
dalam proses individu sehingga menentukan kualitas hasil belajar.
Tugas utama seorang Guru adalah mendidik siswa. Ini berarti bahwa bila Guru bertindak
mengajar, maka diharapkan siswa untuk mampu belajar. Hal-hal seperti berikut, diantaranya
Guru telah mengajar dengan baik, ada siswa yang belajar dengan giat, siswa yang berpura-pura
belajar, siswa yang belajar dengan setengah hati, bahkan adapula siswa yang sesungguhnya tidak
belajar. Maka dari itu, sebagai Guru yang professional harus berusaha mendorong siswa agar
belajar dengan baik.
Terdapat bermacam-macam hal yang menyebabkan siswa tidak belajar seperti siswa yang
enggan belajar karena latar belakang keluarga, lingkungan, maupun situasi dan kondisi di kelas.
Ada siswa yang sukar memusatkan perhatian ketika Guru mengajarkan topik tertentu adapula
siswa yang giat belajar karena dia bercita-cita menjadi seorang ahli. Keadaan tersebut
menggambarkan bahwa pengetahuan tentang masalah-masalah belajar dalam faktor-faktor
belajar merupakan hal yang sangat penting diketahui bagi seorang Guru dan calon Guru.
A. Rumusan Masalah
1. Faktor apa saja yang mempengaruhi belajar ?
B. Tujuan
1. Supaya mengetahui dan memahami faktor-faktor yang mempengaruhi belajar
BAB II
PEMBAHASAN
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI BELAJAR
Faktor external dapat dibedakan atas beberapa macam faktor sebagai berikut :
1. Raw input[3] yaitu faktor materi, sesuatu bahan yang harus dipelajari ataupun suatu
ketrampilan yang harus dikuasai. Misalnya seperti :
B. Saran
Dengan mengetahui beberapa pembahasan dan penjelasan tentang Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi Balajar, semoga dapat meningkatkan pengetahuan dan wawasan bagi pembaca
mengenai hal-hal yang berkaitan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar serta
diharapkan agar kita semua paham dan mengerti, Amin Ya Rabbal A’lamin.
DAFTAR PUSTAKA
E. Bell Gredler, Belajar dan Membelajarkan, Jakarta: Rajawali, 1991
M. Dalyono, Psikologi pendidikan , Jakarta: Rineka Cipta, 2007
Syah Muhibbin,, Psikologi Belajar, Jakarta: Wacana Ilmu,1999