BUKU PANDUAN KOMPETENSI & HARIAN

MANAJEMEN KEPERAWATAN

Nama : ………………………………….
NIM : ………………………………….
Alamat : ………………………………….

PROGRAM PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HUSADA
JOMBANG
2023-2024
 TIM PENYUSUN PANDUAN PRAKTEK PROFESI MANAJEMEN
KEPERAWATAN

Ketua :
Sylvie Puspita, S.Kep.,Ns.,M.Kep
Anggota :
1. Enny Puspita, SST.,Ns.,M.Kes
 HALAMAN PENGESAHAN

BUKU PANDUAN PRAKTIK PROFESI NERS

DEPARTEMEN MENEJEMEN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI PROFESI NERS

STIKES HUSADA JOMBANG

Disahkan
Pada tanggal: 2 Agustus 2023

Ketua STIKes Husada Jombang

Dra. Hj Soelijah Hadi M.Kes,.MM

NPP. 010201001
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohiim
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas tersusunnya buku panduan/
pedoman praktek profesi Ners Manajemen Keperawatan. Buku ini disusun sebagai pedoman
bagi mahasiswa dan pembimbing klinik dalam menjalankan proses pembelajaran Program
Pendidikan Profesi Ners. Buku panduan ini hanya merupakan panduan yang digunakan
sebagai penuntun bagi mahasiswa/perceptie untuk mencapai kompetensi dari mata ajar, oleh
karena itu mahasiswa masih harus menggunakan buku rujukan lain yang terkait sebagai
sumber dalam pembelajaran.
Semoga buku ini bermanfaat dan diharapkan dapat digunakan sebagai tuntunan
mahasiswa/perceptie dalam melaksanakan praktek Manajemen Keperawatan di wahana
praktek. Di samping itu juga bermanfaat dalam mendukung kemajuan profesi keperawatan,
terutama dalam meningkatkan kualitas pelayanan keperawatan di tatanan pelayanan
kesehatan nyata.
Saran dan kritik sangat kami harapkan dari berbagai pihak untuk perbaikan dan
menyempurnakan buku panduan ini. Dan, kami sampaikan banyak terima kasih kepada
semua pihak yang telah turut serta memberikan saran dan partisipasi dalam penyusunan
buku panduan ini.

Jombang, Agustus 2023

Penyusun,
 SAMBUTAN KETUA STIKES

PADA PENERBITAN
BUKU PANDUAN PRAKTIK PROFESI NERS
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HUSADA JOMBANG

Assalamualaikum.wr.wb

Kita sampaikan puji syukur kehadirat Tuhan YME atas limpahan rahmat dan hidayahNya
sehingga bisa diterbitkan “Buku Panduan Praktik Profesi Ners” untuk mahasiswa yang
memasuki tahap profesi STIKes Husada Jombang

Program Pendidikan Profesi Ners merupakan suatu proses pendidikan profesional bagi
mahasiswa sebelum menjadi Ners dengan melaksanakan praktik Keperawatan di tatanan
pelayanan kesehatan nyata untuk mencapai kemampuan keterampilan profesional yang
meliputi kemampuan intelektual, teknikal dan interpersonal dalam melaksanakan asuhan
keperawatan.

Kompetensi yang harus dicapai selama menempuh pendidikan Program Profesi Ners salah
satunya adalah Manajemen Keperawatan, seperti yang ada di dalam buku panduan ini.

Buku ini disusun sebagai acuan bagi mahasiswa untuk memperoleh gambaran peran perawat
profesional yang harus dicapai selama mengikuti pendidikan program profesi Ners.

Saya berharap buku ini berguna bagi mahasiswa selama mengikuti pendidikan profesi Ners
di Program Studi Profesi Ners-STIKES Husada Jombang sehingga nantinya menjadi lulusan
Ners yang mampu bersaing di era kesejagatan.

Wassalamualaikum wr.wb

Jombang, Agustus 2023

Ketua STIKes Husada Jombang

Dra. Hj Soelijah Hadi M.Kes,.MM

NPP. 010201001
 SAMBUTAN KETUA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Assalamualaikum wr.wb.

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala
limpahan Rahmat-Nya, sehingga Buku Panduan Praktik Profesi Ners pada Program Studi
Profesi Ners Stikes Husada Jombang dapat tersusun. Kumpulan kompetensi ini merupakan
sarana bagi mahasiswa dalam melaksanakan Program Profesi Ners di semua bidang
keilmuan keperawatan.

Program pendidikan profesi merupakan suatu proses sosialisasi peserta didik dalam
mendapatkan pengalaman nyata untuk mencapai kemampuan keterampilan professional,
intelektual, sikap, dan teknis dalam melaksanakan asuhan keperawatan kepada klien.
Sehingga dengan program pendidikan profesi ini diharapkan, dapat mempersiapkan
mahasiswa melalui penyesuaian professional dalam bentuk pengalaman belajar klinik dan
lapangan secara komprehensif.

Mengingat pentingnya pencapaian kompetensi semua bidang keilmuan keperawatan,

maka diharapkan mahasiswa dapat memenuhi kompetensi yang telah ditetapkan.

Semoga buku panduan ini dapat dimanfaatkan sebagai acuan oleh mahasiswa yang
sedang melaksanakan Program Pendidikan Profesi Ners. Terima kasih saya sampaikan untuk
tim penyusun, semoga buku ini bermanfaat untuk mahasiswa prodi profesi Ners.

Wassalamu’alaikum wr.wb.

Jombang, Agustus 2023

Ketua Program Studi
Profesi Ners

Nanang Bagus Sasmito, S. Kep., Ns. M. Kep.

NPP. 011305116
 IKRAR UCAP JANJI

DEMI ALLAH SAYA BERSUMPAH :

Bahwa saya :
1. Mahasiswa STIKes Husada Jombang, akan melaksanakan tugas saya sebaik- baiknya
menurut peraturan yang berlaku dengan tanggung jawab.

2. Mahasiswa STIKes Husada Jombang, dalam melaksanakan tugas tidak akan

membedakan PANGKAT, KEDUDUKAN, GOLONGAN, BANGSA DAN
NEGARA.

3. Mahasiswa STIKes Husada Jombang, tidak akan menceritakan kepada siapapun segala
RAHASIA yang berhubungan dengan tugas saya, kecuali jika diminta oleh
PENGADILAN untuk menjadi SAKSI

4. Mahasiswa STIKes Husada Jombang, akan selalu disiplin dan patuh pada peraturan-
peraturan yang telah ditetapkan baik oleh PENDIDIKAN maupun di WAHANA
PRAKTEK.

5. Mahasiswa STIKes Husada Jombang, bersedia menerima sangsi dalam bentuk apapun
yang sesuai dengan kesalahan saya, bila saya melanggar peraturan yang telah
ditetapkan.

Yang Bersumpah

( )
 STIKES HUSADA JOMBANG

VISI

STIKes yang unggul, bernilai luhur dan berdaya saing dalam bidang kewirausahaan sesuai
perkembangan IPTEKKes pada tahun 2030

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dengan mengembangkan kurikulum;

2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kesehatan secara tepat guna dan berdaya guna
untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dibidang Kesehatan;
3. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat sebagai implementasi hasil penelitian
guna meningkatkan derajat kesehatan masyarakat yang optimal;
4. Memperluas jaringan kerjasama yang mendukung kegiatan pendidikan, penelitian dan
pengabdian pada masyarakat dan pengelolaan Pendidikan;
5. Melaksanakan tata kelola sekolah tinggi yang baik, bersih, akuntabel, transparan dan
terukur.

TUJUAN

1. Terwujudnya jejaring kerjasama dengan berbagai pihak ditingkat Nasional dan

Internasional;
2. Menghasilkan lulusan tenaga kesehatan yang professional;
3. Menghasilkan produk karya ilmiah dan publikasi;
4. Menghasilkan pengabdian berbasis penalaran dan karya penelitian yang bermanfaat untuk
meningkatkan derajat di masyarakat;
5. Meningkatkan kualitas manajemen STIKES Husada Jombang yang berdaya saing di
tingkat regional dan Nasional.
 PROGRAM STUDI NERS

VISI
Menghasilkan Ners yang unggul, bernilai luhur dan berdaya saing serta mampu berwirausaha
sesuai perkembangan IPTEKKES pada tahun 2030

MISI
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan Ners yang unggul di bidang
kewirausahaan Home Care;
2. Menyelenggarakan penelitian keperawatan yang inovatif dengan keunggulan Home Care
sesuai IPTEKKES;
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat di bidang home care untuk meningkatkan
derajat kesehatan masyarakat;
4. Menyelenggarakan tatakelola melalui pengembangan program studi yang berorientasi
pada mutu dan mampu bersaing di tingkat nasional;
5. Menghasilkan lulusan Ners yang kompeten dan berakhlaq.

TUJUAN
1. Mendidik tenaga ahli Ners unggul, bernilai luhur dan berdaya saing dalam bidang
kewirausahaan sesuai perkembangan IPTEKKes;
2. Meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berdaya saing
tinggi;
3. Meningkatkan tata kelola program studi dan sumber daya manusia yang baik, bersih,
akuntabel, transparan, dan terukur;
4. Menerapkan sistem penjaminan mutu internal untuk menghasilkan tenaga ahli
keperawatan yang unggul dan kompetitif;
5. Meningkatkan kemitraan untuk menunjang produktivitas dosen, tenaga kependidikan dan
mahasiswa dalam pelaksanaan Tridharma PT;
6. Terwujudnya peningkatan strata pendidikan dari jenjang sarjana sampai profesi;
7. Terwujudnya sarana prasarana terpadu dan pusat layanan pemberdayaan masyarakat.
 BIODATA MAHASISWA

FOTO
Nama : …………………………………. 3X4

NIM : ………………………………….

Alamat : ………………………………….

Instansi Tempat Praktek :…………………………………………………………

Tabel Rotasi Ruangan
Mgg 1 Mgg 2 Mgg 3 Mgg 4
Nama
Ruang
Tgl mulai

Tgl Selesai
Paraf CI
& Stamp

Tabel Rotasi Ruangan

Mgg 5 Mgg 6 Mgg 7 Mgg 8
Nama
Ruang
Tgl mulai

Tgl Selesai
Paraf CI
& Stamp

Koordinator Pembimbing Klinik Mahasiswa

(.................................................................) (.....................................................................)

NIP...................................................... NIM ..........................................................

 Pedoman Praktek Profesi Ners

A. Deskripsi Mata Ajar

Mata ajar manajemen keperawatan adalah penerapan konsep-konsep manajemen
keperawatan dalam tatanan pelayanan kesehatan/ keperawatan nyata dengan mensintesis konsep
dari mata ajar pokok ilmu keperawatan. Penekanan ada pada penggunaan keterampilan
manajemen dan kepemimpinan dalam memberikan pelayan keperawatan kepada pasien secara
menyeluruh dan memprakarsai perubahan yang efektif dalam system asuhan keperawatan yang
berkualitas.

B. Profil lulusan pendidikan profesi Ners

Profil luluan merupakan langkah dasar dalam menyusun sebuah kurikulum yang mengacu
pada KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia). Profil lulusan pendidikan ners telah
dibuat berdasarkan hasil lokakarya yang melibatkan stakeholder {(masyaraka, rumah sakit,
puskesmas, departemen kesehatan dan organisasi/institusi pelayanan kesehatan lainnya.
Termasuk organisasi profesi Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI)} terhadap tampilan
ners profesional yang diharapkan di masyarakat. Tugas, peran dan ruang lingkup pekerjaan
menjadi pokok bahasan dalam penyusunan profil.
Profil lulusan Prodi Ners :
a. Care Provider (pemberian asuhan keperawatan)*
b. Community leader (pemimpin dalam kegiatan komunitas profesi
maupun sosial)
c. Edocator (pendidik kesehatan bagi klien, keluarga)
d. Manager (pengelola asuhan keperawatan)
e. Researcher (peneliti pemula)
C. Kompetensi lulusan pendidikan tahap profesi
Kompetensi lulusan pendidikan tahap profesi difokuskan pada kemampuan:
a. Berkomunikasi secara efektif dalam menjalin hubungan interpersonal
b. Melaksanakan asuhan keperawatan profesional di tatanan klinik dan komunitas dengan
menggunakan hasil penelitian, serta menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan
c. Mengaplikasikan fungsi kepemimpinan dan manajemen keperawatan
d. Menggunakan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan keperawatan
D. Pelaksanaan Praktek
1. Bobot SKS
Beban SKS praktek profesi menejemen keperawatan adalah 4 SKS yang dilaksanakan selama
4 minggu.
2. Waktu dan Tempat
a. Waktu pelaksanaan profesi menyesuaikan dengan jadwal besar profesi
b. Praktik profesi keperawatan Maternitas dilaksanakan sesuai ketentuan prodi
c. Tempat praktek yang digunakan antara lain:
-RSUD Jombang
-RSUD Dr. Soedarsono Pasuruan
-RSUD Bangil Kab Pasuruan
-RSUD Kertosono
-RSUD Ngimbang Lamongan
-RSU Karsa Husada Batu
d. Rotasi tempat praktik akan diberikan menyusul, sesuai dengan kondisi klinik
 e. Shift jaga diserahkan sepenuhnya kepada Preseptor lahan
3. Pelaksanaan praktek klinik
Waktu shift pelaksanaan praktek klinik disesuaikan dengan kepentingan kompetensi dan
kondisi lapangan, karena itu mahasiswa dimungkinkan berada pada waktu praktek shift : Pagi
= 8 jam, sore = 8 jam, Malam = 8 jam, sesuai situasi kondisi dan keberadaan kasus di ruangan
serta tetap memperhatikan kompetensi yang harus dicapai dalam jumlah waktu yang harus
dipenuhi tercapai dalam seminggu 41- 42 jam

E. Metode bimbingan
1. Preseptor
a. Preseptor akademik
Preseptor akademik adalah preseptor yang ditentukan berdasarkan SK Ketua Stikes
yang berasal dari institusi Prodi Sarjana Keperawatan dan Prodi Ners, Dosen Luar Biasa
pada profesi Ners atau S1 Keperawatan degan keahlian khusus.
b. Preseptor klinik
Preseptor klinik adalah preseptor yang ditentukan oleh institusi lahan praktek yang
ditempati mahasiswa Profesi Ners dengan level pendidikan S1 Keperawatan Ners atau
DIV / DIII dengan keahlian khusus > 5 tahun
2. Teknik bimbingan
Pelaksanaan bimbingan dilakukan setiap hari dengan pendekatan keiatan
a. Diskusi
b. Bed Side Teaching
c. Case Report/ Review jurnal
d. Responsi
e. Bimbingan ketrampilan
Materi bimbingan meliputi laporan pendahuluan, laporan asuhan keperawatan,
ketrampilan klinis, dan hal lain yang terkait dengan kompetensi yang harus dicapai
mahasiswa
Metode pembelajaran meliputi:
 Pre – conference : mengevaluasi kesiapan peserta didik melalui Laporan Pendahuluan
: LP
 Conference : Pelaksanaan pembelajaran (membaca status pasien; melakukan
pengkajian – evaluasi) dengan menerapakan Bedside teaching, ronde keperawatan dan
penyuluhan kesehatan
 Postconference: Mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran dan rekomendasi untuk
pencapaian kompetensi yg harus dicapai pada hari berikutnya.

3 Teknik evaluasi
 Waktu:
Evaluasi dilaksanakan secara terus menerus di setiap putaran pada bagian-bagian yang
telah ditetapkan dengan bobot penilaian yang telah ditetapkan . Pada akhir putaran
diadakan uji lisan secara komprehensif.
 Aspek yang dievaluasi:
Pencapaian kompetensi setiap Stase meliputi aspek Mata Ajar (pengetahuan dan
ketrampilan), aspek sikap (kedisiplinan; tanggung jawab; tanggap; prinsip-prinsip
etika keperawatan)
 Metoda :
Metoda evaluasi dilaksanakan dengan :
 1) Observasi; sikap dan ketrampilan dalam memberikan asuhan keperawata pada
klien. (60 – 70%)
2) Tertulis (laporan) berupa; laporan penadahuluan, laporan kasus dan ketrampilan (20
%).
3) Responsi yaitu kemampuan mengemukakan pendapat / alasan berdasarkan kasus /
laporan yang telah dibuat, seperti; gangguan sistem, proses keperawatan, dan
prosedur keperawatan (10 – 20%).
 Syarat Kelulusan
Mahasiswa dinyatakan lulus dengan mendapatkan nilai minimal B, bila tidak
mencapai syarat kelulusan tersebut mahasiswa harus terus mengikuti putaran
berikutnya kemudian kembali lagi pada waktu libur dan atau setelah selesai semua.
Khusus mahasiswa yang tidak lulus untuk Stase Keperawatan, harus mengulang
bersama-sama dengan angkatan berikutnya.
 Penilaian meliputi :
1. Unsur-unsur Penilaian Klinik
Penilaian mencakup unsure : kognitif, Afektif, Psikomotor dan Ujian stase.
 Kognitif (K) : 40% adalah rata-rata dari nilai :
 Response individu
 Seminar / presentasi jurnal
 Laporan kasus kelolaan
 Laporan kasus follow up (min 3 kasus / minggu)
 Laporan kasus kelompok
 Presentasi kasus kemitraan (di RS)
 Psikomotor (P) : 40% adalah rata-rata nilai dari :
 Kompetensi
 Evaluasi ketrampilan
 Penyuluhan
 Afektif (A) : 20% adalah rata-rata nilai dari :
 Disiplin
 Sikap
 Presensi
Keempat unsur penilaian tersebut dibuat dengan rentang nilai 0-100,
kemudian dilakukan penghitungan nilai dengan rumus :

Nilai Stase : RS / Lahan

Y = 2K + 2P+A
5

Kemudian di akhir ditambah ujian stase dengan perhitungan :

Nilai Akhir Departemen (Stase) :

NA= Y+2Z
4
 Cara Penilaian :
a) Kognitif : Responsi, Seminar / Jurnal dan Kasus
b) Psikomotor : Buku Kompetensi & Evaluasi Ketrampilan
c) Ujian : Stase / Departemen
d) Pembimbing menuliskan penilaian di check List mahasiswa, kemudian
membuat rekapan yang kemudian dikirim ke PJMK.

Standar Penilaian :
Penilaian mahasiswa dilakukan oleh pembimbingan lahan maupun
pendidikan. Setelah nilai ada, pada akhir stase/ departemen mahasiswa
diharuskan mengumpulkan Log Book kapada bagian Prodi Profesi.
Standar pembakukan skor nilai akhir menjadi nilai dalam bentuk huruf
mengacu pada system PAP yang berlaku sebagai berikut :

NO SKOR MUTU NILAI

NILAI
1 >85 A 4.00
2 81 – 85 A- 3.75
3 76 – 80 B+ 3.50
4 71 – 75 B 3.00
5 66 – 70 B- 2.75
6 61 – 65 C+ 2.50
2 51 – 60 C 2.00
5 45 – 50 D 1.00
6 <45 E 0.00
Keterangan: Jika terdapat angka 0.5 dibulatkan ke atas, jika terdapat nilai 0.4
dibulatkan ke bawah
Contoh: Nilai 79.5 dibulatkan menjadi 80
Nilai 79.4 dibulatkan menjadi 79

F. Ketentuan Akademik
a. Telah lulus pada seluruh mata kuliah yang tersedia di semester I - VIII dan telah
menyelesaikan tahap akademik termasuk Tugas Akhir (Mencapai Sarjana Keperawatan)
b. Telah menyelesaikan registrasi Program Profesi
G. Ketentuan Administrasi
Telah melunasi biaya administrasi pada semester yang bersangkutan (termasuk biaya Paket
Profesi, dan Ketentuan Lainya).
H. Ketentuan Pelaksanaan
a. Ketentuan umum
 Mahasiswa diwajibkan mematuhi peraturan yang telah ditentukan institusi yaitu:
Memakai pakaian seragam Profesi Ners yang telah ditentukan, sepatu hitam tidak
bersuara, kerudung/kap yang sudah diseragamkan dan tidak diperkenankan menggunakan
kerudung berbahan kaos, lengkap dengan tanda pengenal.
Disiplinan dalam memakai atribut.
Tidak menggunakan make-up berlebihan (rambut palsu, bulu mata palsu, pewarna
rambut, soft lense berwarna, pewarna kuku, perhiasan berlebihan, bros berlebihan).
b. Persiapan Nursing Kit dan alat perlindungan diri (APD) secara mandiri.
c. Kehadiran (Presensi)
Setiap mahasiswa wajib memenuhi kehadiran 100% pada seluruh departemen.
Ketidakhadiran tanpa keterangan lebih dari 2 hari mahasiswa dinyatakan mengundurkan diri
dari departemen yang sedang dijalani.
d. Izin/Ketidakhadiran.
Izin dapat dilakukan mahasiswa jika ada kepentingan yang tidak bisa ditinggal*) dengan
diketahui langsung oleh kedua pembimbing, maksimal 3 hari. Ijin harus disampaikan kepada
preceptor klinik, preceptor akademik, koordinator departemen. Bagi mahasiswa yang ijin >3
hari wajib diketahui oleh koordinator Profesi dan di setujui oleh coordinator preceptor klinik.
Secara keseluruhan ijin maksimal 4 hari dengan ketentuan penggantian.
*) Jenis ijin yang dipertimbangkan :
1. Keluarga meninggal dunia
2. Sakit
3. Masalah administrasi instansi asal (bukti dilampirkan)
e. Sakit
Ketidakhadiran dengan alasan sakit harus disertai dengan surat keterangan sakit dari dokter
dan diserahkan kepada pembimbing pendidikan atau kepada pembimbing klinik/ rumah
sakit/Surat dokter dan mengkonfirmasi pembimbing Institusi.
f. Mekanisme pemggantian
Penggantian Praktek/Dinas, mahasiswa wajib mengganti ijin yang telah dilakukan dengan
jumlah hari yang sama jika ijin diberikan oleh preceptor akademik dan preceptor klinik.
Mengganti 2x jumlah hari jika tidak diketahui preceptor akademik dan preceptor klinik
kecuali ijin yang dapat dipertimbangkan. Mahasiswa yang telah mengganti praktik klinik
harus menyerahkan form pernyataan telah mengganti dinas jaga.
g. Sanksi
Sanksi yang diberlakukan bagi mahasiswa yang tidak mengikuti baik sengaja atau tidak
sengaja ketentuan ada.
a. Bentuk sanksi :
1) Ringan, berupa teguran lisan dari preceptor akademik dan preceptor klinik dengan bukti
teguran tertulis pada buku panduan
2) Sedang, berupa surat pernyataan dari mahasiswa yang diketahui oleh Ka.Prodi
3) Berat, berupa pernyataan tidak lulus pada departemen yang bersangkutan dan
diberhentikan sementara berdasarkan ketetapan prodi sampai dengan masalah menemukan
pemecahan.
h. Kategori sanksi :
1) Ringan, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi 1 kali
2) Sedang, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi 2 - 3 kali
3) Berat, jika pelanggaran terhadap tata tertib terjadi > 3 kali
I. Ketentuan Lain
a. Mahasiswa wajib mengikuti seluruh ketentuan tata tertib.
b. Mahasiswa wajib mengisi presensi, buku panduan, dan seluruh ketentuan program yang
dijalankan.
c. Mahasiswa wajib mengumpulkan seluruh buku yang telah diisi pada setiap pergantian
siklus/bagian dengan diketahui oleh preceptor klinik dan akademik maksimal satu minggu
setelah meninggalkan departemen yang bersangkutan.

J. Referensi
1) Selama program profesi mahasiswa wajib membawa dan mengisi buku panduan profesi dan
atau buku panduan kompetensi.
2) Selama praktik keperawatan mahasiswa diwajibkan membawa literatur sesuai dengan topik
kasus yang diambil.
3) Mahasiswa yang tidak membawa literatur yang sesuai dengan topik kasus yang diambil
dengan seijin pembimbing pandidikan atau pembimbing klinik/ lapangan diberikan waktu
untuk membawa literatur yang sesuai. Mahasiswa harus mengganti waktu yang di
tinggalkan saat mengambil literature.
Siap meninggalkan ruangan untuk menuju stase selanjutnya harus minta ttd preceptor pada form
rotas ruangan dan di bubuhkan stempel apabila tersedia stempel di ruangan tersebut.
 STANDAR KOMPETENSI NERS
MANAJEMEN KPERAWATAN

a. Berkomunikasi secara efektif dalam menjalin hubungan interpersonal

b. Melaksanakan asuhan keperawatan profesional di tatanan klinik dan komunitas dengan
menggunakan hasil penelitian, serta menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik
keperawatan
c. Mengaplikasikan fungsi kepemimpinan dan manajemen keperawatan
d. Menggunakan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan keperawatan

SUB UNIT
INDIKATOR PENILAIAN TTD
KOMPETENSI
Mengumpulkan Mengidentifikasi ketenagaan (M1-Man): 1 2 3 4
data dengan 1. Penghitungan kebutuhan tenaga
pendekatan 5 M mengacu pada tingkat ketergantungan
(Man, Material, pasien (OREM)
Methode, Money,
Market) 2. Menghitung Sasaran dan prasarana

Mengidentifikasi sasaran dan prasarana 1 2 3 4

(M2-Material):
1. Pengkajian kebutuhan logistic (alat &
obat)

2. Mengelompokkan SDM

Mengidentifikasi metode yang diterapkan 1 2 3 4

(M3-Metode):
1. Pengkajian penataan bangsa

2. Pengkajian jenis metode asuhan

Mengidentifikasi sumber dana (M4- 1 2 3 4

Money):
1. Pengkajian anggaran pemasukan

2. Pengkajian anggaran pengeluaran

Mengidentifikasi pemasaan bangsal (M5- 1 2 3 4

Merketing)
1. Pengkajian sistem pemasaran ruangan

2. Pengkajian BOR

Analisa data Mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, 1 2 3 4

dengan pendekatan peluang dan ancaman:
metode SWOT 1. Analisis ketenagaan

2. Analisis sarana prasarana

3. Analisis metode MAKP

4. Analisis anggaran
 5. Analisis pemasaran ruangan

Penetapan masalah Mengidentifikasi masalah dan 1 2 3 4

memprioritaskan:
1. Masalah ketenagaan

2. Masalah sasaran prasarana

3. Masalah metode MAKP

4. Masalah anggaran

5. Masalah pemasaran ruangan

Penyusunan Mengidentifikasi ketenagaan: 1 2 3 4

rencana srategis 1. Jumlah tenaga
dalam
menyelesaikan 2. Kualitas tenaga
masalah
a. Ketenagaan
Mengidentifikasi peralatan: 1 2 3 4
b. Sasaran 1. Logistik alat
prasarana
2. Logistik obat
c. Metode
Mengidentifikasi obat dan penataannya: 1 2 3 4
d. Anggaran 1. Kebutuhan obat ruangan

e. Pemasaran 2. Sistem pengelolaan obat

Menentukan: 1 2 3 4
1. Visi

2. Misi

Pengaturan jadwal kegiatan: 1 2 3 4

1. Mengidentifikasi kegiatan

2. GANN-CHART

Menentukan metode: 1 2 3 4
1. Mengidentifikasi metode Asuhan
keperawatan

2. Menentukan metode MAKP primer

Menentukan timbang terima: 1 2 3 4

1. Prosedur Timbang Terima

2. Isi timbang terima

3. Pencatatan dalam timbang terima

Menentukan sentralisasi obat: 1 2 3 4

1. Informed concend
2. Pencatatan

3. Penyimpanan

Menentukan discharge planning: 1 2 3 4

1. HE

2. Perawatan dirumah

3. Obat

4. Aktivitas

5. Diet

6. Kontrol

7. Pencatatan

Menentukan delegasi & supervisi: 1 2 3 4

1. Penyusunan instrument

2. Pelaksanaan

3. Feedback

4. Pelaporan

Menentukan metode penyelesaian masalah: 1 2 3 4

1. Prosedur ronde keperawatan

2. Isi ronde keperawatan

3. Koordinasi tim

4. Penetapan masalah

5. Tindak lanjut

Menentukan metode dokumentasi: 1 2 3 4

1. Format dokumentasi

2. LARB (lengkap, akurat, relevan, baru)

data

3. Legal aspek

Menentukan metode Pembagian tugas: 1 2 3 4

1. Job. Description

2. Jadwal

Merevisi standart asuhan keperawatan : 1 2 3 4

1. Mengelompokkan kasus terbaik

2. SAK mengacu 10 kasus terbanyak

Menetukan prinsip kepemimpinan: 1 2 3 4

 1. POAC

2. Gaya kepemimpinan

Merencanakan anggaran : 1 2 3 4
1. Menilai pemasukan

2. Menilai pengeluaran

3. RAA (Rencana alokasi anggaran)

Mengidentifikasi pengembangan: 1 2 3 4
1. Menilai kelemahan

2. RIP

Memvalidasi anggaran: 1 2 3 4
1. Mencatat pemasukan

2. Mencatat pengeluaran

3. Cashflow

Menentukan hari rawat: 1 2 3 4

1. Menentukan tujuan perawatan

2. LOS

Menentukan BOR: 1 2 3 4
1. Menilai kasus terbanyak

2. Penghitungan BOR

Menentukan kepuasan klien: 1 2 3 4

1. Pembuatan kuesionar

2. Penulisan RATER (Responsible,

Assurance, Tangible, Empathy,
Realiable)

Memberdayakan tenaga: 1 2 3 4
1. Pembagian tugas dari perawat ruangan

2. Pembagian tugas dari mahasiswa

Mengimlementasik Meningkatkan kemampuan ketenagaan: 1 2 3 4

an kegiatan sesuai 1. Pelatihan
rencana
a. Ketenagaan 2. Desiminasi

b. Sasaran Mengoptimalkan logistik: 1 2 3 4

prasaranan 1. Logistik alat

c. Metoda 2. Logistik obat

Menentukan perawatan alat: 1 2 3 4

d. Anggaran 1. Maintenance

e. Pemasaran 2. Mengusulkan penambahan alat yang

kurang

Menetapkan: 1 2 3 4
1. Visi

2. Misi

Memperbaiki metode timbang terima: 1 2 3 4

4. Prosedur Timbang Terima

5. Isi timbang terima

6. Pencatatan dalam timbang terima

Melakukan sentralisasi obat: 1 2 3 4

4. Informed concend

5. Pencatatan

6. Penyimpanan

Memperbaiki metode discharge planning: 1 2 3 4

1. HE : perawatan di rumah, obat,
aktivitas, diet, control

2. Pencatatan

Melakukan delegasi & supervisi: 1 2 3 4

1. Penyusunan instrumen

2. Pelaksanaan

3. Feedback

4. Pelaporan

Menetapkan metode penyelesaian masalah: 1 2 3 4

1. Prosedur ronde keperawatan

2. Isi ronde keperawatan

3. Koordinasi tim

4. Penetapan masalah

5. Tindak lanjut

Memperbaiki sistem dokumentasi: 1 2 3 4

1. Format dokumentasi

2. LARB data
3. Legal aspek

Melakukan peran: 1 2 3 4
1. POAC

2. Gaya kepemimpinan

Melakukan pengaturan jadwal: 1 2 3 4

1. Masalah

2. Program kerja

3. Kegiatan

4. Indikator

5. Target waktu

6. Penanggungjawab

Melakukan bermain peran: 1 2 3 4

1. Kayu

2. PP

3. PA

Mendesiminasikan hasil: 1 2 3 4
1. Penguasaan penampilan

2. Metode penyelesaian masalah yang

ditawarkan

Mengalokasikan anggaran: 1 2 3 4
1. Melakukan pengembangan

2. Mencatat penerimaan anggaran

3. Mengusulkan rencana alokasi anggaran

Menetapkan hari rawat: 1 2 3 4

1. Hari rawat diperpendek

2. LOS

Meningkatkan BOR: 1 2 3 4
1. Pelayanan terbaik

2. Penghitungan BOR

Meningkatkan kepuasan klien: 1 2 3 4

1. Menyebar kuesioner sebelum dirawat

2. Mengedarkan kuesioner akan pulang

3. Kepuasan pasien

Meningkatkan UP (Universal Precaution) 1 2 3 4

 1. Sumber infeksi nosokomial di putus

2. Menjaga kestrerilan

3. melakukan tindakan teknik aseptik

Menghindari kecelakaan klien: 1 2 3 4

1. Pola penyebaran

2. Universal precaution

Melakukan evaluasi Mengidentifikasi hambatan penetapan 1 2 3 4

Implementasi MAKP:
MAKP 1. Keterbatasan tenaga

2. Keterbatasan sasaran prasarana

3. Pemahaman staf tentang metode

MAKP

Mengidentifikasi pendukung penerapan: 1 2 3 4

MAKP:
1. Visi & misi Institusi

2. Kebijakan

3. Jumlah & jenis kasus

4. Type RS

Mengevaluasi : 1 2 3 4
1. Pengetahuan perawat

2. Sikap perawat

3. Ketertiban perawat

4. RATER

Mendokumentasikan: 1 2 3 4
1. Pengkajian

2. Hasil tindakan

3. Faktor penghambat & pendukung

4. Respon pasien & perawat

5. Laporan

KETERANGAN
1 = Pernah melakukan 1 kali, perlu bimbingan dan supervisi lebih lanjut.
2 = Pernah melakukan lebih dari 1 kali, perlu bantuan sebagian dan supervisi seperlunya.
3 = Kompeten, hampir tidak membutuhkan bantuan dan perlu supervisi dan minimal.
4 = Kompeten, tidak perlu bantuan dan dapat membantu mengajarkan ke yang lain
 DAFTAR PUSTAKA

1. Ackley, B. J. & Ladwig, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence-Based

Guide to Planning Care, 10e. Mosby elsevier.
2. Bakri, M. H. (2017). Manajemen keperawatan (konsep dan aplikasi dalam praktik
keperawatan profesional). Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
3. Daniels. (2010). Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York.
Delmar Cengage Learning
4. Gail Williams, Mark Soucy. (2013). Course Overview - Role of the Advanced Practice
Nurse & Primary Care Issues of Mental Health/Therapeutic Use of Self . School of Nursing,
The University of Texas Health Science Center at San Antonio
5. Handoko, T. H. (2011). Manajement personalia dan semberdaya Manusia (2nd ed.).
Yogyakarta: Penerbit BPFE.
6. Haryato. (2007). Konsep Dasar Keperawatan dengan Pemataan konsep. Jakarta: Salemba
Medika.
7. Heruqutanto, Harsono, H., Damayanti, M., & Setiawati, E. P. (2017). Stres Kerja pada
Perawat di Rumah Sakit dan Fasilitas Pelayanan Kesehatan Primer
8. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts,
Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
9. Makatiho, J. G., Tilaar, C., & Ratag, B. (2015). Motivasi kerja Perawat di Instalasi rawat
inap C 1-10
10. Mangkunegara, A. (2006). Evaluasi Kinerja. Bandung: Refika aditama.
11. Moorehead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes
Classification (NOC): Measurement of Health Outcomes, 5e. Mosby Elsevier.
12. Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and Classification
(Nanda International). Philladelphia: Wiley Blackwell
13. Nursalam. (2014). Manajemen keperawatan (aplikasi dalam praktik keperawatan
profesional) (4th ed.). Jakarta: salemba medika.
14. Nursalam. (2015). Manajemen Keperawatan (Aplikasi dalam Praktik Keperawatan
Profesional) (5th ed.). Jakarta: Salemba Medika.
15. Potter, P.A & Perry, A.G. (2007). Basic nursing essentials for practice. 6th Ed. St. Louis,
Missouri: Mosby Elsevier.
16. Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition. Singapore:Elsevier
17. Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th Edition)
18. Tim Pokja SDKI DPP PPNI.(2017). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia. Jilid I.
Jakarta : DPP PPNI
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
STIKES HUSADA JOMBANG

Tanggal/ Tanda tangan

Kegiatan
Jam Mahasiswa Pembimbing