Anda di halaman 1dari 3

LK 2.

3 Rencana Aksi

Nama mahasiswa : IRMA SUSANTI S. Pd


Asal institusi : SMP NEGERI 1 LANGSA

Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative


(1) (2) (3)
Apa hasil yang diinginkan? Apakah bukti penilaian yang Kegiatan atau aktivitas apa yang secara bertahap dapat
Tujuan ini diturunkan dari CP/ KD dokumen harus ada untuk membuktikan membantu siswa memberikan bukti penilaian dan mencapai
kurikulum dan dikaitkan dengan permasalahan yang bahwa siswa telah mencapai/ tujuan pembelajaran?
diidentifikasi. menuju tujuan .
Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan guru (dan siswa)
untuk mengetahui hambatan siswa dan memantau
ketercapaian tujuan?
Tujuan kognitif ● Penilaian Observasi
● Melalui video VIsual oleh Guru ,siswa Aktivitas Guru:
Observasi selama
kelas VII Mampu mendiskripsikan
pembelajaran berlangsung Orientasi peserta didik pada masalah
“Keberadaan diri dan keluarga” yang
peran nya bagi keluarga tentang diskusi, , disiplin, dan ● Guru menunjukkan video visual
● Melalui Diskusi kelompok siswa kelas tanggung jawab pada yang menyajikan tentang keberadaan diri dan keluarga
VII dapat mengidentifikasi peran bagi serta perannya bagi keluarga.
Kelompok Masing-masing.
keluarga ● Peserta didik mengamati gambar yang ditunjukkan
● Melaui metode pembelajaran PBL dapat ● Penilaian Asessemen
Pendidik dan merespon pertanyaan Pendidik terkait
membuat siswa menjadi bahagia dan Formatif: gambar yang di berikan
tertantang untuk melakukan sesuatu
Rubrik Penilaian (LKPD)
yang diharapkan oleh peserta diik Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
( misalnya dengan membuat drama ● Assesmen Sumatif
tentang keluarga dengan penuh rasa Tes tertulis (soal pilihan ● Guru membagi Peserta didik menjadi beberapa
percaya diri dan rasa bangga ) kelompok, masing- masing kelompok terdiri dari 5
ganda essay)
orang peserta didik.
● Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok
● Siswa diminta melakukan diskusi untuk
menyelesaikan tugas yang ada pada Lembar Kerja.
● Peserta didik diarahkan untuk mengidentifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
terdapat pada video visual materi yang disajikan oleh
guru .terkait menganalisis dari keberadaan diri dan
keluarga.

Membimbing penyelidikan
● Guru mengontrol dan membimbing juga memantau
peserta didik sejauh mana kepahaman peserta didik
dalam proses penyelesaian tugas kelompok.

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya


● Setiap kelompok diberikan LKPD berupa penugasan
tentang Diskusi atau Kerja Sama . Anggota kelompok
membuat hasil analisis singkat dan sederhana
● masing-masing kelompok peserta didik
mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan
kelas.
● Peserta didik saling menanggapi dan memberi
komentar saran dari kelompok penampilan
masing-masing .

Menganalisis dan mengevaluasi proses


pemecahan masalah
● Pendidik melakukan penilaian dan memberikan umpan
balik terhadap hasil presentasi kelompok masing-
masing
Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan Pendidik
(dan peserta didik) untuk mengetahui hambatan
peserta didik dan memantau ketercapaian tujuan?
● Peserta didik mengerjakan soal evaluasi berupa tes
tertulis untuk menilai pemahaman
● Guru memberikan pengayaan kepada peserta didik
yang sudah mampu dalam kompetensi yang
diharapkan. dan memberikan remidial untuk Peserta
didik yang belum mampu mencapai kompetensi yang
diharapkan
● Guru mengevaluasi proses awalnya pembelajaran yang
telah dilakukan
● Guru memberikan refleksi kepada peserta didikk
dengan menanyakan bagaimana perasaan peserta didik
selama proses pembelajaran berlangsung.

Anda mungkin juga menyukai