MODUL AJAR

MATEMATIKA FASE E (KELAS 10 SMK)

A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM

Penyusun TITIN MURYANTI, S.Pd.

Nama Sekolah SMK Perbankan Nasional Jakarta

Tahun Penyusunan 2022

Fase / Kelas E/X

Alokasi Waktu 23JP x @45 menit
Kompetensi Awal Sebelum mempelajari modul ini peserta didik harus
memahami :
 Penjumlahan dan pengurangan bilangan
 Perkalian dan pembagian bilangan

Profil Pelajar Pancasila  Mandiri dalam dalam menghitung pangkat dari

suatu bilangan
 Berfikir kritis dalam menggeneralisasi sifat- sifat
bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma
 Gotong royong dalam mengidentifikasi bentuk
ekuivalen dengan menggunakan sifat bilangan
berpangkat, termasuk pangkat rasional dan bentuk
akar, logaritma
 Kreatif dalam memodelkan fenomena yang
berkaitan dengan eksponen
Sarana dan Prasarana
a. Sarana
 Alat  Laptop
 Bahan  Kertas HVS, tinta printer
b. Prasarana
 Sumber ajar  Buku paket, modul, google
 Media ajar  Internet
Target Peserta Didik  Peserta didik dengan kesulitanbelajar
 Peserta didik dengan nilai rata-rata
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi

Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

Model Pembelajaran Discovry Learning

Moda Pembelajaran Blended Learning

Metode Pembelajaran Diskusi, tanya jawab, presentasi

 B. KOMPETENSI INTI
Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat menyatakan perkalian
bilangan bulat berulang sebagai bilangan
berpangkat (eksponen)
 Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat
dari bilangan berpangkat (eksponen)
 Peserta didik dapat menerapkan sifat-sifat pada
bilangan berpangkat untuk menyederhanakan
ekspresi (sebuah persoalan)
 Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk
ekuivalen menggunakan sifat bilangan
berpangkat (eskponen) termasuk hubungan
pangkat rasional dan bentuk akar
Pemahaman Bermakna  Konsep bilangan berpangkat (eksponen) dapat di
implementasikan pada disiplin ilmu lainnya,
misalkan kimia, fisika dan biologi
 Dalam kehidupan sehari-hari konsep bilangan
berpangkat (eksponen) digunakan
menyederhanakan hitungan yang sangat besar.
Misalkan jarak bumi ke matahari
Pertanyaan Pemantik 1. Apa yang kamu ketahui tentang pangkat dari
suatu bilangan ?
2. Apa yang kamu ketahui tentang istilah “akar”
dalam matematika ?
3. Apa yang kamu ketahui tentang logaritma ?
4. Bagaimana hubungan bilangan berpangkat
(eksponen) dengan akar dan logaritma ?
5. Persoalan apa yang kamu temui dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan bilangan
berpangkat (eksponen) dan akar
Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan
 Salam pembuka dan doa
 Pretest (asesmen diagnostik)
Kegiatan Inti
 Pembentukan kelompok
 Pemberian masalah yang harus diselesaikan
tiap kelompok
 Pembagian tugas dalam kelompok (asesmen
formatif, profil pelajar Pancasila)
 Presentasi kelompok (asesmen sumatif)
 Diskusi (asesmen formatif)
Penutup
 Simpulan
 Umpan balik
 Post test (asesmen sumatif)
 PENGAYAAN

Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan, diberikan pembelajaran pengayaan sebagai ber
Peserta didik yang mencapai nilai n (ketuntasan) > n > n (maksimum) diberikan materi masih dalam cak
Peserta didik yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan materi melebihi cakupan CP dengan pend

REMIDIAL

Program remidial diberikan kepada peserta didik yang belum tuntas atau belum mencapai nilai
standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Bagi para peserta didik ini, bila memungkinkan
akan diberikan “review” pembelajaran atau bahkan pembelajaran ulang sehingga lebih
memantapkan mereka untuk menempuh perbaikan pada tahap remedial. Soal-soal yang diberikan
untuk mereka jawab adalah soal-soal yang belum mampu mereka tuntaskan pada saat mengikuti
Penilaian Harian. Nilai yang diberikan sebagai nilai akhir pada CP ini bagi para peserta didik
yang menempuh remidial adalah nilai akhir yang berhasil diraih dan dengan pertimbangan
lainnya dari guru.

GLOSARUIM
Basis adalah bilangan pokok yang akan dikalikan dengan dirinya sendiri sesuai
dengan jumlah pangkatnya
Bentuk Akar adalah akar dari suatu bilangan rasional yang hasilnya berupa bilangan
irrasional
Bilangan Irasional adalah bilangan yang tidak dapat diubah ke pecahan biasa dan apabila
bilangan ini diubah ke pecahan desimal, maka angkanya tidak akan
berhenti dan tidak memiliki pola tertentu
Bilangan rasional adalah bilangan yang dapat dinyatakan sebagai a/b di mana a, b
bilangan bulat dan b tidak sama dengan 0

Eksponen adalah pangkat, bilangan atau variabel yang ditulis di sebelah kanan
atas bilangan lain (variabel) yang menunjukkan pangkat
Logaritma adalah nilai yang diperoleh dari kebalikan fungsi pangkat. eksponen
pangkat yang diperlukan untuk memangkatkan bilangan dasar supaya
mendapatkan bilangan tertentu (jika bilangan dasarnya 10, maka log 100
= 2, artinya 10 pangkat 2 = 100)

DAFTAR PUSTAKA
Priyadi, Gendra dkk. (2008). Matematika Program Keahlian Teknologi, Seni, Pariwisata dan
Administrasi Perkantoran. Kelas X. Jakarta : Erlangga
Drs. Sembiring, Suwah, MM dkk (2007) Matematika untuk SMA/ MA dan sederajat Kelas X
Semester 1 dan 2. Jakarta : YramaWidya
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2014) Matematika SMA/ MA, SMK/ MAK Kelas X
Semester 1. Jakarta : kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
https://www.academia.edu/9536883/Materi_Kelas_X_SMA_MA_Kurikulum_2013_Eksponen_
Perpangkatan_
Gumilar, Hendi Senja (2008) Matematika 1 kelompok seni, pariwisata, dan teknologi
kerumahtanggan. kelas X SMK/MAK. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.

Jakarta, 11 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Perbankan Nasional Guru Mata Pelajaran

H.Firdaus Johan Wardana,S.Pd Titin Muryanti,S.Pd

NPP. 111.397.006 NPP. 211.397.169