MAKALAH

HUKUM KETENAGAKERJAAN

“Hukum Yang Berlaku Untuk Guru Dan Dosen Di Indonesia”

Dosen Pengempu : Rika Febrianti S. T.MM

Disusun oleh :

Endang Sulaeman (212100106)

A. Hakim (212100140)

Eni Lestari (212100012)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL-AQIDAH AL-HASYIMIYYAH

JAKARTA 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga makalah
ini dapat tersusun sampai dengan selesai. kami sangat berharap semoga makalah ini dapat
menambah pengetahuan dan pengalaman bagi pembaca. Bahkan saya berharap lebih jauh lagi agar
makalah ini bisa pembaca praktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Penulis menyadari ada
kekurangan pada karya ilmiah ini. Oleh sebab itu, saran dan kritik senantiasa diharapkan demi
perbaikan karya penulis.

Jakarta, 26 Oktober 2023

Penulis

I
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................I

Daftar isi............................................................................................................II

BAB I. PENDAHULUAN

Latar belakang.................................................................................................1

Rumusan masalah...........................................................................................1

Tujuan penulisan……………………………………….................................2

BAB II. PEMBAHASAN

A. Sejarah perkembangan Hukum Pendidikan di Indonesia...............3

B. Hukum yang berlaku bagi guru di Indonesia....................................4

C. Hukum yang Berlaku untuk Dosen di Indonesia………………......9

D. Dampak UU Terhadap Guru dan Dosen……………………………6

E. Tantangan implementasi UU Pendidikan……………………………7

F. Upaya Dan Rekomendasi Perbaikan…………………………………8

BAB III. PENUTUP

Kesimpulan..................................................................................................9

Daftar pustaka............................................................................................10

II
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan memegang peranan penting dalam pembangunan suatu negara
dan guru serta profesor merupakan tokoh kunci dalam proses pendidikan di
Indonesia. Undang-undang yang mengatur pengajaran dan profesi guru
memberikan landasan penting untuk menjamin kualitas pendidikan yang
berkelanjutan. Sejarah perkembangan hukum pendidikan di Indonesia
mencerminkan perubahan pendekatan negara terhadap pendidikan. Oleh karena
itu, pemahaman terhadap kerangka hukum yang mengatur guru dan dosen sangat
penting dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang akan dibahas
dalam artikel ini sebagai berikut:

1. Sejarah Perkembangan Hukum Pendidikan di Indonesia - Berdampak pada

Kerangka Hukum yang mengatur guru dan dosen ?

2. Undang-undang apa yang berlaku bagi guru di Indonesia, termasuk

persyaratan, hak dan kewajiban serta tantangan yang terkait dengan
penerapannya?

3. Undang-undang apa saja yang mengatur tentang guru besar perguruan tinggi
di Indonesia dan bagaimana pengaruh peraturan tersebut terhadap peran,
hak dan kewajiban guru besar?

4. Apa dampak UU Manajemen Guru dan Dosen terhadap sistem pendidikan

di Indonesia dan upaya apa yang dilakukan untuk memperbaiki
implementasi undang-undang ini?

1
C. Tujuan Penulisan

1. Memahami sejarah perkembangan hukum pendidikan di Indonesia dan

pengaruhnya terhadap kerangka hukum yang mengatur guru dan dosen.

2. Mengetahui hukum-hukum yang berlaku bagi guru di Indonesia, termasuk

persyaratan, hak dan kewajiban yang hambatan pelaksanaannya.

3. Mengetahui hukum yang mengatur tentang guru besar di perguruan tinggi

Indonesia, termasuk peraturan terkait pengangkatan, tugas, hak dan kewajiban
guru besar.

4. Mengidentifikasi dampak undang-undang manajemen guru dan dosen

terhadap sistem pendidikan Indonesia dan upaya perbaikan yang telah dilakukan.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Sejarah perkembangan Hukum Pendidikan di Indonesia

Sejarah Perkembangan hukum pendidikan di Indonesia melibatkan banyak

undang-undang, peraturan pemerintah serta kebijakan pendidikan yang mengatur
sistem pendidikan negara. . Undang-undang pendidikan berperan penting dalam
menentukan standar pendidikan, hak dan kewajiban guru dan dosen di Indonesia.
Untuk memahami kerangka hukum yang berlaku saat ini, kita perlu memahami
sejarah perkembangan hukum pendidikan di Indonesia.

1. Masa Kolonial

Pendidikan di Indonesia mempunyai sejarah yang panjang dimulai dari

masa penjajahan Belanda. Pada masa kolonial, sistem pendidikan
diselenggarakan oleh pemerintah Belanda dan terfokus pada pendidikan yang
mendukung kepentingan kolonial. Pada saat itu undang-undang pendidikan
mempunyai pengaruh yang besar terhadap kurikulum dan struktur pendidikan
yang ada.

2. Kemerdekaan Indonesia

Setelah Indonesia merdeka pada tahun 1945, negara mulai membangun

undang-undang pendidikan yang baru. dalam menetapkan landasan hukum
pendidikan. Pasal 31 UUD 1945 menegaskan hak atas pendidikan bagi seluruh
warga negara.

3. UU Sistem Pendidikan Nasional

UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 merupakan

undang-undang pendidikan yang mengatur seluruh sistem pendidikan di
Indonesia. Undang-undang ini menjadi landasan hukum penting yang

3
 mendukung penyelenggaraan pendidikan di Indonesia. Sejak itu, sejumlah
peraturan pemerintah dan kebijakan pendidikan telah disahkan untuk mengatur
aspek-aspek tertentu dari sistem pendidikan. 1

B. Hukum yang berlaku bagi guru di Indonesia

1. Peraturan pemerintah terkait dengan guru

Guru pada perguruan tinggi di Indonesia diatur dengan Peraturan

Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Guru Perguruan Tinggi. 2

2. Hak dan Kewajiban Guru

Guru Universitas mempunyai hak dan kewajiban menurut ketentuan

peraturan perundang-undangan. Hak-hak pendidik antara lain hak untuk
menerima gaji dan tunjangan sesuai dengan jabatan dan pengalamannya, hak atas
pengembangan akademik dan penelitian, serta hak untuk dilindungi undang-
undang dalam menjalankan tugasnya.

Sedangkan tugas dosen meliputi pengajaran, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat. Pembicara juga harus menjaga etika profesi dan
menjalankan tugasnya dengan integritas. Mereka bertanggung jawab untuk
memberikan pendidikan yang berkualitas kepada siswa dan melakukan
penelitian yang berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan.

1
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. (2003). Jakarta: Dewan Perwakilan Rakyat.

2
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi. (2010). Jakarta: Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan
Tinggi.

4
 3. Peraturan Pemerintah tentang Pendidikan Guru

Pemerintah Indonesia telah mengeluarkan peraturan yang mengatur

pengelolaan pelatihan guru di tingkat universitas. Hal ini mencakup aspek-aspek
seperti pelatihan, promosi dan evaluasi kinerja pemangku kepentingan.
Peraturan ini dimaksudkan untuk memastikan bahwa guru terus meningkatkan
kualifikasi profesionalnya dan berkontribusi terhadap pengembangan ilmu
pengetahuan.

4. Peraturan Pendidikan Tinggi

Selain peraturan pemerintah, setiap perguruan tinggi pendidikan

Indonesia juga mempunyai peraturan internal yang mengatur tentang hak dan
kewajiban peraturan profesor seperti peraturan akademik.Peraturan tersebut
mencakup aspek-aspek seperti tugas mengajar dan penelitian serta peraturan
perundang-undangan.etika yang harus dipatuhi oleh para profesor universitas. 3

C. Hukum yang Berlaku untuk Dosen di Indonesia

1. Peraturan Pemerintah Tentang Guru Besar

Guru Besar Perguruan Tinggi di Indonesia diatur dalam Peraturan

Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi.

2. Hak dan kewajiban guru

Guru pada tingkat universitas mempunyai hak dan kewajiban sesuai

dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. Hak-hak pendidik antara lain
hak untuk menerima gaji dan tunjangan sesuai dengan jabatan dan

3
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. (2008).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

5
 pengalamannya, hak atas pengembangan akademik dan penelitian, serta hak
untuk dilindungi undang-undang dalam menjalankan tugasnya. Guru juga
berhak mendapat dukungan dalam kegiatannya. kegiatan penelitian dan
pengembangan ilmu pengetahuan.

Sedangkan tugas dosen antara lain mengajar, melakukan penelitian, dan

mengabdi kepada masyarakat, Dosen juga harus menjaga etika profesi dan
melaksanakan tugasnya dengan penuh integritas, mempunyai tanggung jawab
memberikan pendidikan yang bermutu kepada mahasiswa dan melaksanakan
penelitian yang berkontribusi terhadap kemajuan ilmu pengetahuan.

3. Peraturan Pemerintah tentang Pelatihan Guru

Pemerintah Indonesia telah mengeluarkan peraturan yang mengatur

pelatihan guru pada perguruan tinggi. Hal ini mencakup aspek-aspek seperti
pelatihan, promosi dan evaluasi kinerja para pemangku kepentingan.Ketentuan
ini dimaksudkan untuk memastikan bahwa guru terus meningkatkan kualifikasi
profesionalnya dan berkontribusi terhadap pengembangan pengetahuan.

4. Peraturan Pendidikan Tinggi

Selain peraturan pemerintah, setiap perguruan tinggi di Indonesia juga

mempunyai peraturan internal yang mengatur tentang hak dan kewajiban guru
besar serta peraturan akademik. Peraturan ini mencakup aspek-aspek seperti
tugas pengajaran dan penelitian serta aturan dan peraturan etika yang harus
dipatuhi oleh para profesor universitas.

D. Dampak UU Terhadap Guru dan Dosen

UU yang mengatur tentang guru dan dosen mempunyai dampak yang besar
terhadap sistem pendidikan di Indonesia. Dengan peraturan yang jelas, guru dan
dosen mempunyai pedoman yang mengatur pekerjaannya. Hal ini berdampak
positif terhadap standar Pendidikan dan kualitas pengajaran. Dengan persyaratan

6
sertifikasi yang ketat, guru dan dosen harus memiliki kualifikasi profesional yang
tinggi untuk dapat menjalankan tugasnya.

Namun undang-undang ini juga dapat menimbulkan tantangan. Proses

sertifikasi guru dan evaluasi kinerja pembicara bisa jadi rumit dan memakan waktu.
Hal ini juga memerlukan investasi yang besar dalam pengembangan profesional,
pelatihan dan fasilitas pendidikan yang memadai. Oleh karena itu, pemerintah dan
perguruan tinggi harus bekerja sama untuk mendukung efektivitas penerapan
undang-undang ini.

E. Tantangan implementasi UU Pendidikan

Implementasi UU Pendidikan di Indonesia tidak selalu berjalan mulus.

Anda mungkin menghadapi beberapa tantangan antara lain:

1. Kurangnya sumber daya manusia:

Salah satu tantangan besarnya adalah kurangnya guru dan dosen yang
berkualitas. Kualitas sumber daya manusia di bidang Pendidikan merupakan
faktor kunci dalam menciptakan pendidikan yang berkualitas. Kurangnya guru
dan dosen yang berkualitas dapat menghambat tercapainya tujuan pendidikan.

2. Korupsi dan nepotisme :

Korupsi dan nepotisme dalam pengangkatan guru dan dosen juga

menjadi masalah serius, hal ini dapat melemahkan integritas sistem pendidikan
dan pengaruhnya mempengaruhi profesionalisme.

3. Prasarana dan Sarana :

Kurangnya prasarana yang memadai dan fasilitas di sekolah dan

perguruan tinggi juga menjadi kendala. Guru dan dosen memerlukan lingkungan
yang mendukung agar dapat melaksanakan tugasnya dengan baik.

7
F. Upaya dan rekomendasi perbaikan

Untuk mengatasi tantangan tersebut dan meningkatkan implementasi

undang-undang pendidikan, beberapa upaya telah dilakukan:

1. Meningkatkan sumber daya manusia:

Pemerintah Indonesia telah melaksanakan berbagai program pelatihan dan

pengembangan untuk meningkatkan kualifikasi guru dan dosen. Program ini
bertujuan untuk meningkatkan kualifikasi, keterampilan dan kemampuan guru,
dosen.

2. Transparansi dan akuntabilitas:

Transparansi dalam proses pengangkatan guru dan dosen adalah kunci

untuk meminimalkan korupsi dan nepotisme.Pemerintah harus memastikan
bahwa proses seleksi guru Instruktur dan dosen kursus terbuka dan bertanggung
jawab.

3. Investasi pada sarana dan prasarana:

Investasi pada sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor penting

dalam menciptakan lingkungan yang menguntungkan bagi guru dan pendidik.
Guru memberikan pendidikan yang berkualitas. 4

4
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (https://www.bsnpsertifikasi.or.id/). Diakses
pada tanggal 28 Oktober 2023.

8
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Undang-undang yang mengatur guru dan dosen di Indonesia merupakan bagian

penting dari sistem pendidikan negara. Undang-undang ini berperan sentral dalam
mengatur dan menunjang pendidikan di Indonesia, mengatur peran, hak dan
kewajiban guru dan dosen dalam bidang pendidikan. mempunyai dampak positif,
tantangan dalam implementasinya juga harus diatasi.

Pentingnya undang-undang ini dalam meningkatkan mutu pendidikan tidak

dapat diabaikan. Undang-undang ini memainkan peran kunci dalam penyesuaian
dan pemeliharaan kualitas tenaga pengajar di Indonesia . , sehingga berkontribusi
pada pengembangan pendidikan yang lebih baik.

Dengan mengatasi tantangan seperti kekurangan sumber daya manusia, korupsi

dan kurangnya infrastruktur, pemerintah dapat mencapai tujuan pendidikannya
dengan lebih baik. Investasi pada guru dan dosen serta penegakan hukum yang
efektif akan berdampak positif terhadap pendidikan di Indonesia.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Dewan Perwakilan Rakyat.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang

Guru. (2008). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi. (2010). Jakarta: Kementerian
Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi.

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

(https://www.bsnpsertifikasi.or.id/). Diakses pada tanggal 28 Oktober 2023.

10