LK 2.
3 Rencana Aksi
Nama mahasiswa : IRMA SUSANTI S. Pd
Asal institusi : SMP NEGERI 1 LANGSA
Tujuan
(1)
Apa hasil yang diinginkan?
Tujuan ini diturunkan dari CP/ KD dokumen
kurikulum dan dikaitkan dengan permasalahan yang
diidentifikasi.
Tujuan kognitif
● Melalui video VIsual oleh Guru ,siswa
kelas VII Mampu mendiskripsikan
“Keberadaan diri dan keluarga” yang
peran nya bagi keluarga
● Melalui Diskusi kelompok siswa kelas
VII dapat mengidentifikasi peran bagi
keluarga
● Melaui metode pembelajaran PBL dapat
membuat siswa menjadi bahagia dan
tertantang untuk melakukan sesuatu
yang diharapkan oleh peserta diik
( misalnya dengan membuat drama
tentang keluarga dengan penuh rasa
percaya diri dan rasa bangga )
Bukti penilaian
(2)
Apakah bukti penilaian yang
harus ada untuk membuktikan
bahwa siswa telah mencapai/
menuju tujuan .
● Penilaian Observasi
Observasi selama
pembelajaran berlangsung
tentang diskusi, , disiplin, dan ● Guru menunjukkan video visual
tanggung jawab pada
Kelompok Masing-masing.
● Penilaian Asessemen
Formatif:
Rubrik Penilaian (LKPD)
● Assesmen Sumatif
Tes tertulis (soal pilihan
ganda essay)
Kegiatan belajar dan asesmen formative
(3)
Kegiatan atau aktivitas apa yang secara bertahap dapat
membantu siswa memberikan bukti penilaian dan mencapai
tujuan pembelajaran?
Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan guru (dan siswa)
untuk mengetahui hambatan siswa dan memantau
ketercapaian tujuan?
Aktivitas Guru:
Orientasi peserta didik pada masalah
yang menyajikan tentang keberadaan diri dan keluarga
serta perannya bagi keluarga.
● Peserta didik mengamati gambar yang ditunjukkan
Pendidik dan merespon pertanyaan Pendidik terkait
gambar yang di berikan
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
● Guru membagi Peserta didik menjadi beberapa
kelompok, masing- masing kelompok terdiri dari 5
orang peserta didik.
● Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok
● Siswa diminta melakukan diskusi untuk
menyelesaikan tugas yang ada pada Lembar Kerja.
● Peserta didik diarahkan untuk mengidentifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
terdapat pada video visual materi yang disajikan oleh
guru .terkait menganalisis dari keberadaan diri dan
keluarga.

Membimbing penyelidikan
● Guru mengontrol dan membimbing juga memantau
peserta didik sejauh mana kepahaman peserta didik
dalam proses penyelesaian tugas kelompok.

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

● Setiap kelompok diberikan LKPD berupa penugasan
tentang Diskusi atau Kerja Sama . Anggota kelompok
membuat hasil analisis singkat dan sederhana
● masing-masing kelompok peserta didik
mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan
kelas.
● Peserta didik saling menanggapi dan memberi
komentar saran dari kelompok penampilan
masing-masing .

Menganalisis dan mengevaluasi proses

pemecahan masalah
● Pendidik melakukan penilaian dan memberikan umpan
balik terhadap hasil presentasi kelompok masing-
masing
Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan Pendidik
(dan peserta didik) untuk mengetahui hambatan
peserta didik dan memantau ketercapaian tujuan?
● Peserta didik mengerjakan soal evaluasi berupa tes
tertulis untuk menilai pemahaman
● Guru memberikan pengayaan kepada peserta didik
yang sudah mampu dalam kompetensi yang
diharapkan. dan memberikan remidial untuk Peserta
didik yang belum mampu mencapai kompetensi yang
diharapkan
● Guru mengevaluasi proses awalnya pembelajaran yang
telah dilakukan
● Guru memberikan refleksi kepada peserta didikk
dengan menanyakan bagaimana perasaan peserta didik
selama proses pembelajaran berlangsung.