RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Prodi Pendidikan IPA Program S3

Pasca sarjana Universitas Negeri Padang

Mata Kuliah : Diasain Instrumen Penelitian SMT: .. sks: 2 Kode : (ILP2.92.20232).

Disertasi

Program Studi : S3 Pendidikan IPA Dosen Pengampu/Penangugng Jawab:

Prof. Dr. Festiyed, M.S. Dr. Yeri Madesi
: Pascasarjana UNP
Otoritas/Pengesahan Koordinator MK KETJUR/Kaprodi

TT Prpf. Dr. Festiyed, MS

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):
Mahasiswa mampu menyusun instrumen penelitian disertasi sesuai dengan variable disertasi yang dipilih nya, dan serta mempresentasikan dg tanggung jawab dan
etika profesional serta membuat artikel hasil validasi instrumen

Matriks Pembelajaran :
Bahan kajian /Materi Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran,
Bobot Peni
Pembelajaran Penilaian penugasan/pengalaman belajar mahasiswa dan Estimasi
SubCPMK laian %
Mg dan daftar referensi/rujukan waktu
Kemampuan akhir tiap
ke Kriteria dan Indikator Bentuk Luring Daring(online)
tahapan belajar
(Tatap
Muka)
1 2 7 3 4 5 6 8
Merumuskan variable Bentuk: Studi mandiri (Kuliah daring )
Non-tes : Kajian mandiri
variable yang terkandung Kualitatif:
Metode:(Inquiry,
Bahan kajian: (Fortofolio,
pada judul proposal Ketepatan sistematikan dan Diskusi, singkron dan asinkron,
1, Variabel dalam penelitian Kinerja,
penelitian Disertasi mensarikan hasil studi e-learning)
2,3, pendahuluan dan studi Penilaian diri, 10
Penugasan:
4,5 Referensi: pustaka dari berbagai sumber Penilaian antarteman)
Tugas-1 Laporan judul dan latar belakang dan
Menguraikan
PPT. (Artikel Internasional terakreditasi hasil
variabel menjadi sub penelitian pendahuluan)
 variabel dan Estimasi waktu:
indikator, (…x170 menit)
merancang option
instrumen
MenDisain istrumen Non-tes : Kajian mandiri
Tugas-3 Laporan Metodologi dan PPT (artikel
Produk penelitian Bahan kajian: Kualitatif: validasi instrumrn)
Ketepatan sistematikan dan (Fortofolio,
Aturan sesuai model
6,7, disertasi : membuat mensarikan hasil studi Kinerja,
instrument disertasi Estimasi waktu: 20
8 persiapan instrumen Referensi:
pendahuluan dan studi Penilaian diri,
(…x170 menit)
pustaka dari berbagai sumber
yang berhubungan Penilaian antarteman)
dengan disertasi
Tugas -4 Proposal penelitian disertasi dan
Non-tes : Kajian mandiri
Kualitatif: PPT
Memvalidasi Bahan kajian: Ketepatan sistematikan dan (Fortofolio,
9,10 mensarikan hasil studi Kinerja,
,11 instrument dan Referensi: pendahuluan dan studi Penilaian diri,
Estimasi waktu: 10
mempresentasikan pustaka dari berbagai sumber
Penilaian antarteman)
(…x170 menit)

Membuat Artikrel Non-tes : Kajian mandiri Tugas 6 : PPT presentasi artikel artikal yanga
Kualitatif:
Bahan kajian: (Fortofolio, akan di submit
12,1
hasil validasi Ketepatan sistematikan dan
Kinerja,
mensarikan hasil studi Estimasi waktu:
3,14 instrumen Referensi: pendahuluan dan studi Penilaian diri, (…x170 menit)
10
pustaka dari berbagai sumber
Penilaian antarteman)

15, Submit artikel )

16 prosiding Bahan kajian: Estimasi waktu:
internasional (syarat Atur dan gaya selingkung (…x170 menit)
ujian tertutup, jurnal yang dituju
10
anggota promotor dan
Referensi:
promotor)
Atau syarat mk jurnal
terindek sinta min 3

Catatan: 1. UTS Akumulasi pilihan Penilaian proses Minggu1-8 (persentase sesuai akumulasi bobot nilai) 30 %
2. Tugas, dll dari penilaian produk (persentase sesuai sisa presentase UAS dan UTS) 40%
3. UAS Akumulasi pilihan penilaian proses minggu 9-16 (persentase sesuai akumulasi bobot nilai) 30%
Daftar Pustaka
1. Etka ilmiah dan plagiasi
2. Bacaan yang terkait dengan proposal disertasi masing masing
3. Dst

Daftar Lampiran
1. Lembar Tugas berbasis PjBL dan rubrik
2. SAP (Satuan Acara Pembelajaran)
3. Bahan ajar
4. Power point
5. dll

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA : ketepatan materi

DIMENSI Sangat Memuaskan Cukup Kurang Di bawah
Memuaskan memuaskan Memuaskan standard
(skor 5) (skor 4) (skor 3) (skor 2) (skor 1)
Kebenaran Konsep 90- 80-90% 70 -80% 60 – 70% Kurang
materi/konsep 100% benar benar benar benar dari 60%
Tata cara Penulisan Penulisan Penulisan Penulisan Tidak
penulisan sistematis. cukup kurang kurang sistematis
Kalimat sistematis sistematis sistematis dan
benar dan tdp banyak
salah ketik salah ketik
Media Jelas, Jelas,Muda Agak sulit Sulit Tidak
mudah h dipahami, dipahami, dipahami, jelas, Sulit
dipahami, kurang cukup tampilan dipahami
menarik, menarik menarik cukup
menarik

KRITERIA : penyampaian
DIMENSI Sangat Memuaskan Cukup Kurang Di bawah
Memuaskan memuaskan Memuaskan standard
(skor 5) (skor 4) (skor 3) (skor 2) (skor 1)
 Teknik Sistematis, cukup Kurang Agak sulit Tidak
penyampaian mudah sistematis, sistematis, dipahami sistematis
dipahami bisa dipahami bisa dan sulit
dipahami dipahami
Keterampilan Suara jelas, Suara agak Suara jelas Bicara cepat, Suara tidak
komunikasi kalimat lambat, tapi tapi sulit jelas,
mudah mudah kalimat dipahami kalimat
dipahami, dipahami kurang bisa susah
bicara dengan dipahami dimengerti
tenang

KRITERIA: tanggung jawab

DIMENSI Sangat Memuaskan Cukup Kurang Di bawah
Memuaskan memuaskan Memuaskan standard
(skor 5) (skor 4) (skor 3) (skor 2) (skor 1)
Tanggung Tugas Dikerjakan Dikerjakan Tugas asal Tidak
jawab dikerjakan dengan baik dengan jadi mengerjakan
dengan cukup baik tugas
sangat baik,
diketik rapi

LEMBAR PENILAIAN

No. Aspek yang dinilai

Keterampilan
penyampaian

komunikasi
Kebenaran

Tanggung
Tata cara
penulisan

SKOR
konsep

Teknik
media

jawab
Nama Mhs

1.
2
3.
4.
5.
6.
7. Dst....

PENILAIAN

No Aspek yang dinilai

No.

Ketepata
n konsep

n konsep

Penggun
Susunan
skor

Kejelasa
Soal

Analisis

kalimat

bahasa
Nama Mahasiswa

soal

aan
1.
1. 2.
3.
4.
5.
1.
2 2.
3.
4.
5.
1.
3 2.
3.
4.
5.
 Dst.

RUBRIK PENILAIAN

No Aspek yang dinilai Skor

1 Ketepatan konsep 9
a. Aspek yang dijelaskan (tepat = 3; kurang tepat = 2, tidak tepat = 1-3
1)
b. Aspek yang dijelaskan (lengkap = 3; kurang lengkap = 2; 1–3
tidaklengkap = 1)
c. Analisis soal(baik = 3; cukup = 2; kurang = 1) 1-3

2 Penulisan 6
a. Susunan kalimat (jelas = 3; kurang jelas = 2, tidak jelas = 1) 1–3
b. Penggunaan bahasa (komunikatif = 3; kurang komunikatif = 2;
tidak komunikatif = 1 ) 1–3

Skor maksimal untuk 1 soal 15

RUBRIK PENILAIAN
 Mata Kuliah : Evaluasi Program dan Semester: III sks : 3 Kode :
Pembelajaran Fisika Fis1.61.3305
Program Studi : Pendidikan Fisika Program Dosen Pengampu/Penangugng Jawab:
S1 Prof. Dr. Festiyed, MS
Fakultas : FMIPA
Tugas 1 : Makalah

No Nama Mahasiswa/Nim Dimensi Keterangan/Catata

Kreativitas Kelengkapan konsep Kebenaran Konsep

1 2 3 4 5 Skor 1 2 3 4 5 Skor
1
2
dst

Ket
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan
1 2 3 4 5
KELENGKAPAN Aspek yang Aspek yang Masih kurang 2 Hanya Tidak ada konsep
KONSEP dijelaskan lengkap dijelaskan lengkap aspek yang belum menunjukkan
dan integratif terungkap sebagian konsep
saja
KEBENARAN Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
KONSEP dengan tepat, aspek tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
penting tidak deskriptif terungkap, namun aspek penting,
dilewatkan, bahkan masih ada yang melebihi halaman,
analisis dan sintetis terlewatkan tidak ada proses
nya membantu merangkum hanya
memahami konsep mencontoh

KRITERIA 2: Kelengkapan Konsep.

 DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap Masih kurang 2 Hanya Tidak ada konsep
KONSEP integratif aspek yang belum menunjukkan
terungkap sebagian konsep
saja
KEBENARAN Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep
KONSEP dengan tepat, tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
sesuai dengan deskriptif terungkap, namun aspek penting,
konsep aslinya masih ada yang melebihi halaman,
bahkan analisis dan terlewatkan tidak ada proses
sintetis nya merangkum hanya
membantu mencontoh
memahami konsep

KRITERIA 2: KREATIVITAS
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan
KEUNIKAN TOPIK Topik yang diteliti Topik yang dipilih Topik yang diteliti Topik yang dipilih Tidak sesuai topik
sangat unik, belum belum banyak umum, dapat kurang sesuai
banyak (jarang) ditulis dijumpai
yang meneliti dibeberapa buku
dst