KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (PSAS)

KURIKULUM MERDEKA
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Gorontalo
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Program : XI
Semester : Ganjil

Capaian Pembelajaran (Materi inti) KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR BENTUK
No SOAL
Konten KOGNITIF SOAL
Peserta didik menentukan Fungsi XI  Diberikan diagram panah fungsi L1 1 PG
fungsi invers, komposisi fungsi relasi, peserta didik dapat
dan transformasi fungsi untuk menentukan diagram panah yang
memodelkan situasi dunia menggambarkan suatu fungsi
nyata
 Diberikan himpunan-himpunan L1
2 PG
pasangan berurutan, peserta
didik dapat menetukan himpunan
pasangan berurutan yang
merupakan fungsi
 Diberikan suatu fungsi bentuk L2 3 PG
1.
rasional, peserta didik dapat
menetukan daerah asal dari
fungsi tersebut

 Diberikan suatu fungsi bentuk L2 PG

irasional, peserta didik dapat 4
menetukan daerah asal dari
fungsi tersebut
 Diberikan 2 fungsi, peserta didik PG
dapat menetukan hasil operasi L2 5
penjumlahan kedua fungsi
tersebut
 Diberikan 2 fungsi, peserta didik L2 6 PG
dapat menetukan daerah asal dari
hasil operasi pembagian kedua
 fungsi tersebut
 Diberikan 2 fungsi, peserta didik L2 7
dapat menetukan hasil komposisi PG
fungsi dari kedua fungsi tersebut
 Diberikan 2 fungsi, peserta didik L2 PG
dapat menetukan nilai dari 8
komposisi fungsi kedua fungsi
tersebut
 Diberikan 2 fungsi dan fungsi PG
komposisi (f o g)(p) diketahui L3 9
nilainya, peserta didik dapat
menetukan nilai p dari fungsi
komposisi tersebut
 Diberikan suatu fungsi bentuk L1 PG
f(x) = ax + b, peserta didik dapat 10
menentukan invers dari fungsi
tersebut
 Diberikan suatu fungsi bentuk L1 PG
ax +b 11
f(x) = , peserta didik dapat
cx +d
menentukan invers dari fungsi
tersebut
PG
 Diberikan masalah kontektual, L3
peserta didik dapat menetukan 12
persamaan fungsi invers dari
masalah tersebut.
2. Mereka dapat menerapkan Lingkaran XI  Diberikan suatu pernyataan L1 13 PG
teorema tentang lingkaran, tentang pengertian dari unsur
menentukan panjang busur lingkaran, peserta didik dapat
dan luas juring lingkaran menentukan unsur lingkaran
untuk menyelesaikan masalah tersebut
 Diberikan suatu gambar L2
14 PG
lingkaran, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang
tidak sesuai dengan gambar
tersebut
 Diberikan suatu gambar L2 15
lingkaran dan salah satu besar PG
sudut dalam lingkaran tersebut
diketahui nilainya, peserta didik
dapat menetukan salah satu besar
sudut lainnya. 16
L2 PG
 Diberikan tiga buah titik pada
lingkaran dan besar sudut
keliling lingkaran tersebut
diketahui nilainya. Peserta didik
dapat menentukan besar sudut
pusat lingkaran tersebut L3 17
 Diberikan suatu gambar PG
lingkaran dan nilai dari jumlah
tiga sudut keliling , peserta didik
dapat menentukan besar sudut
pusat lingkaran tersebut 18
L3 PG
 Diberikan suatu gambar
lingkaran dengan tali busur segi
empat dan 3 buah sudut keliling.
Peserta didik dapat menetukan
salah satu besar sudut keliling
dari lingkaran tersebut.
 Diberikan suatu jari-jari r L2 19 PG
lingkaran berpusat di O dan
besar sudut pusat, peserta didik
dapat menentukan panjang busur
 Diberikan panjang busur dan L2 PG
besar sudut pusat lingkaran. 20
Peserta didik dapat menentukan
keliling lingkaran tersebut PG
 Diberikan suatu masalah L3 21
kontekstual terkait lingkaran
yang diketahui panjang jari-jari.
Peserta didik dapat menentukan
besar sduut pusat dan luas juring
dari masalah tersebut PG
 Diberikan besar sudut pusat dan L2
panjang jari jari r lingkaran, 22
peserta didik dapat menentukan
luas juring
 Diberikan sebuah lingkaran PG
berpusat di O, peserta didik L3 23
dapat menentukan pernyataan
yang sesuai dengan gambar
tersebut.
PG
 Diberikan 2 buah jari-jari dari 2 L1
lingkaran dan jarak kedua pusat 24
lingkaran tersebut diketahui
nilainya, peserta didik dapat
menentukan panjang garis
singgung persekutuan dalam
kedua lingkaran tersebut. PG
L1 25
 Diberikan 2 buah jari-jari dari 2
lingkaran dan jarak kedua
lingkaran tersebut diketahui
nilainya, peserta didik dapat
 menentukan panjang garis
singgung persekutuan luar kedua
lingkaran tersebut.

Peserta didik menentukan Fungsi XI  Diberikan 2 fungsi, peserta didik L1 26 Benar Salah
fungsi invers, komposisi fungsi dapat menentukan komposisi
dan transformasi fungsi untuk fungsi tersebut
memodelkan situasi dunia  Diberikan suatu fungsi linear,
L1
nyata peserta didik dapat menetukan 27
5
fungsi invers dari fungsi tersebut
 Diberikan suatu fungsi rasional,
peserta didik dapat menentukan L1 28
fungsi invers fungsi tersebut

Peserta didik dapat Lingkaran XI  Diberikan sebuah pernyataan L1 29 Benar Salah

menerapkan teorema tentang tentang busur minor dan busur
lingkaran, menentukan mayor, peserta didik dapat
panjang busur dan luas juring menentukan nilai keliling
lingkaran untuk menyelesaikan lingkaran dari jumlah kedua
masalah panjang busur tersebut
6  Diberikan besar sudut keliling
suatu lingkaran yang bepusat di L1 30
O. Peseta didik dapat
menentukan besar sudut pusat
lingkaran tersebut
Peserta didik menentukan XI  Diberikan dua fungsi. Peserta L1 31 Menjodohkan
fungsi invers, komposisi fungsi didik dapat menentukan nilai
dan transformasi fungsi untuk fungsi komposisi dari kedua
7 memodelkan situasi dunia fungsi tersebut
nyata  Diberikan suatu fungsi linear, 32
L2
peserta didik dapat menentukan
nilai dari suatu fungsi invers
tersebut
8 Peserta didik dapat XI  Diberikan 2 buah besar sudut L2 33 Menjodohkan
menerapkan teorema tentang keliling pada lingkaran yang tali
lingkaran, menentukan busurnya membentuk segiempat.
panjang busur dan luas juring Peserta didik dapat menentukan
lingkaran untuk menyelesaikan besar sudut keliling lainnya
masalah  Diberikan jari-jari dan besar
sudut pusat lingkaran yang 34
L2
berpusat O, peserta didik dapat
menentukan panjang busur dari
lingkaran tersebut
 Diberikan jari-jari r lingkaran
berpusat O dan besar sudut 35
pusat, peserta didik dapat
menentukan luas juring lingkaran
tersebut

Gorontalo, November 2023

Guru Mata Pelajaran,

Sry Yulanda Mile, S.Pd